- トランペット質問・雑談・総合スレ Part39
756 ：ジャジー[sage]：2012/06/13(水) 23:34:20.56 ID:VVqZNP9n - >>749
＞楽器の長さの辺と身長の辺、楽器から足の辺で三角形を作ると、子供は相対的に楽器の辺が長くなるから、重心が前のめりになる。
＞腕力も無いから楽器の重心を、背中をそらせて骨盤に乗せたり、肘を閉めて脇腹に乗せたり、時間が経つにつれてどんどん悪い姿勢になっていくんだよ。
楽器の長さの辺、身長の辺、楽器から足の辺という言葉は、表現としては面白いと思います。
ですが、私は現場で演奏する演奏者であり、指導者のようなこともしている人間でｓ。
ご批判は結構ですが、その際は出典が明確な根拠や、あなたの身の周りで起きた事実を、ありのままに書いてください。
私は、ここでは作り話は聞きたくありません。
＞聞いたことないで片付けちゃうほうがどうかと思うぜ。
＞指導の現場をもう少し勉強してくれ。
その姿勢が本物ならば、私に反発することなんて絶対にないと思うのに。
他人の問題点を探ることは、誰にでも出来ます。
解決策を探らない限り、同じことの繰り返し。
楽器の重みのため、時間が経つにつれて姿勢が悪くなるのなら、どうしたらいいと思いますか？
これが、指導の勉強ですよ。
>>752
その場合は、奏者を見て、的確な指示を出せる指導者につくべきですね。
相手を肩書で見るべきではない。
奏者を見る力のない指導者ほど、理論の押しつけをやってしまうんですよ。
私は、この押しつけにはかなり反発してきた記憶があります。
>>753
確かに、具体的に見なければ分からないことばかりですが、
それでも、力になれることはあるのではないでしょうか。
「こうすればいいんじゃないの」という提案を出せるだけでも、
相手に取っては助けになるかもしれないから。
|