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6 ：デフォルトの名無しさん[age]：2016/03/16(水) 00:07:29.31 ID:l9Y8vSPn - あげ
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957 ：片山博文MZ ◆T6xkBnTXz7B0 [sage]：2016/03/16(水) 03:00:19.28 ID:l9Y8vSPn - 答えは１つだけとは限らない ⇒ 多値性。
関数の関数が計算できる ⇒ 高次関数。
関数式の計算結果がわからないときは展開しない ⇒ 代数的構造の維持。
逆関数が計算できる ⇒ 逆関数の計算可能性。
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958 ：片山博文MZ ◆T6xkBnTXz7B0 [sage]：2016/03/16(水) 03:12:51.56 ID:l9Y8vSPn - 関数式が変数項に依存しない ⇒ Yコンビネータ、Zコンビネータ。
コンビネータを使えば、計算手続きのそのものの同値性を判定できる。
脳細胞のフィードバックをまねる ⇒ ニューラルネットワーク。
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959 ：片山博文MZ ◆T6xkBnTXz7B0 [sage]：2016/03/16(水) 03:20:55.82 ID:l9Y8vSPn - あいまいな論理値を扱う ⇒ ファジー論理。
誤差を考慮した計算を行う ⇒ 区間演算、誤差つき計算。
人間が操作しやすく、コンピュータにも扱いやすい画面 ⇒ GUI。
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960 ：片山博文MZ ◆T6xkBnTXz7B0 [sage]：2016/03/16(水) 03:31:52.35 ID:l9Y8vSPn - 同じ意味の構文を変換する ⇒ 同値変換。
同値を集合もしくは補集合として扱い、計算手続きの情報量を圧縮する ⇒ 同値情報のたたみこみ。
多値の選択肢を構造に従って展開する ⇒ 多値の構造的展開。
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961 ：片山博文MZ ◆T6xkBnTXz7B0 [sage]：2016/03/16(水) 03:47:31.90 ID:l9Y8vSPn - 制約条件の記述によりプログラミングする ⇒ 制約プログラミング。
解を探し出す方法 ⇒ 解の探索戦略。
問題と解の関係を教える ⇒ 教師つき学習。
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962 ：片山博文MZ ◆T6xkBnTXz7B0 [sage]：2016/03/16(水) 03:58:30.77 ID:l9Y8vSPn - 知覚と状態の組合せを述語として理解する ⇒ 知覚と知覚述語の関連付け。
知覚述語の値を列挙し、それに教師に従って意味付けを行う ⇒ 知覚の意味付け。
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963 ：片山博文MZ ◆T6xkBnTXz7B0 [sage]：2016/03/16(水) 04:03:59.80 ID:l9Y8vSPn - 空間上に配置されたデータをおおまかに分類する ⇒ クラスタリング。
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964 ：片山博文MZ ◆T6xkBnTXz7B0 [sage]：2016/03/16(水) 04:10:27.89 ID:l9Y8vSPn - 膨大な情報を用いた深層学習により、知覚情報の偏りに意味付けを行うことが可能になりつつある。
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965 ：片山博文MZ ◆T6xkBnTXz7B0 [sage]：2016/03/16(水) 04:20:51.40 ID:l9Y8vSPn - どうやってクラスタリングを高速化すればいいか？
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7 ：デフォルトの名無しさん[age]：2016/03/16(水) 05:57:50.29 ID:l9Y8vSPn - 終了しますた
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39 ：片山博文MZ ◆T6xkBnTXz7B0 [sage]：2016/03/16(水) 08:04:45.78 ID:l9Y8vSPn - おー、進め！？
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42 ：片山博文MZ ◆T6xkBnTXz7B0 [sage]：2016/03/16(水) 22:05:50.83 ID:l9Y8vSPn - ♪ことりん、ことりん。
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