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実習生さん
予備校講師やっているんだけど50講

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予備校講師やっているんだけど50講
752 :実習生さん[]:2020/10/24(土) 12:28:03.96 ID:Y2X/Ic1W
大学進学率が上がれば受験生のトップ層と最下層のレンジは予備校隆盛時代と今では大きく違う。以前には大学を目指さしていなかったつまり予備校に来ていなかった層の方が大幅に増えている。
だから映像はもう完全に習熟度別で最上位層と増えた最下位層に合わせた講座が用意されている。
なのに予備校はいまだに従来の学年別なんてやって、その中で2,3レベルにしか分かれていない。教科によっては1レベル。
さらに生徒の数合わせに認定も雑になってるから講座のレベルとほとんどの生徒のレベルが合ってない。
これじゃあ成績も伸びないし合格もできないから生徒が集まらなくなるのは当たり前。
予備校講師やっているんだけど50講
753 :実習生さん[]:2020/10/24(土) 12:30:19.19 ID:Y2X/Ic1W
その上少子化なのに校舎を増やせば生徒は分散して一校舎あたりの生徒は減るのは当たり前。
予備校講師やっているんだけど50講
754 :実習生さん[]:2020/10/24(土) 12:36:35.90 ID:Y2X/Ic1W
だから対象レベルを絞って専門化した塾には均質な生徒が集まって
レベルの合った授業を受けて成績も伸びて合格実績も出てその評判でまた生徒が増えるという好循環になっている。

でもこういう塾でも欲を出してレベルの合わない生徒も混ぜ始めると実績が落ちて生徒が集まらなくなる。
大手の専門塾がパットしないのは生徒の量と質の両方を求めて専門化しきれずどうしても中途半端な体制になっているから。
大手予備校はデパート。デパートは今や衰退し、専門ショップは小粒だが客をがっちり掴んで経営は順調なのと似ている。
予備校講師やっているんだけど50講
755 :実習生さん[]:2020/10/24(土) 12:47:03.63 ID:Y2X/Ic1W
地域、校舎立地によって生徒の質も志望も異なるのに
全国全校舎一律の講座設定やカリキュラムで対応できるわけがない。

都市部は中高一貫私立が塾予備校の上客だから中学高校に境目がない。
中学段階で生徒を捕まえていなければ高校に入って急に予備校を変えるようなことはしない。
逆に地方は公立高校が健闘してるから高校受験で一度リセットされる。
高2くらいから受験勉強を再開する際に新たに通う予備校を検討する。
Kが名古屋あたりのカリキュラムを都市圏に持ち込んで高校から集めようとしても
生徒はどこかの塾に囲われていてもはや残っていないのは当たり前。
予備校講師やっているんだけど50講
756 :実習生さん[]:2020/10/24(土) 12:58:05.11 ID:Y2X/Ic1W
その結果目新さだけでなんとか生徒を集めようとする。
電子機器、アクティブ・ラーニングとか4技能などを売りにして生徒集めに走るが
元々文科省の学習指導要領に沿った学校の授業に不満があり、
もっと大学合格の特化した勉強がしたい生徒や父兄にとっては
学校の劣化版みたいなものは何の魅力もないので生徒に見向きもされない。
むしろ紙と鉛筆、参考書を使った従来型のゴリゴリ受験勉強を推奨している塾に生徒が集まるという皮肉な結果になっている。
予備校講師やっているんだけど50講
757 :実習生さん[]:2020/10/24(土) 13:06:00.84 ID:Y2X/Ic1W
SもYもTもBも小中の大手塾と提携し傘下に入れているがKだけが孤立している。
そういえばなぜか学校作ってるな。


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