- ■■■滋賀医科大学医学部医学科part9■■■
617 ：大学への名無しさん[]：2013/03/31(日) 00:48:20.60 ID:vLZhuxCD0 - >>615
＞オレは「他の言語でも友達は続くんじゃないのか？」という意図で聞いてるのは分かるよな。
わかってるよ。
ここではドイツ語でできた友は高学年でも続くと言ってる相手にたいする言葉の返しが、「他の言語でも友達は続くんじゃないのか？」であることをアスペ的だと言ってるんだよ。
てか、「冗談で言ってるんだよ。真面目に突っ込むなよ(笑)」とかではなく、自分の文章を即物的に読んでるかを相手に聞くと言うのは、お前やはり・・・
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- 【成功するのは】医学部再受験75【全体の2%】
299 ：大学への名無しさん[]：2013/03/31(日) 00:51:46.18 ID:vLZhuxCD0 - >>298
滋賀
名市(点数化されるが受ければ全員満点もらえます。個人的なこと聞かれず)
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23 ：大学への名無しさん[]：2013/03/31(日) 01:23:30.30 ID:vLZhuxCD0 - 弘前「りんご娘」教材に
http://www.yomiuri.co.jp/e-japan/aomori/news/20130327-OYT8T01553.htm
弘前市の女性で構成するダンス＆ボーカルユニット「りんご娘」が、地域活性化の取り組みの一つとして、今春から全国の高校で使用される社会科教材で紹介される。
メンバーが２７日、弘前市役所を訪れ、葛西憲之市長に報告した。
掲載されるのは、現代社会の副読本「最新図説現社」（浜島書店）。「ゆるキャラ」や「ご当地グルメ」とともに、町おこしに貢献する「ご当地アイドル」として、
津軽弁を使ってイベント進行をしたり、特産品のＰＲをしたりしていることが写真付きで掲載されている。
りんご娘が所属する芸能事務所「リンゴミュージック」（弘前市）に浜島書店から掲載依頼があったのは昨秋。活動期間が１２年と長期にわたっており、ご当地アイドルの先駆けとして評価された。
同書店によると、副読本は全国３００〜３５０校程度で使用される見込みだ。
メンバーの金星さん（１７）とレットゴールドさん（２２）、ときさん（１４）が２７日、教材を持って市役所を訪問すると、葛西市長は
「日本ナンバーワンのアイドル。弘前や青森の認知度が上がる」と拍手。金星さんは「現役の高校生なので、自分たちの載った教材が授業中に使われるかも。うれしい」と顔をほころばせた。
りんご娘は、２０１４年春から使われる同書店の英語教材にも掲載される予定。
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24 ：大学への名無しさん[]：2013/03/31(日) 01:27:42.80 ID:vLZhuxCD0 - 弘前市:農林雪害本部へ切り替え ／青森
http://mainichi.jp/area/aomori/news/20130329ddlk02010018000c.html
弘前市は２８日、豪雪災害対策本部を解散し、雪解け後のリンゴの樹木被害などの拡大防止に取り組む農林雪害対策本部に切り替えた。
同日現在の積雪深が５３センチと緊急体制基準を下回ったため。
同雪害対策本部は今後、枝折れや幹折れなど被害の実態調査を進め、農家のほか加工、流通、販売の各業者も交え支援策などについて検討する。
市によると、昨年１２月からの累計降雪量は２７日までで７７０センチ。昨年同日に比べ８１センチ多く平年の１・３倍に達した。
除雪回数は昨年度より６回多い計２９回。市民からの要望や苦情も過去最多の５０５６件にのぼった。除排雪費は昨年度より１億円多い約２０億円。
国から除雪補助金など計２２億円が交付されたという。
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619 ：大学への名無しさん[]：2013/03/31(日) 01:51:09.10 ID:vLZhuxCD0 - もうお笑い
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622 ：大学への名無しさん[]：2013/03/31(日) 02:23:51.63 ID:vLZhuxCD0 - よしよし、わかった。
ならばアスペでも小学生でも誰でもわかるよう、箇条書きで、番号までつけて書くぞ
１>>604は「ドイツ語はマジおすすめ 最初ちょっとしんどいかもしれないけど、ドイツ語で出来た友達は高学年まで続く」と言った。
２ここでの要点は「ドイツ語はお勧めである」「しんどいけどそこで出来た友達は後まで続く」の２点であり、問題とされたのは後者。
３もちろん後者の発言がどういうことかは厳密には604しか分からない。
まぁ普通に考えれば「授業は苦しいけどその為に結束感がうまれ、その結果そこでの人間関係は後まで続くよ」ぐらいのことだろう。
４この発言にたいしお前は「フランス語や中国語でできた友達は途中で縁を切るのか？ｗｗ 」と言い、それにたいしアスペ発言がおこる。
５それに君はオレは「他の言語でも友達は続くんじゃないのか？」という意図で聞いてるのは分かるよなと言った
６５に>>617で再反論。ここへの突っ込みがあるのでここを具体的に述べる。(次レスへ)
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623 ：大学への名無しさん[]：2013/03/31(日) 02:32:56.02 ID:vLZhuxCD0 - １前レス２に書いたように、604はドイツ語はしんどいけど、そこでの人間関係は後まで続くと言ってる
２普通に考えたら前レス３にあるように「授業は苦しいけどその分結束感がうまれ、その結果そこでの人間関係は後まで続くよ」という意味だ
３だがお前は他言語だと人間関係は縁を切るのかよ、と相手に言う。ただ604はドイツ語は良いということを言ってるだけであり、普通は他言語だとだめなのかとか考えないし、言わない
４もちろん２や３のような事を分かってて、冗談として(つまらないけど)相手に606のような事を言ったという可能性はある
だがそれなら、>>617にあるように「冗談で言ってるんだよ。お前は何真面目に突っ込んでるんだ」といった反応を示すはず
５だがお前は>>615で自分はあくまで「他の言語でも友達は続けのでは」と言いたかったのだと言う。
つまり冗談ではなく、マジで相手にたいし他言語の事を聞きたかったのだということ。そんなこと聞かれても604は、
「そりゃあ他言語で友達が出来てそれが後に続くこともあるんじゃないの。てか自分は独語の良さを言いたかったのであって、そんなこと問題にしてないんだけど…」
と思うだろう。
６「相手の言葉をそのままに解釈する」「行間を読む事ができない」はアスペの典型的な症状だ。
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%A2%E3%82%B9%E3%83%9A%E3%83%AB%E3%82%AC%E3%83%BC%E7%97%87%E5%80%99%E7%BE%A4
つまり君はアスペ。
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624 ：大学への名無しさん[]：2013/03/31(日) 02:34:27.97 ID:vLZhuxCD0 - 行間を読む事ができない人でも余計な解釈が出ないように箇条書きで書いたぞ。
反論があるなら番号を指定して返してくれればいい。
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