- 【社会】 「女児の持ち物の『しね』落書き、同級生に同じ筆跡なし。女児本人のものに近かった」…８歳女児自殺で、女性校長★３
385 ：名無しさん＠十一周年[sage]：2010/08/19(木) 21:21:41 ID:3kAyeqx20 - >>334
自殺を完全に防げないなら学校が悪い
と言うのは求め過ぎじゃないのか？
>>335
アリバイを云々する段階じゃないだろう。
今の時点で考えても仕方ないことだ。
>>342
可能性としては
直接首と棹をクルリと輪にして結んで
そのまま下に飛び降りること。
しかし、それだと、相当に不自然な体勢で
なおかつ、見えない場所の結び目を作らなきゃならない。
棹側で結ぶと、棹がツルツルしてほどけやすく
首の下で結ぶには力を入れて結ぶのは困難。
また、首が棹にくくりつけられたような状態から
いったん棹にぶら下がって（懸垂状態になる）
今まで踏み台にしていた椅子を蹴り飛ばす必要がある。
なかなかすごいことをやってるよ。
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401 ：名無しさん＠十一周年[sage]：2010/08/19(木) 21:25:57 ID:3kAyeqx20 - >>351
う〜ん、
どうなるかだよ。
できるところを試してみる。
できなかったところで現状は変わらない。
こんなところで建て前を並べたつもりもないな。
>>352
いいよ。
オレがずれていると思うのならどんどん
「具体的に」叩いてよ。
だけど、今まで、それができた人は皆無なんだよね。
さ、頑張れ〜
できるまで、お前書き込み禁止な（笑）
ってえ、ことは、今日は書き込めないってことだ。
ははは。
>>353
横レスだが
小学校低学年の子どもを連れてきて
タオルが裂けるか実験してみて。
ちなみに、家にある普通の鋏でも子どもには難しいよ。
>>354
むしろマスコミの「誘導」の可能性を考えないとね。
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409 ：名無しさん＠十一周年[sage]：2010/08/19(木) 21:29:03 ID:3kAyeqx20 - >>355
母親が陰謀を企んでいると
オレはどこにも書いてないが？
むしろ、ひとつずつ可能性が消えるなら
それで良いじゃないか。
ただし、イジメにあったという証言が
どこまで本当なのかは、オレは疑問だがね。
>>362
２月の時点での落書きで
８月に自殺、と言うのは
普通は考えないことだ。
君はなぜ結びつけちゃうの？
>>363
子どもは喋るよ。
あることないこと。
誘導に会えば、何でも喋る。
それが事実かどうかは別としてね。
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438 ：名無しさん＠十一周年[sage]：2010/08/19(木) 21:34:52 ID:3kAyeqx20 - >>365
デタラメかどうか、君はなぜわかるの？
現時点では、その証拠はないんだが。
宇宙人にでも教えてもらったのか？
それともチャネリングか？
>>367
高学年が絡む可能性は
限りなく低いよ。
何しろ、とうの母親が
「相手の親に抗議した」と言っているんだ。
高学年相手で、しかも被害が深刻ならなら、
なおさら、学校に言うだろうね。
>>375
ポカリスエットと入っている
青いタオルでやってみたけど
相当に難しいよ。
>>379
親が怪しいと思うのは一番最後じゃないのかな。
今は、一つずつ合理的な疑問を潰していくべき時期だ。
>>382
鉛筆が折られているなら親が、まず気がつくんじゃないのか？
小学校低学年だぞ。
しかも「短い鉛筆」を交換してきなさい、とうかつに言えない時代だからな。
ちなみに短い鉛筆、と言うのも確認情報じゃないけどね。
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471 ：名無しさん＠十一周年[sage]：2010/08/19(木) 21:41:50 ID:3kAyeqx20 - >>408
今回の事件と関係ない事を書きたいなら
それは荒らしです。
刑務所ではこうだ、と書いているから
オレは、当然、この事件に関連づけて処理しているだけどね。
いやあ、バカには困るなあ。
>>410
2月の時点の「落書き」と
８月の「自殺」を結びつけるか、普通……
>>413
母親は「１０日間休ませてる」けど？
ちなみに、母親は、その後イジメてくる加害者を特定して
相手の母親に文句を言いに言ってるけど
子どもを休ませもしてないし
夏休み直前の面談でも何も言ってない。
また、抗議されたはずの相手の親は
学校に苦情を持ってくることもなかった。
>>419
偉そうだと思う君の感性が間違っているだが。
>>431
「難しい」という事実を教えるのも必要だろうな。
このスレで、と言うか２ちゃんでは
常識も知識もないヤツばかりだから。
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859 ：名無しさん＠十一周年[sage]：2010/08/19(木) 23:44:07 ID:3kAyeqx20 - まず、落ち着け。
スレタイに踊らされるな。
落書きがあったのは2月。
今は何月だ？
落書き事件から半年もして「自殺」なんて
直接の関連性があると思う方がおかしい。
イジメ」の証拠だろ！
と思っている人。
母親は、イジメの相手を特定して、文句を言っている。
一部の報道ではその結果が嫌がらせに発展した。
じゃあ、何で、母親は、学校にその事実を言わなかった？
夏休み前に面談まであったんだぞ。
しかも、相手の親は「身に覚えない」からこそ嫌がらせをしたんだろ？
なぜ、学校に連絡しない？
さらに考えてみろ。
落書きについては女児の筆跡に近いとまで学校が
思い切って発言できるのはなぜだ？
親が事前に納得してなければ、それこそ訴訟ものだろ。
それはいつだ。
2月に、決着が付いてた、としか思えないよな？
まず、そこまでを、落ち着いて飲み込め。
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870 ：名無しさん＠十一周年[sage]：2010/08/19(木) 23:48:50 ID:3kAyeqx20 - 次の疑問だ。
この女の子の親は、イジメの相手を特定してたんだよな？
とりもなおさず、それは「イジメがあった」ということ。
この場合、それを知っていれば学校は
イジメはなかったとは絶対に言わない。
万一、イジメの親とのいざこざを知れば
一部の児童とトラブルが、的なことは臭わすが
それも今回はない。
臭わすこと自体に、校長にはマイナスは付かない。
従って今回のように言い切ることに
学校側のインセンティブは働かないんだ。
じゃあ、あれこれ「報道」されている事件は何なのか？
張り紙に、ポストの吸い殻……
はたまた、鉛筆が折られた？
これを直接「目撃」している証言は今のところない。
そこを確認しておくことだ。
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885 ：名無しさん＠十一周年[sage]：2010/08/19(木) 23:55:58 ID:3kAyeqx20 - >>866
いいか。よく聞け。
理屈には必要な文字数というのがある。
読めないなら来るな。
話はそれだけだ。
さて、次の問題に取りかかろう。
果たして、小学校3年生の力で
「タオルを使って物干し竿から首を吊る」
ってなことが、可能なのか、と言うことだ。
これは難しいよ。
相当特殊なタオルがあるなら別だが
普通は、長いタオルは、その分だけ厚く、幅もある。
普通の鋏でタオル地を切るのは難しい。
じゃあ、どうやって結ぶんだ？
自分でタオルを縛ってみるとわかるが
首を回るように輪っかにするだけでも
相当に面倒くさい。
しかも、それを「物干し竿」と結ぶ。
ほどけないようにするのは
かなり難しいぞ。
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