トップページ > ニュース速報 > 2011年05月21日 > py0ug3860

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名無しさん＠涙目です。(宮崎県)
「原発がないと電気止まる」　大嘘だった！専門家「火力と水力だけでおｋ」
なぜルパンはつまらなくなったのか？
赤川次郎、原発問題で「ビートたけしはこんな程度か」とバッサリ
天皇も東電の株を持っていたことが判明
鳩山、羽田、森、安倍、谷垣、亀井、平沼による地下原発推進議連が発足
上杉隆「今の日本はチェルノブイリ当時のソ連以下だ」
赤川次郎、世界の北野武を「想像力がない」とdisって大炎上★2
メルケル「貧乏南欧諸国民は定年まで働け、長期休暇を取るな」 南欧人「ドイツ人に言われたくないわ」
ゆとり教育の｢本当の問題点｣は､｢ゆとり教育＝考えさせる授業｣と勘違いしている教師側にある
関西広域連合、孫氏の巨大メガソーラー太陽光発電所建設計画への協力を検討　用地確保など協議
「人間が扱いきれない状態でなぜ原発稼動させてきたのか、怒りでいっぱいです」（30代女性）

書き込みレス一覧

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赤川次郎、世界の北野武を「想像力がない」とdisって大炎上★2
221 ：名無しさん＠涙目です。(宮崎県)[]：2011/05/21(土) 15:16:01.45 ID:py0ug3860
>>212
聖戦士は基地へお帰り。必殺技はあちらでしか効かないから。
赤川次郎、世界の北野武を「想像力がない」とdisって大炎上★2
238 ：名無しさん＠涙目です。(宮崎県)[]：2011/05/21(土) 15:36:50.12 ID:py0ug3860
おお、晴れがましくも東電従業員に当用されてることになってるよw聖戦士様の洞察力恐るべしww
赤川次郎、世界の北野武を「想像力がない」とdisって大炎上★2
251 ：名無しさん＠涙目です。(宮崎県)[]：2011/05/21(土) 15:49:22.47 ID:py0ug3860
>>241
人間の生命に危険をもたらす可能性があるものかどうかという点では、モチも原発も同じだと言えるだ
ろうが、人間の目に見えてその危険を予期し回避できるものかどうかという点では、まったく別物になる。
赤川次郎、世界の北野武を「想像力がない」とdisって大炎上★2
267 ：名無しさん＠涙目です。(宮崎県)[]：2011/05/21(土) 16:03:33.48 ID:py0ug3860
>>260
女川を見習えって新社長に言っとくよｗ
鳩山、羽田、森、安倍、谷垣、亀井、平沼による地下原発推進議連が発足
348 ：名無しさん＠涙目です。(宮崎県)[]：2011/05/21(土) 16:41:43.22 ID:py0ug3860
頼もしく成長した石炭火力やガス火力にはなぜに利権がつかんのだろう。そんなにCO2が憎いの？
ゆとり教育の｢本当の問題点｣は､｢ゆとり教育＝考えさせる授業｣と勘違いしている教師側にある
194 ：名無しさん＠涙目です。(宮崎県)[sage]：2011/05/21(土) 18:36:56.19 ID:py0ug3860
>>152
>>1が言ってるような教え合いとか、出来る奴らがさらに高め合うためにやるべきで、バカには、それこ
そ教師が手取り足取りして教えるのがいいんだよな。出来る奴らにバカの面倒を見させるとか本末転倒。
ゆとり教育の｢本当の問題点｣は､｢ゆとり教育＝考えさせる授業｣と勘違いしている教師側にある
238 ：名無しさん＠涙目です。(宮崎県)[sage]：2011/05/21(土) 18:58:13.16 ID:py0ug3860
>>221
落第って語感がよくないんであって、習熟適性配置とかと呼び替えるべき。
ゆとり教育の｢本当の問題点｣は､｢ゆとり教育＝考えさせる授業｣と勘違いしている教師側にある
264 ：名無しさん＠涙目です。(宮崎県)[sage]：2011/05/21(土) 19:28:57.77 ID:py0ug3860
>>241
副教科は選択制にすべき。ときどき選択替えの機会を設ければいい。
ゆとり教育の｢本当の問題点｣は､｢ゆとり教育＝考えさせる授業｣と勘違いしている教師側にある
266 ：名無しさん＠涙目です。(宮崎県)[sage]：2011/05/21(土) 19:32:13.12 ID:py0ug3860
>>262
高校の政経の教科書とかペラくて資料集を使ってたが、サヨクイデオロギー満載だった。
関西広域連合、孫氏の巨大メガソーラー太陽光発電所建設計画への協力を検討　用地確保など協議
155 ：名無しさん＠涙目です。(宮崎県)[sage]：2011/05/21(土) 19:51:13.84 ID:py0ug3860
まあ失敗しても、もんじゅみたいに頓挫したまんま二進も三進も逝かなくなるってわけじゃないし。
やるだけやってみれば（冷
ゆとり教育の｢本当の問題点｣は､｢ゆとり教育＝考えさせる授業｣と勘違いしている教師側にある
283 ：名無しさん＠涙目です。(宮崎県)[sage]：2011/05/21(土) 20:00:50.74 ID:py0ug3860
>>275
むしろ宿題とか止めて、勉強は学校だけでみっちりやらせるってほうがいいと思う。
学校も、無駄な行事とか副教科は止めて、その時間を勉強に充てるようにすべき。
ゆとり教育の｢本当の問題点｣は､｢ゆとり教育＝考えさせる授業｣と勘違いしている教師側にある
300 ：名無しさん＠涙目です。(宮崎県)[sage]：2011/05/21(土) 20:22:05.76 ID:py0ug3860
>>290
それもなあ、理想ではあるんだが、家庭は基本的にはくつろぐ場であって、ガキがそれを我慢して
勉強に取り組むってのは、それもやっぱ家庭で勉強のふいんきをきちんと構築してないとできない
もんであって、ことにそれは下流の家庭には著しく乏しい。子供の先見性はかなり狭いもんで、それ
は専ら学校において広げさせたほうがいいと思う。
「人間が扱いきれない状態でなぜ原発稼動させてきたのか、怒りでいっぱいです」（30代女性）
673 ：名無しさん＠涙目です。(宮崎県)[sage]：2011/05/21(土) 20:29:04.05 ID:py0ug3860
>>671
シャフトドライブのリカンベントってないの？
ゆとり教育の｢本当の問題点｣は､｢ゆとり教育＝考えさせる授業｣と勘違いしている教師側にある
303 ：名無しさん＠涙目です。(宮崎県)[sage]：2011/05/21(土) 20:37:56.12 ID:py0ug3860
>>302
素質があるとか、基礎をみっちり体得したとかってやつだったら、中高でも宿題をバンバンやらせるので
もいいんだろうけど、素質がないとか基礎が脆弱ってやつは、いくら宿題を課しても全然やらんと思う。
基礎ができてるほど、新しい領域にも馴染みやすいもんだし、理解も捗るだろう。だがそれと同じことを
バカにやらせても、捗るとかって以前の話になってしまう。
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