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名無しさん＠０新周年＠転載は禁止
【教育】大学「二極化」提案が話題・・・L型大学とG型大学、一流以外は職業訓練校に　有識者会議で提案　★５　　　　　　　　©2ch.net
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【教育】大学「二極化」提案が話題・・・L型大学とG型大学、一流以外は職業訓練校に　有識者会議で提案　★５　　　　　　　　©2ch.net
862 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 10:48:32.37 ID:behkpI8p0
日本人は、儒教の影響と欧米人の真似で一応「学問は大事だ」と口では言うけど、
本音ではまったく学問の意味が分かっていない土人。
大学が形だけの猿真似になるのは必然。
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866 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 10:54:07.42 ID:behkpI8p0
>>861
論文全体が先行研究のサーベイで終わっているというのは、
むしろ大学院生や若手研究者に多いと思うが。
それに、錯綜した問題に関して見通しのいいサーベイができれば、
立派な業績と言える。
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875 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 11:01:38.94 ID:behkpI8p0
>>870
学部の卒業論文は、論文という形式で文章を書く練習のようなものだな。
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877 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 11:04:29.30 ID:behkpI8p0
>>871
誰かが同じことをすでに言っているかどうか調べるのは、
学問分野によってはものすごく大変な作業になる。
学部の卒論にそこまでもとめるのは無理。
【社会】和紙「韓国発祥」の噴飯…不可解すぎる“ウリジナル” [転載禁止]©2ch.net
903 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 11:10:00.00 ID:behkpI8p0
>>881
パピルスも羊皮紙も、紙とちょっと違うだろ。
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892 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 11:18:28.05 ID:behkpI8p0
>>880
哲学なんかが典型的
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897 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 11:23:23.64 ID:behkpI8p0
文系がどうこう言う奴が多いが、頭悪そうだなあ。
「二次方程式が解ける俺すげ〜」とか思ってんだろうなｗ
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902 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 11:26:59.07 ID:behkpI8p0
>>899
アメリカ合衆国以外はだいたいそうなんじゃね？
アメリカのサイコセラピーは、あれは宗教だから。
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913 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 11:34:53.00 ID:behkpI8p0
>>901
日本では哲学について学校で何も教えないから、誤解するのもしかたないけど、
「偉い人が何を言ったかに縛られている」奴なんて哲学者にはいないよ。
そこから自由になって、自分で新しい考え方、見方を見つけようとしている。
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926 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 11:42:36.65 ID:behkpI8p0
>>920
本当に新しい何かを提示していたのかどうかについては、
何百年か後にならないと判断できないということもあるだろうけれど、
哲学の学問としての創造性は、本質的には何も変わっていないと思う。
20世紀初頭と違うのは、諸科学が発展して分業化が進み、
ある分野の全体を見通すことが難しくなったことぐらいじゃね。
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942 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 11:53:07.62 ID:behkpI8p0
>>933
「ベルクソンの偉大さ」って、一部の人には認められていたかもしれないが、
当時から「何が偉大なのかさっぱり分からん」って奴も沢山いたしだろ。
後半については、20世紀前半までと同じやり方はできなくなったってだけだと思う。
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951 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 12:00:19.82 ID:behkpI8p0
日本人全員が「稼げ一億火の玉だ」でGDPの向上に邁進する必要もないわな。
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959 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 12:05:47.70 ID:behkpI8p0
>>950
>
ベルクソンについては、ラッセルなんか「有名だけど、どこが優れてんのか
さっぱりわからん」とか書いてるし、不動の地位ではないだろ。
論理学とか数学基礎論だと、たしかにいまはちょっと停滞期にも
見えるけど、これも後になって見なければ分からんなあ。

> 今は非常に根本的な哲学的疑問にも厳密に数学的に
> 考えられるようになったりもしてるしね。

これは何を言ってるのか分からない。文字通りの意味なら、
間違っているような気がするけど。
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967 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 12:11:50.36 ID:behkpI8p0
>>960
独自性の程度によるね。程々の独自性なら査読者にも意味が分かるから通る。
本当に独創的だと、査読者に意味が分からず、通らないかもしれない。
他の学問でも同じだと思うが。
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972 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 12:13:58.69 ID:behkpI8p0
>>966
それらの問題に関して「厳密に数学的に考えられる」って何のこと？
現代の物理学がそれらの問に答えているっていうことかな？
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980 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 12:18:31.35 ID:behkpI8p0
>>975
特殊相対性理論なんて、結構長い期間評価が定まらなかった研究の代表だろ。
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987 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 12:22:01.90 ID:behkpI8p0
>>978
時空の構造とか、宇宙の起源とかは、かなり前から哲学の問題ではないだろ。
心身論に関しては、いまでも「厳密に数学的に考えられる」などとは程遠い。
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999 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 12:29:17.26 ID:behkpI8p0
>>992
あなたの見方が偏ってるんじゃね。
ベルクソンは不動の評価を得ていたとか、
相対性理論はすぐにみんなに認められたとか、自分の主張に都合がいい事実だけ
取り出して見てるだけだと思う。
それと、相手の言葉をちゃんと読まない悪い癖があなたの方にあるから、
対話が成立しないってことが分かってないね。
【話題】板書をスマホで撮影する大学生が増加　カンニング事例も続々©2ch.net
554 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 12:40:19.48 ID:behkpI8p0
>>517
よくわかる。器具は便利になっても、
人間の頭がそれに比例して良くなる訳じゃないから、
長い証明とかスライドで素早く見せられても理解できるわけがない。
板書だったら書くのに時間がかかるから、
それで学生の理解力に合うスピードになるんだろう。
【話題】板書をスマホで撮影する大学生が増加　カンニング事例も続々©2ch.net
561 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 12:45:29.08 ID:behkpI8p0
>>556
早く理解でいる奴もいるから、それだと間延びするわけさ。
板書の方が、体裁よく時間を遅延させることができる。
面倒だから、最近の教師はあまりしないけど。
資料配布＋スライドは、情報伝達としては効率がいいから
学会とかはそうなるだろうけど、授業ではそれがいいとは
限らないと思う。
【話題】板書をスマホで撮影する大学生が増加　カンニング事例も続々©2ch.net
572 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 12:51:29.44 ID:behkpI8p0
>>566
板書には板書の良さがあるってことだね。
あともう一つは、スライドを使った授業では、内容を前もって完全に決めて、
その通り進めるしかない。これは重大な欠点。
【話題】板書をスマホで撮影する大学生が増加　カンニング事例も続々©2ch.net
575 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 12:55:41.21 ID:behkpI8p0
>>574
ホワイトボードよりまし
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583 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 13:01:01.31 ID:behkpI8p0
>>576
実際やって見りゃ分かると思うけど、スライドを使った発表とか授業とか、
あらかじめ決めといた計画通りやるしかないよ。
板書は、話しながらキーワードとか、要点になる式を黒板に書くだけだから、
脱線にも対応させやすい。
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591 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 13:08:27.26 ID:behkpI8p0
>>585
スライドで脱線って、どうすんの？　スライドだと、あらかじめ作った資料を、
最初に決めた順番に見せるには便利だけど、予想外の方向に話が進んだりしたら、
それについてのスライド用意してないだろ？
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594 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 13:09:52.58 ID:behkpI8p0
>>589
そうはならないだろ。インターネットの発達で情報の入手の効率は
よくなったけど、知識も思考力も向上してないのを見れば明らか。
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601 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 13:12:36.72 ID:behkpI8p0
>>597
それでちょうどいい濃度になるわけさ。やたらと情報量ばかり多くしたら、
学生の頭が追いつかない。
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608 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 13:16:44.74 ID:behkpI8p0
板書ってもののイメージが違うのかな。もしかして、教師がノートに
板書内容をすべて作っておいて、それを書き写すみたいな板書を考えてる？
それだったら、たしかにパワーポイントとかの方が能率いいわな。
俺の考える板書は、話しながらキーワードとか要点をアドリブで書き込む
みたいなのなんだが。
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617 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 13:19:32.17 ID:behkpI8p0
>>607
黒板に書かれたものをすべてノートにそのまま書き写さなければならない
みたいな強迫観念をもった学生って、そんなに多くないだろ？　
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624 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 13:22:26.68 ID:behkpI8p0
予備校でやってる馬鹿向けの授業みたいなのがいい授業だと勘違いしてる奴が多そう。
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630 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 13:25:23.56 ID:behkpI8p0
手書きなら書くときに一応一字一字追っていくから、
あとから見直さなくてもそのとき頭にはいる。
撮影の場合はあとから見直して読まないとダメだろう？
一見能率よさそうだけど、実は悪かったりしないか？
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637 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 13:28:04.58 ID:behkpI8p0
>>631
著作権とか肖像権とかの侵害かな。売ったりするんじゃなければ、
ほとんど問題にはならないと思うけど。
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647 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 13:31:10.87 ID:behkpI8p0
授業予定とか、参考文献とか、そういうただの情報伝達、保存だったら、写真でいいな。
でも、理解の努力が必要なものの場合、その場で見て理解できないものは
スマホの画像を見てもやっぱり理解できるないんじゃね？
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567 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 13:34:26.62 ID:behkpI8p0
死にたくなった時、自殺とは分からない仕方で自殺ができるなｗ
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664 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 13:38:20.34 ID:behkpI8p0
>>652
そういう授業の方が面白かっただろ？
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668 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 13:40:30.65 ID:behkpI8p0
>>662
数学の場合、それ必要なんだろ？　卒論指導とかでも、
教授と学生が二人とも黒板向いて、交互に数式書きなぐるんだろ？
で、興奮してきてチョークが次々と折れていくｗ
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675 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 13:44:34.72 ID:behkpI8p0
>>672
それ優秀な教師でないとできないし、準備も一番大変。
馬鹿学生は手の込んだパワーポイントなんかありがたがるが、
そういう教師は手抜きの場合が多い。
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682 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 13:48:55.96 ID:behkpI8p0
２ちゃんねるに大量書き込みしといて、「有意義なことに時間を使えよ」は自虐ギャグだわなｗ
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685 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 13:50:51.03 ID:behkpI8p0
>>681
大学の教室は、無線LANなくして、妨害電波で携帯電話・スマホでの
通話、E-Mail等をできなくするべきだな。
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693 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 13:54:30.79 ID:behkpI8p0
後から何度でも見られるからいま集中して聞く必要ない、ってなりそうｗ
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698 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 13:56:53.75 ID:behkpI8p0
>>696
うん、それがいいと思う。その方が面白いし。
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701 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 13:58:59.88 ID:behkpI8p0
> 教師も黒板に書くだけが目的になっている教師もいるんだよな

それはない。教師の目的は給料ｗ
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709 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 14:03:09.45 ID:behkpI8p0
>>705
まったく学問の意義が分かってないからそう言われるんだ。
四書五経も読んだことがないに違いないw
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711 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 14:04:27.21 ID:behkpI8p0
>>708
スマホは音が出ないから、他の学生の迷惑にはならないだろ。
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717 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 14:06:45.92 ID:behkpI8p0
>>713
大学やめたら、何もしないでいいから、もっと楽だぞｗ
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725 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 14:11:08.14 ID:behkpI8p0
昔の大学の授業は、西欧でも口述筆記だったらしいな。
教師が延々とノートを朗読し、学生は延々とそれを書き写す。
そんなの数年続けたらみんなアホになりそうだが、そうでもなかったようだ。
アホ化は、情報機器が進歩した今の方が進んでいるみたい。
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729 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 14:13:14.52 ID:behkpI8p0
>>723
学生のレベルに合わせて講義してくださいとか言うけど、
その考え方が「ゆとり教育」のレベル低下を招いたんだよｗ
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734 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 14:15:21.65 ID:behkpI8p0
>>728
なるほど。それは賛成だ。大概の人は、自分の方から
何かやらなきゃ勉強にならないよな。
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739 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 14:16:44.02 ID:behkpI8p0
>>733
使うの止めりゃそれで済むんじゃね
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742 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 14:18:51.68 ID:behkpI8p0
>>738
体育の時間はやってないだろ？
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750 ：名無しさん＠０新周年＠転載は禁止[]：2014/11/09(日) 14:21:09.57 ID:behkpI8p0
>>743
普通に講義して、普通に試験して、点取れない奴は落とすのでいいだろ。
「落とす学生が多いのは仕事してないから」ってたわごと言ったのは
お前だろうにｗ
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