- なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ3 [転載禁止]©2ch.net
702 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 07:06:53.69 ID:D7pd9SPT - 《英語で考える＋音読》
英語で考える事はできない。
そして音読は効果的な学習ではない。
《英語で考える＋音読》が究極の英語学習であるはずはない。
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- なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ3 [転載禁止]©2ch.net
703 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 07:08:14.67 ID:D7pd9SPT - 自己教示学習（究極の英語学習法）
１．タブレットかスマホを使う
２．皆と共にソーシャル・ラーニング
３．自分から学ぶアクティブ・ラーニング
４．自然な音のストリームの発音を身に付ける
５．覚え易い自然な対話、表現教材を使う
６．自己有能感を得てモチベーションを維持する
７．電子辞書を使い、自分の単語帳を持つ
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- 英語はネイティブのように話す必要などない
485 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 07:09:35.51 ID:D7pd9SPT - 自己教示学習（究極の英語学習法）
１．タブレットかスマホを使う
２．皆と共にソーシャル・ラーニング
３．自分から学ぶアクティブ・ラーニング
４．自然な音のストリームの発音を身に付ける
５．覚え易い自然な対話、表現教材を使う
６．自己有能感を得てモチベーションを維持する
７．電子辞書を使い、自分の単語帳を持つ
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- 英語はネイティブのように話す必要などない
486 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 07:30:06.26 ID:D7pd9SPT - 晴山陽一の究極の英語学習法
《英語で考える＋音読》
そんな学習法が、本当に可能なのだろうか。私は可能だと思う。
覚えている単語、暗記済みの数字を、ただ英語で言えばいい
たとえば、英語で九九を言ってみよう。テキストはいらない。頭をフル回転させれば、言うべきことは
自然に湧き上がってくる。それをすかさず口に出して言うのである。これは、テキストに書かれた文字の音読ではない。
「頭の中に書かれたテキスト」の音読である。さっそく「一の段」から、やってみよう。あえてテキストを文字にすると
次のようになる。
1 times 1 is 1.
1 times 2 is 2.
1 times 3 is 3.
1 times 4 is 4.
1 times 5 is 5.
1 times 6 is 6.
1 times 7 is 7.
1 times 8 is 8.
1 times 9 is 9.
1 times 10 is 10.
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- 究極の英語学習法その２ [転載禁止]©2ch.net
200 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 07:43:01.98 ID:D7pd9SPT - 晴山陽一の究極の英語学習法
《英語で考える＋音読》
そんな学習法が、本当に可能なのだろうか。私は可能だと思う。
覚えている単語、暗記済みの数字を、ただ英語で言えばいい
たとえば、英語で九九を言ってみよう。テキストはいらない。頭をフル回転させれば、言うべきことは
自然に湧き上がってくる。それをすかさず口に出して言うのである。これは、テキストに書かれた文字の音読ではない。
「頭の中に書かれたテキスト」の音読である。さっそく「一の段」から、やってみよう。あえてテキストを文字にすると
次のようになる。
1 times 1 is 1.
1 times 2 is 2.
1 times 3 is 3.
1 times 4 is 4.
1 times 5 is 5.
1 times 6 is 6.
1 times 7 is 7.
1 times 8 is 8.
1 times 9 is 9.
1 times 10 is 10.
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- 究極の英語学習法その２ [転載禁止]©2ch.net
201 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 07:43:27.77 ID:D7pd9SPT - 自己教示学習（究極の英語学習法）
１．タブレットかスマホを使う
２．皆と共にソーシャル・ラーニング
３．自分から学ぶアクティブ・ラーニング
４．自然な音のストリームの発音を身に付ける
５．覚え易い自然な対話、表現教材を使う
６．自己有能感を得てモチベーションを維持する
７．電子辞書を使い、自分の単語帳を持つ
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- 究極の英語学習法その２ [転載禁止]©2ch.net
203 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 07:44:18.09 ID:D7pd9SPT - 《英語で考える＋音読》
英語で考える事はできない。
そして音読は効果的な学習ではない。
《英語で考える＋音読》が究極の英語学習であるはずはない。
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- 英語を勉強しようと思うんだが
76 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 08:46:53.21 ID:D7pd9SPT - 電脳式自己教示学習（究極の英語学習法）
１．タブレットかスマホを使う
２．皆と共にソーシャル・ラーニング
３．自分から学ぶアクティブ・ラーニング
４．自然な音のストリームの発音を身に付ける
５．覚え易い自然な対話、表現教材を使う
６．自己有能感を得てモチベーションを維持する
７．電子辞書を使い、自分の単語帳を持つ
８．英語の映画やドラマを見てメンテナンスをする
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- 英会話をいかに習得するかを模索するスレ
858 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 08:48:25.40 ID:D7pd9SPT - CIT自己教示学習（究極の英語学習法）
１．タブレットかスマホを使う
２．皆と共にソーシャル・ラーニング
３．自分から学ぶアクティブ・ラーニング
４．自然な音のストリームの発音を身に付ける
５．覚え易い自然な対話、表現教材を使う
６．自己有能感を得てモチベーションを維持する
７．電子辞書を使い、自分の単語帳を持つ
８．英語の映画やドラマを見てメンテナンスをする
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- 英会話力の維持
170 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 08:48:51.36 ID:D7pd9SPT - 自己教示学習（究極の英語学習法）
１．タブレットかスマホを使う
２．皆と共にソーシャル・ラーニング
３．自分から学ぶアクティブ・ラーニング
４．自然な音のストリームの発音を身に付ける
５．覚え易い自然な対話、表現教材を使う
６．自己有能感を得てモチベーションを維持する
７．電子辞書を使い、自分の単語帳を持つ
８．英語の映画やドラマを見てメンテナンスをする
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- なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ3 [転載禁止]©2ch.net
707 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 09:56:48.44 ID:D7pd9SPT - >できたことを誉めようとするのではなく、出来なかったことを責める教育。
>いい意味でも悪い意味でも目立つ者を攻撃するイジメ文化（制服をちゃんと着てるとイジメられる、発音上手いとイジメられる）。
問題はそこではない。
先生が教える受動的な学習から、生徒の能動的な学習に変えるべきだ。
先生が点数つけるのでなく、生徒の能動的な学習を助けるように変えるのだ。
理想的にはFlipped Classroomだ。
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- なんで日本人はやたら発音や文法にこだわるのか？ [転載禁止]©2ch.net
290 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 09:57:13.67 ID:D7pd9SPT - >できたことを誉めようとするのではなく、出来なかったことを責める教育。
>いい意味でも悪い意味でも目立つ者を攻撃するイジメ文化（制服をちゃんと着てるとイジメられる、発音上手いとイジメられる）。
問題はそこではない。
先生が教える受動的な学習から、生徒の能動的な学習に変えるべきだ。
先生が点数つけるのでなく、生徒の能動的な学習を助けるように変えるのだ。
理想的にはFlipped Classroomだ。
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- 英会話をいかに習得するかを模索するスレ
860 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 10:01:20.34 ID:D7pd9SPT - >できたことを誉めようとするのではなく、出来なかったことを責める教育。
>いい意味でも悪い意味でも目立つ者を攻撃するイジメ文化（制服をちゃんと着てるとイジメられる、発音上手いとイジメられる）。
問題はそこではない。
先生が教える受動的な学習から、生徒の能動的な学習に変えるべきだ。
先生が点数つけるのでなく、生徒の能動的な学習を助けるように変えるのだ。
理想的にはFlipped Classroomだ。
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709 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 10:53:09.23 ID:D7pd9SPT - >・できたことを誉めようとするのではなく、出来なかったことを責める教育。
>・いい意味でも悪い意味でも目立つ者を攻撃するイジメ文化（制服をちゃんと着てるとイジメられる、発音上手いとイジメられる）。
生徒が能動的な学習できれば問題は解決する。
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716 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 16:36:58.32 ID:D7pd9SPT - >ノルウエー人（母語に英語の音がある）は
>発音にちっとも苦労しないのだ？
そんな事聞いたこともないし、あり得ない事だ。
言語としても日本語とノルウエー語はかなり離れたグループだ。
文法が同じ韓国語だって日本人には習得するのが大変な事実がある。
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717 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 16:39:41.45 ID:D7pd9SPT - >発音の邪魔となっているのは、少なからず、目上の人に頭を下げる文化な為。
先生から教えてもらう事が間違いだ。
そしておまけに文法とか発音記号を教える。
言語は日本語も自己教示学習で自ら能動的に習得していく。
親も周りの大人も直したり、講釈を述べない。
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719 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 16:40:47.47 ID:D7pd9SPT - >言語は日本語も自己教示学習で自ら能動的に習得していく。
臨界期以降でも学習方法や音声認識はまったく変化しない。
臨界期後も能動的な自己教示学習が必要だ。
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720 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 16:43:03.89 ID:D7pd9SPT - >威を保つのが簡単 → 権威が尊大になる → 権威の質が下がる → 学問の質が下がる
子供は権威ある大人に教えられていないから、大人が威を保っても、
権威が尊大になっても、何の問題もない。
威を保つからが問題でない。
教え方、学び方の問題だ。
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721 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 16:44:20.35 ID:D7pd9SPT - >できたことを誉めようとするのではなく、出来なかったことを責める教育。
>いい意味でも悪い意味でも目立つ者を攻撃するイジメ文化（制服をちゃんと着てるとイジメられる、発音上手いとイジメられる）。
問題はそこではない。
先生が教える受動的な学習から、生徒の能動的な学習に変えるべきだ。
先生が点数つけるのでなく、生徒の能動的な学習を助けるように変えるのだ。
理想的にはFlipped Classroomだ。
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- なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ3 [転載禁止]©2ch.net
723 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 16:57:38.52 ID:D7pd9SPT - >臨界期後も能動的な自己教示学習が必要だ。
自己教示学習（究極の英語学習法）
１．タブレットかスマホを使う
２．皆と共にソーシャル・ラーニング
３．自分から学ぶアクティブ・ラーニング
４．自然な音のストリームの発音を身に付ける
５．覚え易い自然な対話、表現教材を使う
６．自己有能感を得てモチベーションを維持する
７．電子辞書を使い、自分の単語帳を持つ
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725 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 17:03:06.91 ID:D7pd9SPT - >英語の発音に辿りつくには、英語圏と似たような社会構造が必要だと言っている。
言語は社会構造により習得するものでない。
どれほど理不尽な社会構造でも言語をは存在し、存在してきた。
言語の発音は脳の学習であり、つまり脳の学習に依存している。
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- なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ3 [転載禁止]©2ch.net
726 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 17:07:58.07 ID:D7pd9SPT - >日本社会で日本語で生活していて、英語の発音を保つことは難しい。
ネイティブの発音を真似るのだから、日本人の社会構造や発音はまったく関係ない。
ネイティブの音を真似るから先生の発音もあまり関係ない。
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- なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ3 [転載禁止]©2ch.net
728 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 17:20:40.46 ID:D7pd9SPT - >言語が社会構造を作る。
言語の習得を話している。
言語の習得は試行錯誤をして、フィードバック得て学習する。
英語の先生や発音記号で教えるのは無理がある。
ネイティブでも発音記号ベースなら間違った教えだ。
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- なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ3 [転載禁止]©2ch.net
729 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 17:22:36.36 ID:D7pd9SPT - >言語の習得は試行錯誤をして、フィードバック得て学習する。
日本では発音記号を並べるような教え方をする。
それは大きな間違いだ。
ネイティブの音声を真似るなら、必然的に連続的変化した音になる。
だから日本語の発音のように、自己教示学習が必用なのだ。
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731 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 17:32:36.15 ID:D7pd9SPT - >ネイティブはアルファベットを基準に発音する。
それは間違いだ。
英語の場合、文字と音がマッチするのは７５％くらいだ。
文字で発音を教えるのは大きな間違いだ。
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734 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 17:56:29.57 ID:D7pd9SPT - >いや、文字を基準に発音している。
文字が無い時はどう発音するのだ。
文字の読めない幼児はどう発音するのだ。
目の不自由な英語文化圏の人はどう発音を学習するのだ。
全部、聞いた音を真似るだけだ。
日本語もまったく同じだ。
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- なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ3 [転載禁止]©2ch.net
743 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 18:30:29.34 ID:D7pd9SPT - >文字を基準に発音するわけであるが
言語の基本は音声だ。
文字はその音声を記録するだけのものだ。
文字は音をルールに従って記録しているだけだ。
音声と文字が非常に近い日本語でも「これは」は「コレワ」と
発音され、音声と文字は一致していない。
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744 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 18:33:45.83 ID:D7pd9SPT - >一般論として、家族、学校、メディアなどの媒体からの影響はあるだろう。
当然だ。
しかし、それは音で聞いた言葉であり、
書いた文字が発音に影響を与える事はない。
未曾有を”ミゾウユウ”と発音すれば昔の総理のように大笑いになる。
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747 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 19:02:52.82 ID:D7pd9SPT - >文字だ。単語の意味を知っていないと、情報の伝達は成り立たない。
ホモサピエンスが４０万年前に出現し、
その人類が文字を使い始めたのはわずか５千年前だ。
日本人が文字を使うようになって千数百年だ。
文字がなくても文明は進化して、確実に継承している。
現在でも文字を持たない言語も多いが、文明は確実に進化している。
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- なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ3 [転載禁止]©2ch.net
748 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 19:04:58.57 ID:D7pd9SPT - >いや、文字から覚えることのほうがおおい。
人間は約１才で言葉を話し始める。
文字を理解するのは２才や３才でも無理だろう。
目が完全に不自由でも言語習得には微塵の障害もない。
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749 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 19:06:27.09 ID:D7pd9SPT - >目が完全に不自由でも言語習得には微塵の障害もない。
逆に聾唖の方は文字が理解できても、コミュニケーションには
手話を使うなど、大変苦労している。
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750 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 19:09:46.97 ID:D7pd9SPT - >目が完全に不自由でも言語習得には微塵の障害もない。
>逆に聾唖の方は文字が理解できても、コミュニケーションには
>手話を使うなど、大変苦労している。
その理由は３次元の音の方が年齢や感情や性格や品位など、
いろいろな情報を付加できるからだ。
２次元の文字には情報の付加が難しい。
文字には多くの単語があるだけで、意味以外の情報が付加するのは困難だ。
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754 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 20:26:40.27 ID:D7pd9SPT - >幼稚園児でも言葉の意味を理解している。
当たり前だ。
まったく文字を知らない幼児でも言葉を理解できる。
それは音声の持つ言葉の意味を理解しているからだ。
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755 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 20:27:44.68 ID:D7pd9SPT - >まったく文字を知らない幼児でも言葉を理解できる。
文字を持たないアステカやマヤの文明も高度に発達した。
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756 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 20:29:29.03 ID:D7pd9SPT - >文字を持たない言語の文明の進化とは？
日本のアイヌも文字を持たない。
でも文明は進化して、問題なく継承されている。
日本だって千数百年前には文字を持っていない。
でも文明進化の問題は起きていない。
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757 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 20:31:13.49 ID:D7pd9SPT - >でも文明進化の問題は起きていない。
ホモサピエンスの歴史は約４０万年だ。
文字を持ったのわずか５千年前くらいだ。
文字を持つその前でも人類はどんどん進化をしている。
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759 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 20:42:08.86 ID:D7pd9SPT - >その理由は３次元の音の方が年齢や感情や性格や品位など、
>いろいろな情報を付加できるからだ。
イルカが高度は知恵を持っているのも音を巧みに使うからだ。
イルカの視覚はお粗末なものだ。
哺乳類が何億年も生き延びているのも元は夜行性の動物で音を聞いて
身を守り、餌を探していたからだ。
爬虫類と哺乳類の大きな違いは聴覚の構造にあり、
鼓膜側から槌骨・砧骨・鐙骨と言う、3つの耳小骨がある事だ。
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760 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 20:47:59.03 ID:D7pd9SPT - >具体的には？もちろん、文字に頼らないことは脳にとって素晴らしい事ではあるが、原始的な文明であろう。
文字を持たないマヤ文明は西暦１０００年頃最盛期を迎え、
当時のマヤの天文や建築の技術は文字を持つ日本よりはるかに優れていた。
当時の日本では中国からの知識に依存していた。
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762 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 21:00:09.72 ID:D7pd9SPT - >当時のマヤの天文や建築の技術は文字を持つ日本よりはるかに優れていた。
モンゴルも1204年にチンギス・ハーンがナイマン王国を攻略するまでは
文字を持っていなかった。
それでも他の国をどんどん侵略できるほどの武力（文明）を持っていた。
文字を持っていた日本の武士よりももっと高度な武力や武器を持っていた。
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764 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 21:02:20.20 ID:D7pd9SPT - >文字を理解出来ない低脳70歳児、桜井恵三
バカニート軍団は文字を理解できても
働かない、学ばない、無気力であり、
書くことも、およそ幼児性を維持したままだ。
文字が何の意味がない事の証明となる。
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767 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 21:08:36.56 ID:D7pd9SPT - >無意味な文字列の連投は桜井が文字を理解できない証拠
俺はバカニートの反応を得るためにだけに書いている。
バカニートを相手すると、幼稚な反応があり面白いからだ。
孫と遊ぶよりはずっと面白い。
これほどまで、バカニートから荒らし行為をするほど反応を得ているのは
少なくともバカニートには充分以上に俺の書き込みが
意味を持っているからだ。
（高笑い）
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768 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 21:10:57.92 ID:D7pd9SPT - >少なくともバカニートには充分以上に俺の書き込みが
>意味を持っているからだ。
俺が何週間も書かなくてもバカニートの反応があるほどの意味を持っている。
（高笑い）
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773 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2015/03/24(火) 21:24:20.33 ID:D7pd9SPT - >桜井の文字列は、基地外を弄ぶという意味だけを かろうじて持ち合わせているな（笑）
頭の悪いバカニートを弄ぶほどの意味を持てせられるのだから凄い事だ。
そして最も嫌う、宣伝にも加担させているところが更に凄い。
（高笑い）
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