- いろいろケーブルで音が変わるのは思い込みだった85
264 ：名無しさん＠お腹いっぱい。[]：2013/08/07(水) 17:57:43.74 ID:ReZQU/eQ - >>254
お前、その凄まじいバカを早いこと直しておかないと碌な高校へ行けないぞ？
いいか、“実験とは何か”、これは恐ろしく重要なことで、これには定義が生きる。
定義というのはあるrealmにおいては途轍もなく有効なのだが、お前クラスの幼稚園児がよく、「じゃあ定義言ってみ」とかすぐに言うので
定義の旗色が悪くなっているが、>>241のようなバカはまず“実験”というものが学問（高等学校以上）で、どういうものを指すのか、厳密
に知った方がいい。
「オーディオとは何か」という問いには全く意味はない。それを言うのなら、「オーディオは何を目標としているか」だ。
その問いの方が余程有効というか、「オーディオの定義」などには全く意味も意義もない。
アホなお前はまず“実験とは何か”“オーディオは何を目標とするか”について書いてみろ。
まあ、書けやしないだろうが。
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- いろいろケーブルで音が変わるのは思い込みだった85
265 ：名無しさん＠お腹いっぱい。[]：2013/08/07(水) 17:58:32.82 ID:ReZQU/eQ - >>257
>どんなケーブルでも変わらないと言う実験装置とその手順を克明に開示して下さいね。
学問とは何かを知らないからこういう恥ずかしいことが言える。
これ、偏差値40のバカ大学でもおよそ理系を名乗るところなら、全く単位がもらえずに落第するレベル。
ケーブルで音が変わるなんて現象は、物理でもましてや科学の出番でもない。
学問が扱うレベルではない。あまり説教をすると、バカが利口になってしまう。
俺はタダでバカを利口にしてやるほど心優しくはないから、ヒントだけやる。
学問は（ a )を問題にし、( b )は問題にしない。
このaとbを書け。この「学問」は「科学」と置き換えても良い。まあ、大学パンキョークラスの問題だな。
それから、お前のようなバカにとってはもしかしたら身長が4mの人間がいることになるよな。
お前の論理構造はまさにそれを指し示している。
さあ、バカが治るかどうかの瀬戸際だ。
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269 ：名無しさん＠お腹いっぱい。[]：2013/08/07(水) 18:19:19.63 ID:ReZQU/eQ - >>266
そういうこと。
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