- 天皇制の廃止 その9
74 ：名無しさん＠３周年[sage]：2020/10/12(月) 00:31:24.19 ID:1/E9JKuI - ttps://www.youtube.com/watch?v=Ai7FZLL2RuE
日本社会の設計図は国家公務員法である。市議会発言 竹原信一
2016/06/24
ttps://www.youtube.com/watch?v=KUlEbZhkivw
公務員法トリック 【ＮＥＴ ＴＶ ニュース 報道】
朝堂院大覚 国家御意見番 2014 0701
元鹿児島県 阿久根市長の竹原信一さんが語る人格障害の政府について22
2014/07/02
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75 ：名無しさん＠３周年[sage]：2020/10/12(月) 00:32:37.27 ID:1/E9JKuI - 天皇制を支える教育勅語は《搾取する側の搾取の正当化》しか言っていない。
家畜同士は相争わず仲良くしろ、そうでないと取り締まるのに手間がかかる。
進んだ外国の知識や技術を学べ。それを天皇家のために役立てよ。
そして、いざとなったら天皇家のために進んで死ね。それだけだ。
で、天皇家はいざとなったら国民のために何をしたか。
マッカーサーに取り入って、
開戦と敗戦の責任を自分が命じた現地司令官らＢＣ級戦犯になすりつけ、罪を免れた。
(自衛を否定されているかのような)
憲法９条が云々、とは全く別の意味で、戦後憲法は“本物の”憲法ではない。
そもそも憲法として機能しないようになっている。
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76 ：名無しさん＠３周年[sage]：2020/10/12(月) 00:33:12.70 ID:1/E9JKuI - ttp://todai-umeet.com/article/8789/
2016.04.20【瀧本哲史インタビュー】革命抑止大学東大：革命、起こしませんか
同じように、沿革から東大を見てみると、そもそも東大って革命抑止大学なんです…
東大のおおもとは、もともと１８６８年に元勲たち(明治維新での功労者)が設立しました。
ところが、当時は革命の真っ最中で、特権を奪われて血気立ってる士族がゴロゴロしていた。
まあ、革命と言っても、市民が貴族を倒したのではなくて、
有力藩の下級武士が政権を乗っ取ったという話です
この先１０年で、西南戦争に代表される士族反乱もたくさん起きている。
そもそも、下級武士クーデーター事件後の内紛と、
｢世が世なら俺たちが政権とっていたのに｣という勢力の結託が多い訳です。
為政者からすると、気を抜くとフランス革命みたいに｢革命返し｣されて、自分たちは島流し、
みたいなことも考えられた。
自分たちも元・下級武士ですが、後から、同じような下級武士が上がって来られないよう、
梯子を外しておかないといけない。
そこで、なんとか士族に別の目標を与える必要があった。
勉学を頑張れば立身出世しますよ、と。これが学制と帝国大学です。
以後、私立大学も含め、立身出世ブームの立役者は全国の下級武士の社会階層です…
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77 ：名無しさん＠３周年[sage]：2020/10/12(月) 00:33:38.65 ID:1/E9JKuI - ｢お前ら刀持ってウロウロしている場合じゃないぞ、これからの時代は学問だ｣と。
学制を敷いて、全国の優秀な人材を選抜して、
地元で不満をためないように中央に吸い上げる仕組みを作ったのですね。
再度、革命・クーデターを起こさないように、｢学問｣という新しい｢管理された競争｣を創りだす。
そしてその優勝賞品は、統治権ではなく、帝国大学入学。
なんと｢がんばったご褒美に、僕たちの”家来”にしてあげよう｣という仕組みです…
ある意味、シュールというか、ほぼブラックユーモアに近い。
そんな訳で、無事、東大は官僚養成機関になっていきますが、
基本的なシステムとしては低コスト大量生産です…
マスプロ講義というのは、マス・プロダクション＝大量生産という意味です。
｢富国強兵」｢殖産興業｣で、大量かつ高速に西洋先進国をパクるのがミッションとなります。
東大の沿革をたどっていくと江戸時代の蕃書調所。
つまり、外国語文献を読む組織に遡る訳で、そのころから｢翻訳｣が学問だったんです…
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78 ：名無しさん＠３周年[sage]：2020/10/12(月) 00:34:04.48 ID:1/E9JKuI - 西洋の大学の伝統の一つの系列である、リベラルアーツ系のカリキュラム…
リベラルアーツというのは｢自由人のための学芸｣なので、少人数エリート教育なのですが、
東大はそれと真逆の｢家来｣ないし｢高級奴隷｣…を造る制度を用意していると考えると納得できます…
僕としては
｢こういった革命志向の人間がもっと増えないと、日本は堕落していくだろう｣という危機感がある。
というのも、明治の元勲達が設計した、｢後進キャッチアップ国家｣型の
｢富国強兵・殖産興業、官僚制・常備軍｣モデルはさすがに破綻しているだろうと思うのです。
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79 ：名無しさん＠３周年[sage]：2020/10/12(月) 00:36:32.43 ID:1/E9JKuI - 明治以降、日本は“外形的に”西欧文明を模倣しているので、西欧と同じようなビルも建っているし、
大橋も架かっているし、飛行機も飛び、
自動車も走っているから欧米と日本の社会とはそんなに違いが無いと日本人は思っているが、
中味の精神性は相当に違っている。
既に外国で正しいと検証された《構造》を
(疑いなく正しいと思い込んで、改めて何故これで正しいと言えるのか、
言えると西欧人は考えたか、その〔正しい〕《結論》へ辿り着けたのか、そこは殆ど考えることなく)
後から《結果》を正確に再現することと、未だ何が正しいのかが誰にも分からない中、
『これで正しいのではないか？』『何故ならば…』と考えて行くことは全然違う。
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80 ：名無しさん＠３周年[sage]：2020/10/12(月) 00:37:22.53 ID:1/E9JKuI - そもそも天皇制では
(先行する近代国家を“外観で”パクれても、そこから先、真の)近代国家は運営出来ない。
太平洋戦争で惨敗し、
福島第一原発事故を起こした今、それを認めざるを得ない地点まで日本は来た。
だが、やっきになって他人が考え出したコピーの訓練ばかりの試験勉強に明け暮れた
大部分の日本人は思考が型にはめられ過ぎて知能の意図的低下を来している。
で、それが理解出来ない。
凝り固まった頭を徐々に“マッサージ”して行ったら分かって来るだろう。
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81 ：名無しさん＠３周年[sage]：2020/10/12(月) 00:38:49.72 ID:1/E9JKuI - 先進西欧の教育は《リベラル・アーツ＆サイエンス》で日本の教育は《教育勅語》だった。
それで(一部の先進的な)西欧の政治体制は《共和制》で、
(明治から敗戦までの)日本は――国家神道による“本物の”――《天皇制》だった。
何故なのか？
それは世界観が違うからだ。辿った歴史プロセスが違うからだ。
それでは(現代科学を打ち立てた)西欧の世界観＝《リベラル・アーツ＆サイエンス》の方が
日本のそれ＝《教育勅語》よりも優れた考え方と言えるのか？
何故そう言えるのか。
とすると《共和制》の方が《天皇制》よりも優れた体制なのか？
何故そう言えるのか。
そう言える、確固たる理由が有る？
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82 ：名無しさん＠３周年[sage]：2020/10/12(月) 00:40:30.23 ID:1/E9JKuI - 明治憲法どころか、戦後の憲法も本当の憲法ではない。
憲法改正どころかこの偽憲法を本当の憲法にすることが、真の日本が抱える問題だ。
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84 ：名無しさん＠３周年[sage]：2020/10/12(月) 00:45:18.76 ID:1/E9JKuI - 追って説明する。
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85 ：名無しさん＠３周年[sage]：2020/10/12(月) 00:50:41.29 ID:1/E9JKuI - 失礼致しました。追って説明致します。
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