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310 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 20:04:14.38 ID:bix5iJi9 - ケツに蹴り入れた糞ガキを教師が胸倉を掴んで指導→母親「た、体罰だあああ！！」 裁判所「ばーかｗ」
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1240994845/
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328 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 20:05:04.12 ID:bix5iJi9 - ケツに蹴り入れた糞ガキを教師が胸倉を掴んで指導→母親「た、体罰だあああ！！」 裁判所「ばーかｗ」
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1240994845/
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393 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 20:08:31.93 ID:bix5iJi9 - >>356
教師の仕事を妨害する行為は、すべて公務執行妨害を適用できるようにしたらいい。
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442 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 20:09:59.84 ID:bix5iJi9 - >>345
医者と同じ給料払わなきゃ。
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496 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 20:12:54.64 ID:bix5iJi9 - >>459
生涯年収で2億5千万くらい。
生涯年収で大卒平均が3億。
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545 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 20:15:10.73 ID:bix5iJi9 - >>507
生涯年収でみないと意味がない。
老人が多いと、平均が高くなる。
生涯年収でみたら、民間よりも5千万も低い。
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650 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 20:18:39.96 ID:bix5iJi9 - きもいなぁ。
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696 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 20:20:01.23 ID:bix5iJi9 - >>586
そうとはいえないよ。
民間はサイドビジネスができるわけだから。
副業が認められているけど解雇率が高いのと、認められていないけど解雇率が低いの、
どっちが安定かは、定性的にはわからない。
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724 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 20:21:10.00 ID:bix5iJi9 - >>694
＞必要なのはきめ細かく眼の行き届くプロの講師や
プロかどうかよりも、子供と教育者の人数比の問題だろうな。
学校の教師みたいな数を抱えてたら、どんなプロでも目なんて行き届かないだろう。
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731 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 20:21:44.71 ID:bix5iJi9 - >>722
塾
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919 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 20:27:12.28 ID:bix5iJi9 - 教育だろ。
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962 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 20:28:02.01 ID:bix5iJi9 - >>836
んなわけないだろ。
塾講師なんて、大学生のバイトなのに。
塾の授業と、学校の授業は方向性が違うだけ。
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998 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 20:29:41.63 ID:bix5iJi9 - 1000
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403 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 20:48:00.02 ID:bix5iJi9 - 女の子？
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418 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 20:48:56.27 ID:bix5iJi9 - >>309
>>391
あまり、頭悪いこと言わない方がいいよ。
コンピテンシーでぐぐってみな。
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433 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 20:49:41.09 ID:bix5iJi9 - >>419
短絡的だな。
だったら、なんでフィンランドはPISAで高得点を取れるようになったんだ？
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464 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 20:52:04.87 ID:bix5iJi9 - PISAで日本の順位が落ちた→学力をあげるために、詰め込み教育にしよう
これが、教育学のきの字も知らない低能の馬鹿理論。
PISAで高得点のフィンランドは授業時間が短く、少人数制。
コンピテンシー教育、構成主義的な教育に力を入れている。
それを逆行して、南朝鮮みたいな詰め込み教育にしようなんて
馬鹿も休み休みにしてほしい。
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474 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 20:53:27.76 ID:bix5iJi9 - >>455
別に、構成主義的教育にして下がったわけでもないだろ？
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482 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 20:54:46.84 ID:bix5iJi9 - >>416
>>473
おまえ、ちゃんと教育学を学んだの？
暗記すらできてないの、おまえじゃないの？ｗ
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496 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 20:57:15.19 ID:bix5iJi9 - このスレの暗記馬鹿みたいなのが、親にいるからダメなんだよ。
無知だというより、無知なのになんでもわかった気になっているんだよな。
しかし、教育学に関してほとんどの人が無知なのも問題だよな。
小中高のどこかで、教育学を必修にしてもいいんじゃないだろうか？
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501 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 20:58:25.10 ID:bix5iJi9 - >>494
応用と発見、発明は違うだろ。
何人だよ。
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505 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 21:00:42.21 ID:bix5iJi9 - おうよう 【応用】の意味 国語辞典 - goo辞書
http://dictionary.goo.ne.jp/leaf/jn/22531/m0u/%E5%BF%9C%E7%94%A8/
おうよう 【応用】
（名）スル
(1)理論やすでに得た知識を、具体的な個々の事例や他の分野の事柄にあて
はめて用いること。また、相手やその場の状況に合わせて変化させて用いること。
理論やすでに得た知識を
すでに得た知識を
すでに
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508 ：渡る世間は名無しばかり[sage]：2009/04/29(水) 21:03:54.63 ID:bix5iJi9 - >>487
フィンランドの学習時間というのが、日本のそれとは違うんだよ。
先生がその子の興味や、レディネスにあわせて考えた課題を自主的に
こなすわけだ。
塾にいって、ずっと遠くの未来のために暗記を繰返すようなことではない。
>>504
経済学はゼロサムゲーム上で役に立たないだけだろ。
教育学はそうじゃない。確率的に、マシな教育法というものはあるだろう。
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