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2012年02月27日
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hBeWjT6f
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名無しのひみつ
【数学】大学生の24％が「平均」理解せず、理系でも18％が間違える ゆとり教育や推薦入試が学力低下に拍車か/日本数学会実施の基本調査
書き込みレス一覧
【数学】大学生の24％が「平均」理解せず、理系でも18％が間違える ゆとり教育や推薦入試が学力低下に拍車か/日本数学会実施の基本調査
417 ：
名無しのひみつ
[sage]：2012/02/27(月) 00:16:47.55 ID:hBeWjT6f
今回の問題は建前は数学知識の測定なのに明らかな引っ掛け問題だからダメなんだよ。
【数学】大学生の24％が「平均」理解せず、理系でも18％が間違える ゆとり教育や推薦入試が学力低下に拍車か/日本数学会実施の基本調査
424 ：
名無しのひみつ
[sage]：2012/02/27(月) 00:34:41.50 ID:hBeWjT6f
三等分の問題も操作を無限に可能かどうかで回答が異なってしまう。
通常は作図では無限の操作を禁止するそうだが根拠が不明。
【数学】大学生の24％が「平均」理解せず、理系でも18％が間違える ゆとり教育や推薦入試が学力低下に拍車か/日本数学会実施の基本調査
427 ：
名無しのひみつ
[sage]：2012/02/27(月) 00:39:22.69 ID:hBeWjT6f
>>425
バカか。
考慮する必要があるとすれば両性具有者の存在くらいだ。
【数学】大学生の24％が「平均」理解せず、理系でも18％が間違える ゆとり教育や推薦入試が学力低下に拍車か/日本数学会実施の基本調査
439 ：
名無しのひみつ
[sage]：2012/02/27(月) 00:59:12.89 ID:hBeWjT6f
素で知らないのかも知れないが
150.5と150.50 では取りうる値が異なる。
【数学】大学生の24％が「平均」理解せず、理系でも18％が間違える ゆとり教育や推薦入試が学力低下に拍車か/日本数学会実施の基本調査
460 ：
名無しのひみつ
[sage]：2012/02/27(月) 07:40:04.64 ID:hBeWjT6f
この問題は入試問題程度の悪辣さでしかないけど一般能力の測定にはならないってことだ。
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