- 【政治】2012年度から、教員養成6年制に 免許更新制は廃止 民主が方針
694 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 17:29:09 ID:aNID/t+C0 - >>648
>途中で問題おこす教師を、ふるいにかけることができる できるようにはなってないよ。 問題を起こして免許が失効するのも別問題だよ。 なんにも知らないんだね。 その程度の知識で一人前の口がきけると思っているのが哀れ。
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733 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 17:32:23 ID:aNID/t+C0 - >>650
嘘を書いて、楽しい? >>656 で、君は、事実を知っているの? 何も知らないでしょ。 じゃあ、こんなところで能書きを書いてもムダ。 バカにされて終わり。 >>657 優遇策、と言うより 数のごり押しの思想犯の愚作を 当たり前のこと」に戻しただけだよな。
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790 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 17:36:38 ID:aNID/t+C0 - >>658
君も、現場を知らないよね。 もの知らずが、偏見でモノを言ってもねえ…… 単に、バカをさらすだけじゃないの? そう考えたことはない? >>664 ゆとり教育を推進したのは マスコミの「詰め込み教育批判」に後押しされた 一部の文科省官僚のエゴだけど。 でも、詰め込み教育批判は、日本のスタンダードな世論だったことも 知っておいた方が良いな。 >>671 腰掛けをしたい社員を採りたがる企業しか経験できないのに? または、れっきとした優良企業なら、教師風情の待遇に 甘んじようとする、変わり者、または落伍者を教師にするの? どっちにしろ、良いことがあると思えないけど。
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810 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 17:39:01 ID:aNID/t+C0 - >>674
横レスだが 「教え方が悪い」と怒鳴り込まれたら 相手が例え中卒であっても 何も反論できないんだよ。 今の世論ではね。 ただし、もし、旧帝卒でそんなことをする親がいるとしたら まちがいなく、社会的落伍者だから 暖かな目で見てもらえるかもね。 どっちにしろ、神格性など、ないのも実情。 普通の、オバサン、おじさんだよ。
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836 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 17:41:10 ID:aNID/t+C0 - >>675
能力のあるなしと、変質性は、関連性があるとは言えないが? それとも、変質者を浮き彫りにするテストでもあると思っているのか? 仕事の面で有能な、性的犯罪者もいるし 無能さを絵に描いたような、けれども、性的には真面目 といった、宗教人のような人間もいる。 そう言う当たり前のことを思いつけないから そんな恥ずかしいレスを書いてしまうんだよ。 あ〜あ、無能って可哀想。
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865 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 17:44:51 ID:aNID/t+C0 - >>677
今の時代だからこそ 「お客さん」の反応に合わせた ライブ性が求められるんだよ。 現実を知らないねえ。 >>680 英検」なんて私的な資格をどうこう言ってもねえ。 >>689 夏休みと有給を合わせて取るのは 良くあることだが? メーカーの生産系なら、工場が一斉休業だから 休みはほぼ完全一致だけどな。
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935 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 17:53:28 ID:aNID/t+C0 - >>702
横レスだが 教員に 「達成目標」と「成果」などと言うものを求めると ろくなことにはならないな。
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969 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 17:56:32 ID:aNID/t+C0 - 現実問題として
養成される「教職有資格者」は 常に「必要人数」よりも多くなければならない。 したがって、必ず「教師になれない人」が存在してしまうのだが 教員養成課程の大学院を出た人間が 企業に採ってもらえるわけがない。 したがって、あらたな、ニート予備軍、あるいは 「不安定雇用層」を作り出してしまうだけのことだ。 そして、そう言う現実を見れば 教師程度の待遇のために わざわざ、金を掛けて、リスクを背負い込みたがる人間は よほど頭の悪い人間か、よほど変わっている人間。 そのどちらに教わったとしても 子どもたちに、良いことはないと思うがな。
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992 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 17:59:11 ID:aNID/t+C0 - >>713
> 子供・保護者の未来を考えるか、 > キチガイ教師の「権利」を優先するか。 で、免許更新制にしておくと 良い未来が来るという保証と理屈は? それも知らないで、まさか、こんな妄想を書かないよね。 君のような愚民がいるから、自民党が楽をし 宗教政党が与党でいられたんだよ。 もうちょっと、反省をするべきだな。 >>715 で、現在の、日教組のことをどれだけ知っているの? それで、日本が潰れるという根拠は? 君は、どの程度の人のつもり? 何も知らないのに?
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38 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 18:04:10 ID:aNID/t+C0 - 焼け野原だったときは
そこからの復興が、用意ドン、で、目の前にあった。 今は、格差を目の前に突きつけられ 閉塞した、どうしようもなさを目の前にしての どうしようもない「暗さ」 しかも、そう言う日本にしてしまった、責任政党の代表が……
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- 【教育】 民主党、"日教組も反対"の「教員免許更新制」廃止へ…2012年度から、教員養成6年制に★2
167 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 18:33:24 ID:aNID/t+C0 - >>139
もう少し勉強してから、書こうよ。 現実を知らないと、単に、 自分がバカだと宣言しているようなものだよ。 >>134 とりあえず、君はクズだとわかった。 したがって、君は教師になれないが 更新制が「クズを排除」するはずだという理屈は どこから思いついたの? そんなこと、2ちゃん以外では誰も言ってないんだが。 (もちろん、誰も、とは、ちゃんとした有識者ね) そして「更新制」があれば「よりよい教育」ができるはず というのも、どこから思いついたの? 法案を通した、無能総理ですら、答弁では言ってないよ。
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177 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 18:36:06 ID:aNID/t+C0 - >>130
生徒の親が正確に採点してくれるとも思えないな。 私立大の採点で、「親」がやっているところがあるとしたら とんでもなく、ダメな大学だろう。 とりあえず、そんな、間抜けな制度は、東京の平均的な大学では どこもやってないよ。 実名を上げて、主張してごらん。 できないなら、「妄想をまき散らす異常者」ってことだ。 それと、匿名によれば 当然、真実も物語ることもあれば 2ちゃんでのように、妄想をまき散らすケースもあるな。 それをどうする? 考えが足りなすぎるのは知識が無い性もあるが 君の頭が足りないせいもあるのだろう。 頑張れ。
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188 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 18:38:14 ID:aNID/t+C0 - >>129
>教員の適正や資質と実績をちゃんと評価できるシステムがないと、 こんなシステム 「絶対にできない」とは言わないが 現実的なシステムとしては、絶対にできないだろうな。 そもそも、定義すらできないモノを、どう評価するんだ? 教員以外の仕事での評価ですら「ちゃんと」ではなく 企業にとって「ベター」な方法を模索している段階なのにね。 そんなことも知らないでしょ?君は。
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195 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 18:40:39 ID:aNID/t+C0 - >>184
学問のなんたるかを知っていると「世間知らず」でなくなるというのも いかにも、世の中を見たことのない、小学生の物言いだね。 学問のなんたるかを知っているはずの「大学教授」が、いかに世間知らずか。 大学に行ったことがある人ならば簡単にわかることも 小生並みの頭と生活体験では 無理な知識なんだろうなあ。 気の毒に。 ま、それ以下の行は「読む必要すらない、ダメな妄想」でオシマイだね。
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202 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 18:43:42 ID:aNID/t+C0 - >>186
2ちゃんレベルでしかモノを知らない君は 「これ以上必要なし」でオシマイ。 つまり、また、間抜けさ加減をさらしてしまったわけ。 君のような厚顔無恥は、これ以上生きている必要はないんじゃないの? 単なるもの知らずより、よほど質が悪いよ。 >>183 君は、坊ちゃんをまともに読んだことがないか あるいは、教師という仕事を知らないのか または、(これが一番可能性がある)その両方か。 だな。 どっちにしろ、君が、恥知らずなもの知らずである事実は変わらないけど。
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232 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 18:54:05 ID:aNID/t+C0 - >>187
「親が採点」と、君は書いているね。 勝手に事実を曲げてはいけないよ。 「親が採点してる大学」をきちんどだそうね。 で、親が妄想や思い込みで採点しない保証は? さ、頑張れ。 きちんと答えられるはずもないが できないと、たんなる「妄想バカ」の扱いに決定ね。 頑張れ。
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240 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 18:57:02 ID:aNID/t+C0 - >>230
人間関係の関わりを学べるような場面を用意しているのは 紛れもなく、学校の機能の一つなんだが? 国旗とか国家がどうでも良いと思うのは 民主国家の否定につながるな。 道徳や人生については 「教えろ」と右翼の人間は言い 「考えさせろ」と左翼の人は思う。 その両方が必要だと考えるのが普通だろう。 つまり、君は、現実を知らず 2ちゃんレベルに凝り固まった バカの烙印を押すしかないな。
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246 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 18:59:19 ID:aNID/t+C0 - >>223
そう言う現実はないとは言わないが それが全てでもないな。 つまり、君は何も言っていないのと同義。 もう少し、現実に基づいた主張ができるように頑張れ。 ま、他のレスも中身がないという点では同様だよ。
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255 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 19:01:58 ID:aNID/t+C0 - >>220
もの知らずに、もの知らずと言ってはいけない と思い込んでいるとしたら、現在の教育の悪しき見本なのかもしれないな。 で、日本の教育は最悪レベルって考えているんだろ、君。 そう言う君が 「あんたみたいなのが教師じゃないことをいのるわ」 こんなことを書いてしまっているだけで、 自己矛盾にも気がつかない、 やっぱり単なるバカで、間違いなかった、良かったね。 ってことだ。
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258 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 19:04:08 ID:aNID/t+C0 - >>211
世間知らずが「世間知らず」と評価できると思う方がどうかしているが? 世間知らずが何を言っても、学問のこと以外であれば 評価に値しないと考えるのが普通だろうな。 ちなみに、現実を教えると「煽り」としか受け止められない 世間耐性のない人間も、2ちゃんに来る資格などないだろう。
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264 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 19:06:53 ID:aNID/t+C0 - >>256
信頼が揺らいでいる可能性もあるが それが教師のせいばかりと言えない現状があるな。 >>250 教師の負担が減れば 教師の目が子どもに行くチャンスが増えることになる。 逆に、更新制によって、何も良いことはなかったわけだし。 ちなみに、大学にとっても、負担が減って大喜び。 少なくともマイナスが減るのは社会的にはプラスだよ。
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274 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 19:09:18 ID:aNID/t+C0 - >>248
具体的な解決作云々よりも 妄想を、きちんと、それが妄想だよと教えることは 大事なことだと思わないか? 日教組を批判することは、もちろん構わないと思うよ。 しかし、2ちゃんレベルの「妄想」で批判することは 批判の対象が何であれ、否定されるべきことだよな? 君が信じる何者かにすがるのも構わないが 現実に基づいた主張以外は、妄想として処理するべきだろう。 イヤなら、現実を踏まえて批判すれば良いだけのことだ。 2ちゃんばかりでは、現実に適応できなくなるよ。 まあ、ひょっとして手遅れかもしれないが。
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275 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 19:11:55 ID:aNID/t+C0 - >>272
まあ、オレの頭のできは良くないよ。 君に議論をふっかけるようなたいそうなことは考えてない。 オレは物事を教えているだけだ。 頭の中が空っぽなだけならともかく 宗教的妄想に凝り固まった君のような人間と 議論ができるほどオレは頭は良くないよ。
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284 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 19:14:41 ID:aNID/t+C0 - >>273
オレの気まぐれは 組合活動とは全く関係ないな。 妄想も、ほどほどにしないと 現実に戻れなくなるぞ。 それと、オレは性犯罪は、減らすべきだと思うが オレのレスの中で、助長すると受け止められる 妄想を抱いたのなら、相当、君は重症だよ。 現実拒否の中では、人は生きていけないよ。 生きられるとしたら、それは、君を養ってくれている人のおかげだ。 つまり、金魚鉢の金魚とたいした変わりはない存在だ。 いや、金魚は、人に一服の涼感を与えるが 君は…… だな。
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287 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 19:19:22 ID:aNID/t+C0 - >>282
具体的に指摘して、その妄想を排除できないレベルが君だろ? だから、議論はできない。 ただ、指摘するのみが、オレにできるせいぜいだよ。 ボランティアにあまり多くを求めないでくれ。 何しろ、オレは頭が悪いのだからな。 >>280 給料の額は、大事だろうな。 ギャラの高低に、仕事のクオリティの高低をリンクさせないのは 立派なことだと考えることもできるし プロとしては、失格だと考えることもできる。 それを元に、社会を批判されても 逆に、違和感を感じるな。 それと、公務員は「いくら頑張っても挽回できない」のが現実だな。 現状でも、大半の公務員は、仕事のクオリティとは無関係に 叩かれているのが現状だ。特に教師はそうだよ。 自営を名乗りたいなら、狭い現実にしがみついてはダメだよ。
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293 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 19:21:47 ID:aNID/t+C0 - >>286
人様に、ものを教えるなんておこがましい と考えるのも、一つの考え方ではあるだろう。 しかし、人生の一大事を教えるのならともかく 人は常に何かを誰かに教えているのも現実だ。 それなら、それを仕事にするのに、30歳などという 年齢制限が必要なわけもなく また、若いからこそ、育てられるものがある と言うこともあるんだけどね。 それは、教師じゃなかったとしても、 キッと、君が子育てをすればわかることだろう。
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301 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 19:24:35 ID:aNID/t+C0 - >>288
イジメを見抜けなかった先生が多いのが 事実かどうかは、別として それが「担任制」という制度が悪い、と言うことには直結しない。 今ある制度を、どうやって、有効なモノにするのか、 と言うことをまず考えるべきだろうな。 ただし、単位制は問題があるが 専科制による「多くの教師の目」があるようにするのは大事だし 少なくとも25名程度でクラス編成をする必要がある (担任の目が届きやすいように) と言うことは確かだろう。
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307 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 19:26:56 ID:aNID/t+C0 - >>289
オレは、平和も愛も大事だとは思うけれど 妄想を書いて反省しない人間に柔らかく接しようとは思わない。 現実に仕事上の相手なら、別だがね。 オレの生徒が、何を言っても、どんな妄想を抱いても 優しく教え諭し、あるいは、考えさせるようにしむけ あるいは、挫折を味わうまでじっくりと待ち よりよい方向に、持っていってあげるよ。 しかし、仕事上以外の場で、そんなサービスを期待する方がバカじゃないのか?
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318 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 19:30:08 ID:aNID/t+C0 - >>296
組合活動をしたらクビ? 君、どこの国で生きているの? ここは日本なんだけど。 それと組織活動に○日費やす? で、誰も費やしてなかったら? もちろん、現状でも、イリーガルな形で組合活動をすれば 社会的糾弾が待っているし 分限処分もある、ってことを知ってて言っているよな? ま「ぶんげんしょぶん」どころか 「きゅうだん」も、知らない、キミのレベルだろうけど。 (知っているなら、そんなレスは、絶対恥ずかしくて書けないものな)
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332 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 19:36:40 ID:aNID/t+C0 - >>302
それは、君が現実を知らないから書けるレス。 つまり、バカの証明書のようなレスなんだよ。 >>303 生徒や親の評価については、既述の通り。 それと、生徒の成績を、どうやってボーナスに反映するの? そんな評価ができると思う? 現実を知らないねえ。 まさか、特定の教科が上がったら、そのクラスのその教科を教えた教師の ボーナス査定を上げればいい なんて、単純に考えて…… いるんだろうなあ。 バカだもんな。君。 >>304 クオリティが高いから、低いから、という査定と関係なく 叩かれているよな? で、公務員の実績ってなんだ? まさか、様々な公務員の職種、職責をごっちゃにしてる? まあ、してるから、そう書いているんだけど。 で、マスコミがミスリードするのは昔から良くあることだな。 国際学力調査の結果が「落ちた」って記事だけど それを単純に「ほらどうだ。クオリティーが落ちた証拠だ」と 単純に考えられるお気楽さは、正直言って羨ましいよ。 マスコミは、単純に「だから日本の教育はダメ」っていってるけど それに踊らされてるんだもんな。 で、2ちゃんでは、「マスゴミ」だなんて、いきがっちゃってる。 面白いねえ。
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346 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 19:42:42 ID:aNID/t+C0 - >>315
ふ〜ん、日教組のガチガチの教育を受けると 現実派になるんだ…… 初めて知ったよ。そんなこと。 日教組の偉いさんに教えてやったら喜ぶんじゃないのか? 自分が聖人君子だとは全く思ってないよ。 また、人より利口だとも思ってない。 利口だったら、教師なんて仕事を選ぶはずもないし 一銭の金にもならないボランティアとして ここに書き込むこともしないだろうな。 しかし、無能な、バカであるオレですら指摘できる 「妄想」がたくさんあるのがこの手のスレでね。 だから、ささやかながら、できる範囲でボランティアをしている。 「日本人」を貶める気持はこれっぽっちもないが それだからこそ、妄想を日本語で書き散らす人間には 我慢できない気持になる。 だからこそのボランティアなんだよ。 それに対して、君が不愉快になるのは 気の毒だが、君の勝手だ。 ここを読まなければ良いだけのことだ。 それとも「妄想を妄想と指摘されると傷つくから止めろ」 とでも言うつもりか? もちろん、オレは、それに従うつもりはないけどね。
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362 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 19:49:03 ID:aNID/t+C0 - >>322
「適応審査」と簡単に言うが それは、とても難しいことだ。 現実の学校を見ていると、線を引くのは大変難しいことがわかるだろう。 もっとも、昔のような破天荒な教師は マスコミが求めるワリには、ほとんど絶滅してしまったが。 ちなみに、金八型もいないし、いたら、ダメ教師。 昔のテレビに出てくる「良い教師」は 軒並みダメ教師と言うことになる。 オレは「夜回り先生」で有名な水谷氏を尊敬するが 水谷氏も、現状の学校という「枠」で 「教師」としての評価をかんがえると「ダメ教師」ということになる。 かつてなら、水谷氏も、活動の傍ら教師ができただろうが 今なら、間違いなく排除されるだろうな。 (現在、氏は、公立校の教師を退職なさっている) オレは、それが良いことだとは思わないが やむを得ない現実として、認識せざるを得ないよ。
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370 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 19:51:43 ID:aNID/t+C0 - >>326
無能総理が作った制度は 骨抜きにしたんじゃなくて 勝手にそう言う制度として作られたんだよ。 また、無能総理自身が 「この制度で教師に自信をつけていただく」と 設立趣旨を説明しているが その「説明」にそって、レスをしている人間が皆無という点が この制度の、初めからのダメさを語っていると思わないか? まあ、思わないからこそ、そういうバカなレスを書いているんだろうけど。
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386 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 19:56:43 ID:aNID/t+C0 - >>333
神聖であるべき仕事なんて、世の中少ないよ。 ただし、言うべき相手、言うべき内容というのがあるんだ。 一般向け 「教師なんてただのおじさん、オバサン 求めすぎてはいけないよ おだてて使うくらいでちょうど良い」 教師向け 「人の一生に関わる大事(神聖と言い換えても良い)な仕事 普通の人異常に求められることを自覚しなくては」 これを逆にしたら、子どもにイイコトなんて一つもない。
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392 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 19:59:01 ID:aNID/t+C0 - >>338
何らかの改善が必要だと考える事と 「公務員の仕事のクオリティーが低いから」と短絡するのは 全くの別問題だと、わからないの? まあ、わからないから、恥の上塗りレスを書いてるんだよな? 気の毒ではあるが、自ら求めてのことだから 同情はしてあげないよ。
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403 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 20:02:02 ID:aNID/t+C0 - >>340
結局、ろくな社会経験も持たないバカが頼るのは 「民間経験」って、あいまいな夢ばかりだよな。 現実をもう少し見た方が良い。 そういえば、民営化すれば何もかも良くなる とか、ほざいて、あちこちの社会的なインフラを破壊し尽くして、 あげくに、大臣と、その関係者(と米国の巨大金融)に 甘い汁を吸わせたってこともあったっけ。 騙されても、痛い目にあうのは、庶民なんだよ。
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411 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 20:05:58 ID:aNID/t+C0 - >>364
違法化どうか、を君は考えないの? びっくり! 法治国家なのに? 法律に反してないから何をやっても良いとは言わないが 法律に反する行為をするのは、良いことではないぞ。 とりあえず、君は法治国家を否定するレスを書いてしまったわけだ。 そのバカさ加減を知った方が良い。
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419 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 20:09:31 ID:aNID/t+C0 - >>365
横レスだが 大学院レベルに移行させた結果として 教師不足に陥るってことがある。 君がどの国を挙げるのか知らないが、 院レベル移行させた、上げたい国を挙げてごらんよ。 多分、ダメダメの結果だよ。 ちなみに、フィンランドは、移行させた国だが ヨーロッパには、普通入れないし 社会的な職業選択の仕組みが日本とは全く違う。 新卒カードなんてことは、全くない国だからね。 それと、フィンランドですら院制にしたことで 弊害が色々と出ている。 それをカバーするために、フィンランドが大学、大学院に どれだけの費用を使っているかを、一度調べてごらんよ、 日本でも、それだけ払えば、効果があるかもね。
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- 【教育】 民主党、"日教組も反対"の「教員免許更新制」廃止へ…2012年度から、教員養成6年制に★2
429 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 20:12:24 ID:aNID/t+C0 - >>372
横レスだが 同僚の教師ですら、お互いの私生活は不干渉だな。 現実の社会を見たことがある? 同僚が、子どもの学校でどんな行動をするか、まで知っている会社なんて それほど多くないと思うがね。 で、さらに、面白いのが「オンブズマン」 それが、私生活まで監視をするとしたら どれだけすごい監視社会になるんだ? で、私生活の一部始終まで監視される職業が そんなになり手があると思うのか?
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460 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 20:23:03 ID:aNID/t+C0 - >>375
教員免許制度を知らないなら、書かない方が良いんじゃないの? 君のような単なるバカが、こういう所でものを言うのこそが 「反日行動」、つまり、日本のために良くない行動だと言うことだ。 よ、反日分子! 気分はどうだい? はやく、日本を好きになるんだよ! >>378 現実を知らせると「教師の擁護」になるというのも 「現実を知らない人間が妄想で教育と教師を叩こうとしている」ことに対して ボランティアをしているからだろうな。 寒々としていただいても、一向に差し支えないと思うが 教師の質とは、無関係だな。 まあ、オレは、三流だから、必ずしも教師として質は高いと言えないがね。 しかし、現実に基づいて、妄想だと指摘する程度のことはできる っていうことが、このボランティアなんだよ。 あ、それと、根本的な間違いを君はしている。 このスレで、まともな「議論」ができると考えている点だ。 妄想を元にモノを書く人と議論は「絶対にできない」というのが現実だ。 できることと言えば、妄想を妄想として叩く程度しかないんだよ。 2ちゃんねらー的な素養は、オレにもあるだろうな。 なにしろ、こんなことに貴重な時間を使っているんだから。 あ、異性にモテるかどうかってことだがね。オレはダメだよ。 彼女には、良くフラれて、遊び相手くらいしかいないもの。 ナンパもしたことないんで、向こうから近寄ってくれないと相手はできないし。 その点では、君は良く見抜いたよ。
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468 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 20:25:58 ID:aNID/t+C0 - >>380
君が実体験に基づくのは結構だが それを一般論として語るのは無理だ、と言うことだが? 君の出会った教師は、クソだった。 それが、過不足のない実体験だろ? それを一般化する裏付けもないのに 一般化しているからこそ、君自身が「クソ」になってしまうんだよ。 君の実体験まで、オレは、知っていると言うつもりは もちろん、ないよ。 オレができるのは 「君の個人的体験を一般化するには、無理があるよ」 ということを教えてやることがせいぜいだよ。
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483 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 20:32:29 ID:aNID/t+C0 - >>387
あんまり、妄想で、その先生を困らせない方が良いぞ。 そして、もし、その先生が何事かを君語るとしたら その先生は、日教組かどうかは知らないが 間違いなく「バカ」と分類できるよ。 >>397 現在教師になっている人間にとっては、なんのメリットもないな。 メリットがあるとしたら、現在、免許を持っていて 教職に就いていない人が優遇されるってこと。 しかし、そう言う人を優遇して、なんのメリットがあるのか不思議ではある。 もちろん、明らかに、教師の既得権ではあり得ないことを 誤解する君の知能の問題は、置いておくとしよう。 >>400 なんの根拠もなく、現実も知らない「持論」 お疲れ様。 ただし、6年にすることそのものは 俺も反対だよ。 教師になる「資格」そのものは、もっと基準が低くて良い。 色んなタイプが必要だからね。
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490 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 20:34:43 ID:aNID/t+C0 - >>404
まず、(2ちゃん以外の)現実を見ろ。 話はそれからだ。 >>405 ごめん、さすがのオレも そのレスは、意味が不明だ。 なんと指摘すればいいのかもわからない。 ただ、前提条件を頭の中だけで作り上げるのは辞めた方が良い。 その程度しか、オレには教えてやるモノがないよ、君には。
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500 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 20:38:44 ID:aNID/t+C0 - >>406
で、既得権益って 誰の、何を指しているの? >>408 郵便制度なんかは、典型だろうな。 逆に「タクシー」って、公営の時代があったなんてことは、知らなかった。 後学のために、いつのことなのか教えてもらえないだろうか? もの知らずで済まない。 >>409 オレも、日教組の末端組合員ではあるんだが そうか、動員されていたのか。 初めて知ったよ。 で、そのソースはどこから? まさか、いや、まさか、だよな、まさか、どうどうと、妄想で書いたりしないよな? そんな大胆な、誰にでもわかることで妄想を持ったりしたら 単なる異常者じゃないものな? オレは君が異常者じゃないことを信じるから ぜひとも、ソースを示してくれ。
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510 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 20:42:35 ID:aNID/t+C0 - >>413
それもそうだけど 受け入れ大学の、損失は 半端じゃないと思うぞ。 まあ、教師一人ひとりの損失は 諦めてもらうしかないだろう。 でも、大学の損失は、経営に関わる、かなりの負担だからなあ。 文科省は、損失補填の代わりに また、補助金を作ろうとするんだろうな。 >>415 「普通の会社」で働くとして 「腰掛け」が前提の人間を採用するのは「普通の会社」か? はたまた、2年間も、その会社で頑張ってそれなりの待遇を受けているのに 違う社会(学校現場)に行きたがるって よほどの変わり者しかいないと思うが? いるとすれば、「それなりの大愚を受けられない無能者」だよ。 さて、変わり者と無能しかなれない職業に 人材は集まると思うかい?
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521 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 20:46:46 ID:aNID/t+C0 - >>416
1の「国歌、君が代」法が廃案になるのは いいことかどうかは置くとして 教師には、あまり関係ないだろう。 免許制度の廃止は、間違いなく いいこと」ではある。 賛成。 夏休み40日の復活? そんな制度があったのか? 自宅研修制度は、法的な措置では今でも認められなければならないはず。 それを各自治体が恣意的に運用しているだけ。 夏休み40日なんて、法律ができると、 プライベートとしては嬉しいが 教師として考えれば、それは、やめた方が良いと思う。 ちなみに、今回は、勝ちすぎるような気がするから オレは、民主には投票しないよ。
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544 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 20:53:31 ID:aNID/t+C0 - >>426
いや、端から見ていただいても構わないし 俺がクズだったと思っていただいても 一向に構わない。 しかし、その「クズ」に 妄想を指摘されている「クズ」達の立場は もっとないことになるけどな。 オレからすれば、どうでも良いことだけどね。 もちろん、君がどう考えても オレにはなんの影響もないよ。 >>427 君のように、「違法なことをやれ」と書くことは オレはしないけどね。 それと、法の基礎となった社会性を教えることは確かだと思うよ。 しかし「イリーガルであっても働く人をクビにしろ」という君の主張とは 関係ないと思うが?
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557 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 20:56:20 ID:aNID/t+C0 - >>433
横レスだが 「そうだ」と、直接聞いたとしたら それは、余りに狭い知見。 知り合いが、偏った人だった、と言うことに過ぎないだろうな。 親の評価も気にする点は否定しないが 「児童生徒よりも」かどうかは、一般的に言うと 当たっていないよ。 親の苦情、と言うのも 「評価」とはまた違う。 ただし、苦情を言われた結果として 管理職からの評価が下がると、給料が下がったりするから その意味での強さはあるだろう。 ただし、部活が増えることもあれば 苦情によって」減ることもあるのが現実だ。
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573 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 20:58:44 ID:aNID/t+C0 - >>436
「海外に比べてテストの結果が劣っている」 と言いつつも、その場合、比べるべき基礎要素はずいぶん違う。 一概に「教師の仕事のクオリティ」のせいばかりにするのは間違いだと言うことだが? それと、熱心に働く、と言うのは 労働者としては、それで全部とは言わないが 「クオリティー」に入れるべき「要素」だがね。
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590 :名無しさん@十周年[sage]:2009/08/27(木) 21:01:26 ID:aNID/t+C0 - >>442
まず、塾講師と単純に比較するのは間違っているな。 全く違う職種だから。 そば屋と大衆食堂を比べてどうする? 更新制度が「日本人が期待するような教師の質」を上げる 可能性というのがあるのなら、良い制度だがな。 しかし、その可能性はない。 社会的に掛けた費用のモトを取るのは 不可能なんだよ。
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