- 教師の数を増やす。5人に1人が理想
20 ：名無しさん＠お腹いっぱい。[]：2013/10/01(火) 13:11:31.76 ID:wq1Ns473 - お手手繋いで平等義務教育の時代は終わったのか
落ちこぼれなくても、普通に卒業した生徒の半数ですら
半数が非正規雇用にしか就けない現実
非正規雇用として生きるために「社会化」する学校なのか
正規雇用として生きるために「社会化」する学校なのかが問われている
「優等生」すら「落ちこぼれる」今の就職状況に学校
学校・学力は就職も、結婚も、幸せも何も保証しない
もはや旧態依然の学校は、社会から浮いてしまっている
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- 教育とは何かをまじめに議論するスレ
366 ：名無しさん＠お腹いっぱい。[]：2013/10/01(火) 13:12:13.32 ID:wq1Ns473 - お手手繋いで平等義務教育の時代は終わったのか
落ちこぼれなくても、普通に卒業した生徒の半数ですら
半数が非正規雇用にしか就けない現実
非正規雇用として生きるために「社会化」する学校なのか
正規雇用として生きるために「社会化」する学校なのかが問われている
「優等生」すら「落ちこぼれる」今の就職状況に学校
学校・学力は就職も、結婚も、幸せも何も保証しない
もはや旧態依然の学校は、社会から浮いてしまっている
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- ＬＤ・多動・高機能自閉症児の指導について 3
5 ：名無しさん＠お腹いっぱい。[]：2013/10/01(火) 13:13:05.65 ID:wq1Ns473 - 「特別支援学校」に免許のない先生、なぜ？
教員免許状については「教員免許更新制」の導入をきっかけに、一般のかたも関心が高まっているようです。
そもそも学校で正規に授業を行うには、その校種や教科の免許を持っている人がいなければなりません。
免許のない人が教えていたことが発覚したために、その分の授業をやり直さなければならなくなった、
というニュースもたまに聞かれるほど、厳しいものです。
ところが、文部科学省が先頃公表した調査によると、
「特別支援学校」には、特別支援学校の免許を持っていない先生が3割近くもいるというのです。
これは、どういうことでしょうか。
（略）
これは実は、違法というわけではありません。（略）
ところが、同じ免許法の付則で、「当分の間」は小・中・高校などの免許だけでいいことにする、という特例が置かれており、
この規定によって、特別支援学校の免許がなくても教えられるのです。（略）
なぜこういう措置を認めているかというと、そもそも障害種別の免許を持っている人が足りないことが大きな要因です
http://benesse.jp/blog/20080710/p2.html
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- 教育に真理を
50 ：名無しさん＠お腹いっぱい。[]：2013/10/01(火) 13:15:40.32 ID:wq1Ns473 - 「場の空気を読め＝同調圧力・みんな仲良く」が良いという日本的道徳観がそもそも間違い
内なる同調主義は、排外主義と表裏一体だからだ
これこそが出る杭は打てといじめの動機に繋がっている
いじめの原因、腐った日本の道徳教育をやめろ
綺麗事ばかり並べる心のノートを破き捨てろ
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- で、でた〜www昔いじめられたことを根持女々奴wwwww
10 ：名無しさん＠お腹いっぱい。[]：2013/10/01(火) 13:16:10.92 ID:wq1Ns473 - 「場の空気を読め＝同調圧力・みんな仲良く」が良いという日本的道徳観がそもそも間違い
内なる同調主義は、排外主義と表裏一体だからだ
これこそが出る杭は打てといじめの動機に繋がっている
いじめの原因、腐った日本の道徳教育をやめろ
綺麗事ばかり並べる心のノートを破き捨てろ
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- 教師は勉強教えることに専念させるべき
10 ：名無しさん＠お腹いっぱい。[]：2013/10/01(火) 13:16:53.96 ID:wq1Ns473 - 「場の空気を読め＝同調圧力・みんな仲良く」が良いという日本的道徳観がそもそも間違い
内なる同調主義は、排外主義と表裏一体だからだ
これこそが出る杭は打てといじめの動機に繋がっている
いじめの原因、腐った日本の道徳教育をやめろ
綺麗事ばかり並べる心のノートを破き捨てろ
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- 知能の教育
35 ：名無しさん＠お腹いっぱい。[]：2013/10/01(火) 13:17:31.78 ID:wq1Ns473 - 「場の空気を読め＝同調圧力・みんな仲良く」が良いという日本的道徳観がそもそも間違い
内なる同調主義は、排外主義と表裏一体だからだ
これこそが出る杭は打てといじめの動機に繋がっている
いじめの原因、腐った日本の道徳教育をやめろ
綺麗事ばかり並べる心のノートを破き捨てろ
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