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三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y (ワッチョイ 429f-lboT)
三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y (ワッチョイ 429f-lboT)
■英文法書総合スレ Chapter35■ [無断転載禁止]©2ch.net

書き込みレス一覧

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498 :三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y (ワッチョイ 429f-lboT)[sage]:2017/11/05(日) 01:17:29.08 ID:NxghAzhT0
The Grammar Book を紹介した人は、書名列挙しただけの役立たずぢゃないよ。
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499 :三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y (ワッチョイ 429f-lboT)[sage]:2017/11/05(日) 01:33:22.76 ID:NxghAzhT0
いつまで総合英語やってんだよ、と毎度言ってるのはまさしく俺であって、釈迦に念仏である。

しかし、君は書名だけで中身なんぞみてないから大きな誤解をしている。

第一に一億人はいわゆる「総合英語」ではないし、
この本のレベルの高さ佐藤誠司が指摘する通りである。

第二にG総合のコラム欄や注意は、G英和が得意とする語法解説を受け継いでいて、
相当ためになるし、また全体の解説も簡にして要を得ているので、復習に向いている。

ちなみに、君と違って俺はリアルで Longman Grammar of Spoken and Written English とか
Oxford Modern English Grammar とか PEU4 とか Coubuild English Grammar4 とか持ってる。

他スレで、一億人やGに言及した直後に LGSWE にも言及しているのだが、
君は GIU とか CGEL (の名前)だけ知らないから気付かなかったか┐(´∀`)┌
http://lavender.2ch.net/test/read.cgi/english/1508414204/420
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500 :三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y (ワッチョイ 429f-lboT)[sage]:2017/11/05(日) 01:36:46.39 ID:NxghAzhT0
× この本のレベルの高さ
〇 この本のレベルの高さは

× だけ知らないから
〇 だけしか知らないから

毎度のことながら誤字が多い(;^_^A

受身については LGSWE の記述内容がなかなかためになったので、
大西本に書かれたことと合わせて、いつかブログでまとめてみたい。
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505 :三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y (ワッチョイ 429f-lboT)[sage]:2017/11/05(日) 13:26:56.16 ID:NxghAzhT0
「あとでやる」は俺にとってやらないことのフラグなので、いまやるか(;^_^A
10日後くらいにはお披露目できるようにします☆

>>504
http://blog.livedoor.jp/querucos/

ネタは多いけども、いざ書くとなるとあれこれちゃんと調べなきゃいけないので
躊躇してしまう。
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507 :三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y (ワッチョイ 429f-lboT)[sage]:2017/11/05(日) 16:38:02.64 ID:NxghAzhT0
受動態についてG総合はどう書いてるんだろと思って、いま読んでたのだが、
情報構造も含めて、ブログにまとめたかったことのほぼ9割は出ていた(;^_^A
G恐るべし(;^_^A

んでもって、高校生がこれを全部覚えられるかというと到底怪しいので、
やはりGは高校超の内容を持っていると言えるだろう。
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508 :三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y (ワッチョイ 429f-lboT)[sage]:2017/11/05(日) 16:45:06.36 ID:NxghAzhT0
ロイヤル青(2000)の§272 にも、LGSWE(1999)のコーパス調査の結果が出てる。
当時最新の研究を取り入れてるところは評価できる(^^)
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513 :三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y (ワッチョイ 429f-lboT)[]:2017/11/05(日) 20:00:31.90 ID:NxghAzhT0
>>511
新CGELを使いこなせてるひとは、その程度のことは自分で調べるものです。

むしろ、新CGELではその部分がこんなにも詳しく書かれていて、違った視点があって、
そこらのジャップ英文法書とは格が違うということを、
ご自分から発信されたら良いと思います。

そーゆーことを全くされてないからエアプだと疑ってしまうのです(^^)


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