- 数学の勉強の仕方 Part178
331 ：大学への名無しさん[sage]：2013/05/15(水) 05:22:54.71 ID:WHiJ6ql90 - >>305
>行列が無くても行列式は先に定義されるし
だから行列の概念がなく行列式をどうやって定義するんだよダニニート
連立方程式を記述して係数と変数の位置関係に着目した時点で行列を想定してることすら理解出来ないのかダニニート
>ただの消去法を
ただの消去法を一般化すれば結局、2つの行列式の剰余の形として一般化できるんことに終着するんだろうが。それすらわからないのかダニニート
>何を以て行列式の概念に達したとするかは、結構面倒な話だが
>でもこれは結局、行列式どまりで、行列の概念に達しているとまではみなされていない
なーにを勝手な解釈展開してんだダニニート
数値をアレイ状に並べ行と列のインデックスによりその数値にアクセスすることを想定すればそれは行列だ
行列間の演算を定義して行列空間を作り上げるのは全く別なプロセス
真っ昼間から2chに貼りつく社会のつまはじきはさすがに言うことが違うなダニニート
そういう勝手な解釈してるから3流死大なんだよダニニート
>考えればできる問題しかでない大学入試程度の参考書で
大学入試？場合の数は文科省のカリキュラムだろうが。
他分野はすべて(完成された)研究分野があって、それの上澄みをすくうような形で高校カリキュラムとして導入されてる
場合の数がどの分野かと聞いてる。わからないなら土下座しろやダニニート
少なくとも俺はある分野は頭にあるぜ。受験参考書のように数え上げ方が網羅されてるわけじゃないがな。
ダニニートにはまったく想像つかんだろうななんたって社会のゴミだから
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332 ：大学への名無しさん[sage]：2013/05/15(水) 05:24:28.05 ID:WHiJ6ql90 - >>307
>少しは考える事を覚えよう
>入試から離れてるのならなおさら、丸暗記したことしか使えない馬鹿から脱却しようぜ
>物理を勉強した人なら解けるだろう
>おまえが最初に言った変数分離で逝け
だから，はよプロセス示せや
変数分離で求解プロセス示してみな。
ぐちゃぐちゃ言わず証明すれば済むはなし
ご託並べるしか能はないんかい
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333 ：大学への名無しさん[sage]：2013/05/15(水) 05:27:22.14 ID:WHiJ6ql90 - >>309
>複素数のｲﾒｰｼﾞを固めることは大事だ
またごまかした。お前がほざいたのは
>>286
>複素数を固めておく事も面白いことではある
"複素数を固める"とほざいたよな。何を勝手に文言追加してんの。
そもそもお前が意味するのは固めるレベルじゃなく．"連想する"程度の話しだろうが。
連想する程度で受験するから理系教育片輪の3流死学にしか合格で気きねえのよ
実数空間をまねて作り上げられた2次方程式の根空間としての説明は小学校以来の
つるかめ算の一般化、拡張化のあとでいっこうに差し支えない
大学のカリキュラムで線型代数より先に複素関数論やってるとこあったら言ってミロ
つるかめ算より2次方程式を先に教える小中学校があれば言ってミロ
順序が違うんだよダニニート
>高校までで習うものなんてそんなものさ
>興味があれば中高の内から自分でどんどんやりゃいいだけの話
>つか、中高の数学の授業なんて聞いてても無駄なのだから
>全部一人でやりゃいいんだがな
で，その結果が理系教育にはまさに不適の3流死学かダニニート
笑えるなヲイ
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334 ：大学への名無しさん[sage]：2013/05/15(水) 06:01:18.97 ID:WHiJ6ql90 - >>325
断言してあげるわ
文系に行くなら私学は否定しないが
理系教育は日本の私学じゃムリ
私学という営利団体を経営する立場で考えれば理系教育がどういうポジションにあるか見えるだろ
日本では、工学分野は企業の寄付を当てにできるが理学なんて絶対ムリだから
なんのために、目的も違うのにわけのわからん理工なんて名乗ってるかとかな
文系でも・・・
ま、実態知ってるけど、これ以上は営業妨害で起訴されたら困るから言わんけどな
>地帝工の二次学力では早慶理工に受からないからな。
別に地方にいかなくてもいいだろ ゲラゲラ
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