- 「黒人女性は最も魅力に乏しい人種」金沢聡博士
165 ：名無しさん[]：2011/09/22(木) 04:52:42.56 ID:YhAWPqyp - Morgan Stanleyのウエブサイト
左側のschoolの所をクリックすると被雇用者の学校名が出てくる。
アメリカはレベルが色々。
ttp://www.morganstanley.com/about/careers/culture/profiles/index.html
Morgan Stanleyのウエブサイト 出身校 アメリカ
University of Pittsburgh, Baruch College, Bentley College, Boston
College, Brandies University, Brown University, College of Notre
Dame of Maryland, Columbia University, Cornell College, Dartmouth
College, Duke University, George Washington University, George Town
University, Georgia Institute of Technology, Harvard University,
Howard University, Lehigh University, Lehman College, MIT, Morehouse
College, Morgan State University, New York University, Northeastern
University, Ohio University, Pace University, Princeton University,
Queens College, Randolph-Macon College, Stanford University,
State University of New York, Springfield College, Stevens Institute
of University of Virginia, Wellesley College, Yale University,
University of California
| - ＊＊＊＊企業の待遇＊＊＊〜海外での生活手当て〜
176 ：名無しさん[]：2011/09/22(木) 05:59:00.22 ID:YhAWPqyp - 任天堂が紹介されてるな
Companies Where Employees Are Losing Hope: 24/7 Wall St.
First Posted: 9/21/11 10:21 AM ET
Nintendo's once nearly insurmountable lead in the video console
sector has been lost, and its sales have fallen further and further
behind rivals Microsoft and Sony. The rise of the Google Android
operating system has also encouraged video game publishers to make
more products that run on that platform. The 2010 market share of
Nintendo DS fell from 70% in 2009 to 57%. Nintendo's growth has also
been damaged by the rise of the iPad and iPhone. The future is even
grimmer. "iSuppli predicts Nintendo will sell 70 million 3DS gaming
systems by 2015, a figure that is 21 million less than the 91
million in sales racked up by the original DS at the same point in
its sales cycle," according to the Unofficial Apple Weblog. Nintendo
announced an unexpected quarterly loss on July 28 and its shares
plunged 20%. The stock is down from a 52-week high of 26,780 yen to
11,850 yen. In late 2007, shares reached 80,000 yen.
http://www.huffingtonpost.com/2011/09/21/companies-where-employees-losing-hope_n_973485.html#s367642&title=6_Nintendo
| - 「黒人女性は最も魅力に乏しい人種」金沢聡博士
168 ：名無しさん[]：2011/09/22(木) 23:58:24.43 ID:YhAWPqyp - 東洋大学工学部教授 和田 昇
http://www.eng.toyo.ac.jp/~nwada/education/Education_US%26Japan.html
http://www.eng.toyo.ac.jp/~nwada/WADA/WADA.html
アメリカの学生はなぜよく勉強するのか？
アメリカの学生はよく勉強します．成績が悪ければ退学しなければなりま
せん．CSMでは６割しか卒業しません．ローンや、働いて貯めたお金で授業料
を払う学生も多く、授業に対する態度は真剣そのものです．CSMでは学生の
平均年齢は日本に比べると高く、なぜ勉強するのかという目的意識が
はっきりして講義を聴いています． 教師は成績に関して非常に厳格です．
例えば私がCSMで教えていた大学一年の物理では、数人の教師が少数のクラス
を教え統一のテストを行い教師の合議で成績を判定します．全学生、同じ
難関（半分ほどは単位をとれない）を突破しなければなりません．グループ
をつくって勉強したり、図書館で夜中まで頑張ったり、とにかくよく勉強します．
日本の学生はなぜ勉強しないのか？
教師が公正な成績を付けるというのは大変な労力と時間を必要とします．
そして日本ではまじめに成績を出すと（たくさん落とすと）いろいろな問題
が生じます．帰国当初、アメリカの時のように厳格に成績をつけて、例えば
電磁気学では４割以上を不可にしていました．当然学生は他の先生のところ
で再履修を受け単位を取ります．厳しくしても勉強させることは難しいよう
で、さらに悪いことに他の先生に迷惑をかけます．学生、同僚に嫌われる
ようでは割にあいません．今は毎授業小テストをし出席点を多くあげて
不合格者の数を減らしています．厳格な成績を付けるというのは重要な
教育のプロセスの一つであると思うのですが、それが難しいようです．
会社が就職試験の際、あまり大学の成績を重要視していないというのも
問題です．大学の成績表に対する会社人の信頼は薄いようです．もし成績表
が企業採用の場合の非常に重要なファクターにでもなれば学生の真剣さも
違ってくると思いますが．．．同じ意味で、大学院への入学が最近特に
易しくなったようですが、今の大学院生の学力はいかなるものなのでしょうか？
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