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486 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:07:14.13 ID:udAFkJyl0 - 国際調査を行うたびに順位が下がっており、学力低下が指摘されているが、データを正確に読み込むと、
決して子どもたちの学力は下がっていない、ということがわかる。
IEAのTIMMS調査から中学校理科の成績を見ると、昭和45年は18カ国／地域（以下、国と略す）中の1位、平成19年は48カ国中の3位。
順位は確かに下がっているが、30カ国も参加国数が増えて多少順位が下がるのは当然で、むしろ４８カ国中の３位である優秀さに注目すべきである。
中学校数学も同様で、昭和５６年は２０カ国中の１位、平成１９年は４８カ国中５位。十分に上位と言える。
「ゆとり教育が学力低下を生んだ」という議論もある。これもきちんとデータを見ると、間違いであることがわかる。
ゆとり教育以前の子どもたちのテスト結果は、中学校理科で見ると、４６カ国中６位（平成１５年調査）。
ところがゆとり教育の子どもたちの結果は、４８カ国中３位（平成１９年調査）。さらに細かく見ると、２位の台湾と同程度で有意差はない。
少なくとも中学校理科においては、ゆとり教育のほうがむしろ、成績が上がっていると分析することができる。
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487 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:07:51.77 ID:udAFkJyl0 - >>486
小学校理科においては、３位から４位に後退しているものの、参加国数が１１カ国増えているうえ、３位の香港と同程度で有意差はない。
以上のことから、日本の子どもたちの理数科における「学力が下がった」という認識は間違いである。
むしろ約５０カ国の中で常に上位５位なのだから、誇りに思っても良い成績だ。日本の子どもたちには理数科の力があるということを認識して頂きたい。
また、昭和３６〜３９年の学力調査と平成１９年度調査における共通問題を比較すると、すべての問題において平成１９年度のほうが正答率が上昇している。
少数例ではあるが実証的に見て、昭和４０年前後より現在の方が国語力、算数／数学力は上ってきているという結果は明白だ。
これらのデータから私が主張したいことは、昭和より現在の方が理科も国語も算数・数学も学力が上っているということ、ゆとり教育のほうが小・中学生の理科の成績が上がっているということ。
日本の小、中、高校生の学力、特に理科力は高いということ。そして、日本の小中高の先生方の質は高いということ。先生たちは、もっと自信を持っていい。
http://www.kknews.co.jp/maruti/interview/100807_2a.html
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488 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:08:26.45 ID:udAFkJyl0 - 我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、（略）、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する（平成18年版 科学技術白書）
ゆとり世代 ２位／２５カ国
大人 ２２位／２５カ国
今の大人はゆとり批判できるほど優秀じゃありませんなｗ
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif
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489 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:09:27.97 ID:udAFkJyl0 - 1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3
数学五輪の成績でもゆとり＞＞＞＞＞＞おっさん世代
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491 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:09:53.30 ID:udAFkJyl0 - 「ゆとり教育」と教育改革の行方：２（寺脇教授）
http://www.asahi.com/edu/university/kougi/TKY200707210220.html
文部科学省が今年４月、全国の高校３年生約１５万人を対象に０５年秋に実施した学力
テストと意識調査の結果を公表しました。前回調査（０２〜０３年）にも出題された問題
で比べると、正答率は約１４％の問題で上がり、約８割はほぼ同じでした。「勉強が好き」
という答えは増えました。
教育関係者に驚きと波紋が広がりました。「ゆとり世代」の学力は落ちているはずだと
いう思いこみがあったためでしょう。
０３年度、「ゆとり教育」を柱とする現行の新学習指導要領で学ぶ小学５年〜中学３年
生約４５万１０００人を対象にした初の大規模な学力調査がありました。こちらも、前回
調査（０１年度）に比べ、正答率が上がるかほぼ同じだった問題が８割を超えました。
「ゆとり教育で学力が下がった」という意見は必ずしも正しくないということでしょう。
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493 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:10:11.38 ID:udAFkJyl0 - ★私立中学進学：今の学習指導要領が始まった平成14年度から増加、東京が28.2％で最高
http://news21.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1168770949/
＞私立中学に入学する子どもは、少子化で児童の数が減っているにもかかわらず、
＞今の学習指導要領が始まった平成14年度から全国的に増加していることがわかりました。
＞東京都が28.2％で4人に1人以上と最も高く、
＞次いで高知県が16％、神奈川県が12.4％、京都府が12.3％などとなっています。
＞さらに、都道府県別に進学率の伸びを平成14年度と比較しますと、
＞埼玉県が1.5倍、栃木県が1.4倍など、東京周辺の県で特に大きくなっているほか、
＞北海道で1.4倍、静岡県で1.3倍になるなど、
＞関東以外の地方でも私立中学への進学率が高くなっていることがわかりました。
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497 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:10:37.62 ID:udAFkJyl0 - オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
1993 英語第４問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg
1993年 数学II(現在の数学IIBに相当)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)
たったこれだけで60分ｗ
これだけ易しくて平均点が65点ｗ
しかも1994年はさらに易しいｗ
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞｗｗｗ
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりｗｗｗ」とか言ってんだぜ
（比較）2008年 センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html
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501 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:12:21.89 ID:udAFkJyl0 - センター英語に関しても長文化が進んでいて難易度が上がっている。
去年のセンター英語に登場した単語数は約５０００語。一昨年は４３００語、３年前は４１００語、４年前は３９００語。
そう、急激に長文化が進んでいる。
そして気になるのが９０年代前半の登場語数。いったいどのくらいだったか。
なんと２５００語程度ｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
今の半分しか文章読まなくていいｗｗｗｗｗｗ
なのに試験時間は８０分で今と同じｗｗｗｗｗｗｗ
平均点も今と同じで６割り程度ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
>>497の英語問題を見れば分かる通り文章の難易度は変わってないどころかむしろ今より簡単に感じるｗｗｗｗ
昔の受験生馬鹿すぎだろｗｗｗｗｗｗｗｗ
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506 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:14:52.49 ID:udAFkJyl0 - >>499
>>487見ろ
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507 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:15:28.58 ID:udAFkJyl0 - >>501
しかも競争率も昔のほうが低いからなｗｗ
昔の大学受験者の総数は４０万人ｗｗｗ今は６０万人くらいだから３割も少ないｗｗ
大人たちは自分たちが馬鹿だったことを隠すために「少子化だから今は競争率が低くて大学入りやすい」って嘘ついてるｗｗｗ
それか大学進学率を考慮してないアホｗｗｗｗ
哀れだなｗｗｗｗ
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508 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:15:58.50 ID:udAFkJyl0 - 昔のほうがたしかに浪人率は高かった。これは事実。
でもアホな大人たちは「昔は浪人率が今より高かった！だから昔の大学受験は今より大変！」とか言い出す。
はたして本当にそうなのだろうか？ｗｗｗ
浪人率が高い＝受験が大変なのだろうか？ｗｗｗ
結論から言うと、答えはNOだｗｗｗｗｗｗｗ
なぜ昔の浪人率が高かったかというと、昔はいわゆる「Fラン」というのがほとんど無かったからｗｗｗ
つまり今は全く無勉でもFランには入れるが、昔はそれが無かったということｗｗｗｗ
だから無勉で大学全落ちしたやつは浪人してたから必然的に今より浪人率が上がるだけのことｗｗｗｗ
ま、たしかに無勉でFラン志望の人にとっては今のほうが楽かもねｗｗｗ
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510 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:16:20.51 ID:udAFkJyl0 - ちなみに英語の長文化はセンター試験に限ったことじゃないからなｗｗｗ
各国公立大はもちろん、早慶やマーチをはじめほとんどの私立で長文化が進んでるｗｗ
ちなみにこのことは速読英単語の序章のところにも書いてあるよｗｗｗｗ
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512 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:17:24.98 ID:udAFkJyl0 - >>497
この糞簡単な試験で６割しかとれないんじゃあなｗｗｗｗｗ
この糞簡単な試験で９割とれたって今じゃ日大すら受からねーよｗｗｗｗ
ちなみに９３年の英語は今の半分しか英文が無いｗｗｗｗｗｗｗｗ
それなのに試験時間は今と同じ８０分で平均点も今と同じ６割程度ｗｗｗｗｗ
今の優秀な学生なら平均点９割は行くだろｗｗｗｗ
だって５０００語も登場する今の試験をたったの８０分で解いてるんだぜｗｗｗｗｗｗｗ
たった２５００語しか登場しない９３年のセンター英語なら単純計算で４０分で解き終わるはずｗｗｗ
しかも文章の内容も今より簡単っていうｗｗｗｗｗ
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514 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:18:09.76 ID:udAFkJyl0 - 長文１つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。
（９１年） → (０８)
京都大学前期 ６８１語 → １１８１語
早稲田大（文） ８４０語 → ３７２５語
慶応義塾大（法） １８５３語 → ４０１４語
明治大（政経） ９４３語 → １９９１語
同志社大（法） １１３２語 → ３１２６語
東京女子大 １２９５語 → ３０７０語
センター試験 約２５００語 → 約５０００語
※センターのみ試験全体の登場単語数
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516 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:18:33.09 ID:udAFkJyl0 - センター試験ってのは、平均点が６割になるように難易度を調整している。
その時代の学生が馬鹿なら平均点６割を維持するために難易度を下げるし、学生が優秀なら難易度を上げる。
センターの難易度は明らかに今＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞昔。
つまり、そういうことだ。
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518 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:19:48.03 ID:udAFkJyl0 - よく
「新学習指導要領から、小学校では
円周率を 3.14 ではなく 3 と教えている」
という話を聞くけど、あれはウソでした。
http://www.msng.info/archives/2007/03/3.php
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522 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:20:12.94 ID:udAFkJyl0 - 「円周率は 3」とならんで
「ゆとり教育問題」の象徴として挙げられるのが
「台形の面積を扱わない」という話。
これもデマだった。
http://www.msng.info/archives/2007/03/post_444.php
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523 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:20:34.46 ID:udAFkJyl0 - 国際数学五輪 過去最高の2位 物理も金2個
http://www.shijyukukai.jp/news/?id=849&status=bn
マスゴミは11位の時は大々的に報じたのに2位の時はスルーｗ
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527 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:22:43.20 ID:udAFkJyl0 - 「ゆとり教育」と教育改革の行方：２（寺脇教授）
http://www.asahi.com/edu/university/kougi/TKY200707210220.html
文部科学省が今年４月、全国の高校３年生約１５万人を対象に０５年秋に実施した学力
テストと意識調査の結果を公表しました。前回調査（０２〜０３年）にも出題された問題
で比べると、正答率は約１４％の問題で上がり、約８割はほぼ同じでした。「勉強が好き」
という答えは増えました。
教育関係者に驚きと波紋が広がりました。「ゆとり世代」の学力は落ちているはずだと
いう思いこみがあったためでしょう。
０３年度、「ゆとり教育」を柱とする現行の新学習指導要領で学ぶ小学５年〜中学３年
生約４５万１０００人を対象にした初の大規模な学力調査がありました。こちらも、前回
調査（０１年度）に比べ、正答率が上がるかほぼ同じだった問題が８割を超えました。
「ゆとり教育で学力が下がった」という意見は必ずしも正しくないということでしょう。
ジジイ涙目ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
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532 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:24:20.88 ID:udAFkJyl0 - >>525
数学五輪最高成績
ゆとり２位
北朝鮮５位
おっさん世代８位
ＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ
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536 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:26:17.22 ID:udAFkJyl0 - ↓これは０８年の数学のセンター試験だ。
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html
非常に問題量が多く、それなりに難しい問題も見受けられる。
平均点は６割り程度。
そしてこれが９３年の数学ｗｗｗｗ
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)
糞簡単ｗｗｗｗｗ
０８年の問題と比べて計算量が３分の１しかないｗｗｗｗｗ
にもかかわらず平均点は変わらず６割程度ｗｗｗｗｗｗ
どんだけオッサン世代頭悪いんだよｗｗｗｗｗｗｗ
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541 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:27:33.59 ID:udAFkJyl0 - センター試験出願者数
９０年・・・４３万人ｗｗｗｗ
去年・・・５５万人
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546 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:29:16.53 ID:udAFkJyl0 - 入試って今のが断然難しいよな
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo4/gijiroku/03090201/003/002.pdf#search=
'大学進学率'
昭和５８年（１９８３年）
四年制大学進学者数・・・４０万人
短期大学進学者数・・・・・・２０万人
専門学校等進者数・・・・・・２０万人
世代人口・・・180万人
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%97%A5%E6%9C%AC%E3%81%AE%E4%BA%BA%E5%8F%A3%E7%B5%B1%E8%A8%88
つまり、
四大・・・２２．２％
短大・・・１１．１％
専門・・・１１．１％
しかしながら、当時の四大は夜間部がかなりあったので昼間部の四大進学率は２０％以下と推察できるし、卒業できているのはさらに低い。
偏差値５０以上というのは単純計算であるが、２０万人／１８０万人である。
つまり、９人に１人ということになる。
ちなみに、現在は１３０万人中６０万人が四年制大学に進学しているので
偏差値５０以上の意味を推して量るべしｗ
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548 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:30:00.38 ID:udAFkJyl0 - オッサン世代は人数が多かろうと四大進学者数が40万しかいなかったからかなりアホ
４人に３人以上は短大か高卒
そんな奴がゆとりとか言ってるんだろうなあｗ
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551 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:30:55.41 ID:udAFkJyl0 - たとえば、６割しか得点できない試験の英文量が２倍になり、計算量が３倍になったとします。
さらに問題自体の難易度も上がりました。
あなたは同じように６割得点できますか？できるわけありませんよね。
せいぜい３割がいいところではないでしょうか？
すなわち、オッサン世代は今の試験で３割がいいところでしょう。
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555 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:31:29.61 ID:udAFkJyl0 - たとえば、６割しか得点できない試験の英文量が２倍になり、計算量が３倍になったとします。
さらに問題自体の難易度も上がりました。
あなたは同じように６割得点できますか？できるわけありませんよね。
せいぜい３割がいいところではないでしょうか？
すなわち、オッサン世代は今の試験で３割がいいところでしょう。
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557 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:31:53.26 ID:udAFkJyl0 - マジで疑問なんだが、なんでこんな糞簡単な試験で６割平均しかとれないんだ？
てか問題量少なすぎｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
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559 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:32:31.77 ID:udAFkJyl0 - 今のセンター英語の登場単語数 約５０００語
９０年代オッサン世代の登場単語数 約２５００語ｗｗｗｗ
今の半分しか英文読まなくていいｗｗｗ
なのに試験時間は今と同じ８０分ｗｗｗｗｗ
このクソ簡単な試験で平均点たったの６割ｗｗｗｗ
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562 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:33:09.16 ID:udAFkJyl0 - ちなみにおっさん世代はセンターだけじゃなくてTOEICスコアもギャグみたいに低いよ
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567 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:34:08.03 ID:udAFkJyl0 - 英語に関しては難易度が上がって、受験生のレベルも上がってるで間違いない。
TOEICの点を見ても明らか。
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577 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:35:50.25 ID:udAFkJyl0 - 昔の東大入試は高校入試の問題より簡単だった。
原点を通る直線が, 3点A(1, 0), B(0, 1), C(3/2, 0)を頂点とする三角形を,
面積の等しい2つの部分に分けるとき, その直線の傾きを求めよ。
1957年東大
放物線y=x^2+3x-1上の相異なる2点が
直線x+y=0に関して対称であるとき,
これら2点の座標を求めよ。
1956年東大
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579 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:36:31.44 ID:udAFkJyl0 - おっさんは憶測でしか反論できない
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582 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:37:09.80 ID:udAFkJyl0 - おっさん世代は馬鹿だから根拠を出すことができない。
根拠を出したとしても超的外れ。
超低レベル受験世代だから仕方ない。
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585 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:38:24.74 ID:udAFkJyl0 - オッサン、ババア世代ってマジで低レベルな入試しかやってないんだな。
長文１つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。
（９１年） → (０８)
京都大学前期 ６８１語 → １１８１語
早稲田大（文） ８４０語 → ３７２５語
慶応義塾大（法） １８５３語 → ４０１４語
明治大（政経） ９４３語 → １９９１語
同志社大（法） １１３２語 → ３１２６語
東京女子大 １２９５語 → ３０７０語
センター試験 約２５００語 → 約５０００語
※センターのみ試験全体の登場単語数
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591 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:39:57.56 ID:udAFkJyl0 - また、昭和３６〜３９年の学力調査と平成１９年度調査における共通問題を比較すると、すべての問題において平成１９年度のほうが正答率が上昇している。
少数例ではあるが実証的に見て、昭和４０年前後より現在の方が国語力、算数／数学力は上ってきているという結果は明白だ。
これらのデータから私が主張したいことは、昭和より現在の方が理科も国語も算数・数学も学力が上っているということ、ゆとり教育のほうが小・中学生の理科の成績が上がっているということ。
日本の小、中、高校生の学力、特に理科力は高いということ。そして、日本の小中高の先生方の質は高いということ。先生たちは、もっと自信を持っていい。
http://www.kknews.co.jp/maruti/interview/100807_2a.html
おっさん死亡ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
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600 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:41:27.96 ID:udAFkJyl0 - オッサン涙目ＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ
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601 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:41:50.24 ID:udAFkJyl0 - 1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3
数学五輪の成績でもゆとり＞＞＞＞＞＞おっさん世代
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- 中学教科書、25%ページ増。脱ゆとりへ
603 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:42:10.96 ID:udAFkJyl0 - 1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3
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- 中学教科書、25%ページ増。脱ゆとりへ
605 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:42:27.74 ID:udAFkJyl0 - 「ゆとり教育」と教育改革の行方：２（寺脇教授）
http://www.asahi.com/edu/university/kougi/TKY200707210220.html
文部科学省が今年４月、全国の高校３年生約１５万人を対象に０５年秋に実施した学力
テストと意識調査の結果を公表しました。前回調査（０２〜０３年）にも出題された問題
で比べると、正答率は約１４％の問題で上がり、約８割はほぼ同じでした。「勉強が好き」
という答えは増えました。
教育関係者に驚きと波紋が広がりました。「ゆとり世代」の学力は落ちているはずだと
いう思いこみがあったためでしょう。
０３年度、「ゆとり教育」を柱とする現行の新学習指導要領で学ぶ小学５年〜中学３年
生約４５万１０００人を対象にした初の大規模な学力調査がありました。こちらも、前回
調査（０１年度）に比べ、正答率が上がるかほぼ同じだった問題が８割を超えました。
「ゆとり教育で学力が下がった」という意見は必ずしも正しくないということでしょう。
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- 中学教科書、25%ページ増。脱ゆとりへ
616 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:44:56.45 ID:udAFkJyl0 - 『ゆとり教育のせいで子供の学力が低下した』
なんて、真っ赤な嘘が平然とまかりとおっている。
３年毎に行われている、いわゆる国際学習到達度調査の
日本の順位が徐々に下がっていることにかこつけて、
それが、『ゆとり教育の弊害』だと批判されてきたわけだが、
挙げ句の果てに、来年度から使われる教科書が分厚くなり、
『脱ゆとり教育だ』と、学習量が大幅に増やされることになった。
しかし、国際学習到達度調査の日本の順位が下がっているのが
単なる数字のトリックであることは、周知の事実。
２０００年の参加国数は、３２ヶ国
２００３年の参加国数は、４１ヶ国
２００６年の参加国数は、５６ヶ国
母集団の数が、どんどん増えているのだから、
日本の順位が下がっていくのは当たり前のことだ。
実際、同様な国際調査である国際数学・理科教育調査（TIMSS）では、
日本の順位は、ほとんど変わっていない。
そういうことをマスコミが、ほとんど伝えようとしないのは、
よ〜するに、そっちの方に乗っかって、『ゆとり教育の弊害だ』、
『脱ゆとり教育だ』と、世論を煽った方が美味しいからだろう。
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- 中学教科書、25%ページ増。脱ゆとりへ
618 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:46:05.35 ID:udAFkJyl0 - ましてや、『知識の量 ＝ 学力』ではない。
確かに、詰め込み式に学習量を増やせば、
知識や情報量を問う問題なら、点数は上がるだろうが、
それは、必ずしも学力が上がったことにはならない。
特に、『脱ゆとり教育』の反動で、来年度から使われる教科書が
分厚くなり、教えなければならない学習量が大幅に増えるわけだが、
今度は、『脱ゆとり教育の反動』が大きすぎて、学校の授業の中で、
現場の教師が教え切れる分量を大きく越えてしまっている。
その膨大な学習内容を消化するためには、
必然的に授業の質を落とさざるをえないわけで、
とても、それで子供達の学力が向上するとは思えない。
円周率を『３』と教えるのはどうかと思うし、かといって、
台形の面積の求め方など、それこそ単なる『知識』に過ぎないもので、
それほど教える必要性を感じないのだが……？？？
『ゆとり教育』か、『詰め込み教育』か、
また、極端から極端に振り子が振れていくだけ。
大切なことは、学習内容の質と量、そして、なにより、いかにして
子供達の『考える力』を養っていくかということなのだが。
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- 中学教科書、25%ページ増。脱ゆとりへ
623 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:47:50.32 ID:udAFkJyl0 - 国際化学五輪、日本は金２銀２ 過去最高
http://www.iza.ne.jp/news/newsarticle/natnews/science/421096/
ジジイざまあああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああ
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- 中学教科書、25%ページ増。脱ゆとりへ
630 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:52:09.06 ID:udAFkJyl0 - 『ゆとり教育のせいで子供の学力が低下した』
なんて、真っ赤な嘘が平然とまかりとおっている。
３年毎に行われている、いわゆる国際学習到達度調査の
日本の順位が徐々に下がっていることにかこつけて、
それが、『ゆとり教育の弊害』だと批判されてきたわけだが、
挙げ句の果てに、来年度から使われる教科書が分厚くなり、
『脱ゆとり教育だ』と、学習量が大幅に増やされることになった。
しかし、国際学習到達度調査の日本の順位が下がっているのが
単なる数字のトリックであることは、周知の事実。
２０００年の参加国数は、３２ヶ国
２００３年の参加国数は、４１ヶ国
２００６年の参加国数は、５６ヶ国
母集団の数が、どんどん増えているのだから、
日本の順位が下がっていくのは当たり前のことだ。
実際、同様な国際調査である国際数学・理科教育調査（TIMSS）では、
日本の順位は、ほとんど変わっていない。
そういうことをマスコミが、ほとんど伝えようとしないのは、
よ〜するに、そっちの方に乗っかって、『ゆとり教育の弊害だ』、
『脱ゆとり教育だ』と、世論を煽った方が美味しいからだろう。
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633 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:52:58.92 ID:udAFkJyl0 - ましてや、『知識の量 ＝ 学力』ではない。
確かに、詰め込み式に学習量を増やせば、
知識や情報量を問う問題なら、点数は上がるだろうが、
それは、必ずしも学力が上がったことにはならない。
特に、『脱ゆとり教育』の反動で、来年度から使われる教科書が
分厚くなり、教えなければならない学習量が大幅に増えるわけだが、
今度は、『脱ゆとり教育の反動』が大きすぎて、学校の授業の中で、
現場の教師が教え切れる分量を大きく越えてしまっている。
その膨大な学習内容を消化するためには、
必然的に授業の質を落とさざるをえないわけで、
とても、それで子供達の学力が向上するとは思えない。
円周率を『３』と教えるのはどうかと思うし、かといって、
台形の面積の求め方など、それこそ単なる『知識』に過ぎないもので、
それほど教える必要性を感じないのだが……？？？
『ゆとり教育』か、『詰め込み教育』か、
また、極端から極端に振り子が振れていくだけ。
大切なことは、学習内容の質と量、そして、なにより、いかにして
子供達の『考える力』を養っていくかということなのだが。
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635 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:53:36.54 ID:udAFkJyl0 - ゆとり以下だとわかってオッサン涙目ＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ
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639 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:55:01.56 ID:udAFkJyl0 - 数学五輪最高成績
ゆとり２位
韓国３位
ベトナム３位
北朝鮮５位
タイ５位
カザフスタン７位
おっさん世代８位
オッサン北朝鮮以下ＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ
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640 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:55:40.05 ID:udAFkJyl0 - 数学五輪最高成績
ゆとり２位
韓国３位
ベトナム３位
北朝鮮５位
タイ５位
カザフスタン７位
おっさん世代８位
オッサン北朝鮮以下ＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ
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642 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:56:01.62 ID:udAFkJyl0 - 数学五輪最高成績
ゆとり２位
韓国３位
ベトナム３位
北朝鮮５位
タイ５位
カザフスタン７位
おっさん世代８位
オッサン北朝鮮以下ＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ
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643 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:56:21.94 ID:udAFkJyl0 - 数学五輪最高成績
ゆとり２位
韓国３位
ベトナム３位
北朝鮮５位
タイ５位
カザフスタン７位
おっさん世代８位
オッサン北朝鮮以下ＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ
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644 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)[]：2011/03/31(木) 00:56:42.98 ID:udAFkJyl0 - 数学五輪最高成績
ゆとり２位
韓国３位
ベトナム３位
北朝鮮５位
タイ５位
カザフスタン７位
おっさん世代８位
オッサン北朝鮮以下ＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ
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