- 英語の勉強の仕方３５０
750 ：大学への名無しさん[]：2020/04/26(日) 00:54:41.84 ID:9sEtROzm0 - 総合英語本は「どこかの層」をめざして編集されてないから問題なんだろｗ
アレは学校の教科書を標準にして、それよりはちょっと詳しく説明をしておけば
とりあえず英語の参考書らしくなるという「作成側」の安直な発想によって作成
されてるだけなんだよ。ようは作りて側の事情だけで編集されてる。
・総合英語本
・過去問切り貼りだけの予備校本
英語に関してはこの２系統だけは避けるのが賢明。総合英語本は
前から順に解いて言ったら英語の得点が上がるようにすら編集されて
いないのが実情。しかもひたすら時間のみかかる。
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751 ：大学への名無しさん[]：2020/04/26(日) 01:06:14.86 ID:9sEtROzm0 - 語学学習に関しては、とにかく緻密に設計して学習していかないと
①苦しい（長時間の学習が不可能）
②理解できない
③憶えるだけ（しかも定着しない）
④腹が立ってくる、指導者や教材に対する不信感が募る
このスパイラルに陥る。英検２級（高卒レベル）までは
①ひたすら自分にとって簡単といえるレベルの教材で
②英文法とリーダー（ＣＤ付）を学習の軸に据えて
③英文法はドリルが十分に付いているものを中心に
④リーダーは自分のレベルに合うものをひたすら音読
これを毎日３時間以上かならず続けるようにするのが基本。語学は
楽器の演奏や舞台上での演技などとおなじ「技能」なので、たんに
理解しただけでは全く不十分であり、ひたすらトレーニングを繰り返す
十分な時間が要求されることを覚悟しなくてはいけない。
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753 ：大学への名無しさん[]：2020/04/26(日) 01:17:08.81 ID:9sEtROzm0 - >>749 基礎が仕上がってる生徒なら単語帳の学習は意味がある。関係代名詞や
前置詞すら理解できてないのに英単語帳などやっても無意味。日本語でいえば
小学校２年生や３年生くらいに漢字検定５級や４級の勉強させても、ごく少数の
漢字ハカセを生み出すことはあっても大半の子供には無意味なのとおなじ。ところが
小５くらいの読解力がついてくると漢字や熟語、慣用句を教えれば急激に読解力が
広がるようになる。なにごとも段階。感覚的には英検２級（語彙数５０００程度）までは
単語帳覚える努力するよりその時間をリーダーに割いたほうが効率が良いだろう。
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769 ：大学への名無しさん[]：2020/04/26(日) 13:10:29.48 ID:9sEtROzm0 - >>760
＞ロイヤル英文法とか英文法解説とか英文法詳解とか、
＞ああいうのがモノクロで解説も教科書的で通読しようとしても挫折率が高い
これはある。通読するようには作られていないのよな。そこで総合英語に
手を出してもけっきょく実力がついてる実感が得られないから絶望したり
激発したりすることになる。「授業聞くだけ」「参考書読むだけ」じゃまったく
実力がつかないのが語学学習。
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