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132人目の素数さん
小学校のかけ算順序問題×17

書き込みレス一覧

小学校のかけ算順序問題×17
221 :132人目の素数さん[sage]:2018/01/13(土) 17:32:52.53 ID:KW8AD0Tq
>>220
説得力のない話を
データもなしにエンドレスに繰り返すだけだから
「あなたは子供に教えるべきしゃない」といわれて当然かと。
小学校のかけ算順序問題×17
267 :132人目の素数さん[sage]:2018/01/13(土) 21:12:22.19 ID:KW8AD0Tq
>>257
順序を固定すると掛け算の理解が進むという話は一切なし
「一つ分×いくつ分」で導入してはいけないと言っている自由派もほぼ皆無

順序固定は低学年のみなら明言してくれ。
高学年でも順序固定するなら理由を教えてくれ。
小学校のかけ算順序問題×17
272 :132人目の素数さん[sage]:2018/01/13(土) 21:36:49.80 ID:KW8AD0Tq
>>269
中学数学になると定義が変わるという認識?
小学校のかけ算順序問題×17
277 :132人目の素数さん[sage]:2018/01/13(土) 22:10:20.07 ID:KW8AD0Tq
>>275
俺は面積を「一つ分×いくつ分」と捉えてない
割合や速さも「一つ分×いくつ分」と捉えてない
掛け算のイメージが多様になって中学数学に繋がっていった

小学生の間、順序を固定して「一つ分×いくつ分」のイメージに縛り付けようとするのは
教育的にはマイナスとしか思えない。

ちなみに俺は「一つ分×いくつ分」を掛け算の定義とは思っていない
導入時の便宜的ものでしかないという認識だ。


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