- ＊＊＊数学の質問スレ【大学受験板】part93＊＊＊
300 ：大学への名無しさん[sage]：2010/01/11(月) 00:17:12 ID:vwUVW3Go0 - >ｙ^2−２（２ｘ−３）^2−（５ｘ^2−１０ｘ＋５−ｚ）＝０
この時点でもうおかしい。
x^2の項が-13x^2になってるし。
元の式はz=５ｘ^2−４ｘｙ＋ｙ^2−１０ｘ＋６ｘ＋５なのに。
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- ＊＊＊数学の質問スレ【大学受験板】part93＊＊＊
304 ：大学への名無しさん[sage]：2010/01/11(月) 00:33:23 ID:vwUVW3Go0 - >>301
>ｙ^2−２（２ｘ−３）ｙ+５ｘ^2−１０ｘ＋５−ｚ＝０
そうすると更に+6yがどこから来たのか謎
元の式はｚ＝５ｘ^2−４ｘｙ＋ｙ^2−１０ｘ＋６ｘ＋５で6xはあるけど6yなんてどこにもない
５ｘ^2−４ｘｙ＋ｙ^2−１０ｘ＋６ｘ＋５
=(y-2x)^2+x^2-4x+5
=(y-2x)^2+(x-2)^2+1
とかけて、x.yは任意の実数なので
z=５ｘ^2−４ｘｙ＋ｙ^2−１０ｘ＋６ｘ＋５≧(x-2)^2+1≧1
等号はy=2xかつx=2⇔x=2,y=4のとき
つまり最小値は1
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- ＊＊＊数学の質問スレ【大学受験板】part93＊＊＊
308 ：大学への名無しさん[sage]：2010/01/11(月) 02:21:14 ID:vwUVW3Go0 - 5x^2−4xy＋y^2−10x＋6y＋5
={y+(3-2x)}^2+5x^2-10x+5-(3-2x)^2
={y+(3-2x)}^2+x^2+2x-4
={y+(3-2x)}^2+(x+1)^2-5
で、x.yは実数全体を動くから
z=5x^2−4xy＋y^2−10x＋6y＋5≧(x+1)^2-5≧-5
(等号はx=-1, y=-5)
>>305の誘導のつけ方はよくわからない。
値域を出しておいて、最小値を求めさせたいということなのかな?
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- センター試験国語対策スレ part４
141 ：大学への名無しさん[sage]：2010/01/11(月) 13:42:46 ID:vwUVW3Go0 - 古文も漢文も読み方解き方は変わらないような。
前提
・単語を覚える
・文法句形を覚える
・識別は練習しておく
・文学史もそこそこ覚える
読み方
・出展を見て有名作品ならある程度事前知識が使えることを確認
・注やリード文にざっと目を通し今から読む文の状況を確認
・主語目的語は補ってよむ・人物を整理しながら読む
・指示語は具体化しながら読む
・傍線部に含まれる単語が繰り返されてる箇所は着目ポイント
・原因理由逆接などの接続は大いにヒントになる
・心内文会話文の直前直後に傍線部があれば、心内・会話文に着目
解き方
・読まなくても解ける文学史や文法、句形や語句の意味はさっさと解く
・選択肢の主語目的語や聞かれてるポイントを横に見てみる
・傍線部のポイントが2ポイントあれば、選択肢を上からではなく下から見てみる
・内容一致は根拠を持って消去法
・理由説明は本文に該当する箇所の和訳問題に帰着
漢詩や和歌を除けばどちらも同じような読み方で読める気がする。
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- センター試験国語対策スレ part４
143 ：大学への名無しさん[sage]：2010/01/11(月) 14:00:24 ID:vwUVW3Go0 - >>142
傍線部のポイントがA.Bと2ポイントあって
選択肢の作り方として
(1) A〜 +B'〜
(2) A'〜+B''〜
(3) A〜+B〜
(4) A'〜+B'〜
(5) A''〜+B''〜
みたいな構成になってるときに
律儀にAから見て絞って行くんじゃなくて、下のBから絞っていくほうが
実はあっさり絞れるということがある。
現代文でも「(A)指示語+(B)語句」とはどういうことか説明せよ
みたいな問題があったときに、まず(B)の語句の辞書的意味で選択肢を絞っていき
絞った選択肢のうちであらためて指示語の指し示す内容をひろう
という手法は意外と使える。
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- センター試験国語対策スレ part４
147 ：大学への名無しさん[sage]：2010/01/11(月) 14:11:25 ID:vwUVW3Go0 - >>146
選択肢の話をしてるんだけどね。
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