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712 ：デフォルトの名無しさん[sage]：2015/06/30(火) 19:55:09.60 ID:FWhQ2ahg - Haskellが得意とする(向いている)アプリケーションとは何でしょうか。
また、なぜそれが他言語に比べてHaskellが有利だと言えるのでしょうか。
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584 ：デフォルトの名無しさん[sage]：2015/06/30(火) 20:49:48.78 ID:FWhQ2ahg - クラスというのは、何かを実現したいという目的と、
そのために必要なものとが明確に分かっていて初めて
自作されたり、既存のライブラリから探したりするものだ。
でなければ、具体的に何を作ったり探したりすればいいのか分からない。
市販のゲームプログラム系の本の中で登場するクラスたちも、
たいていはその存在理由（目的など）が述べられているはず。
少なくともテクスチャマネージャクラスのような意味ありげなクラスが登場し、
目的や必要性などが特に説明されずに話が進む、なんてことは有り得ない。
なぜテクスチャマネージャクラスが必要だと思ったんだ？
そのテクスチャマネージャクラスでどういうことを実現したいんだ？
そのためにテクスチャマネージャクラスはどういう役割を担い、
どう振る舞うべきだと思っているんだ？
他のクラスとはどう関わるべきなんだ？
こういった事を明確にしないまま、こうしておけばOKみたいに教えられても、
たぶん身にはならないんじゃないかな、と私は思う。
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715 ：デフォルトの名無しさん[sage]：2015/06/30(火) 20:54:40.33 ID:FWhQ2ahg - >>714
リスクというのは人命ですか？
もしかして医療関係のアプリケーションでよく使われていますか？
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586 ：デフォルトの名無しさん[sage]：2015/06/30(火) 21:23:36.71 ID:FWhQ2ahg - >>585
それを、クラスを欲しいと思っている人が明確にするべきと言っている。
1. こういうことやりたいから、こういう機能が欲しいな
2. じゃあクラスをこう定義しようか
という順番がまともなクラス設計だ（クラスに限らんが）。
質疑応答の順番も同じでしょ。
1. [状況] こういうことがやりたい
2. [質問] で、こう実装してみたんだけど、どうだろ？
3. [応答] いいんじゃね / それじゃだめだろ
1 がハッキリしないのに正しく応答できるか？
ハッキリしないどころか、1 が無いとあってはなぁ。
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588 ：デフォルトの名無しさん[sage]：2015/06/30(火) 22:59:14.03 ID:FWhQ2ahg - >>587
失敗して大変な思いをして、原因を検証すればいいじゃん。
それに、本当に失敗したくないのなら、なおさらクラスを実装する前に、
自分の目的と必要なものを考えて、それに合わせて設計すべきだと思うぞ。
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