- 教師の過労死
814 ：実習生さん[sage]：2020/10/05(月) 12:13:45.85 ID:Ky7QaNa8 - ↑ 「去年」の古い情報を貼りつけて、「卑しい印象操作」を図ろうとする「組合の工作員」による毎度の世論工作活動のレスですｗｗ
このようにして、「教職がいかにつらい職場なのか」と、喧伝して、待遇改善をアピールしようとする目的ですが、彼らの卑しさは「自分たちの恵まれている既得権は黙っていて、不利益な部分だけ改善を求めよう」とするところです。
改革を求めるのなら、「自分たちの都合の悪い部分を含めて」行う必要があります。
具体的には、「まずは、自分たちの既得権を返上してから」言うべきことであるわけです。
労務管理を強化して、まずは
「教員間の仕事の分担の公平化」
「専門職というのであれば年功賃金の廃止」
「職務給制同一賃金）への移行」
「無能・手抜きをしているものを排除する任期制の導入」
などの「待遇改善」とあわせて行わなければいけません。
|
- 教員世界で勘違いしてはならないこと
107 ：実習生さん[sage]：2020/10/05(月) 12:16:52.74 ID:Ky7QaNa8 - ↑ 「もはや、ニュースとも言えない」の古い「コピペ情報」を貼りつけて、「卑しい印象操作」を図ろうとする「組合の工作員」による毎度の世論工作活動のレスですｗｗ
このようにして、「教職がいかにつらい職場なのか」と、喧伝して、待遇改善をアピールしようとする目的ですが、彼らの卑しさは「自分たちの恵まれている既得権は黙っていて、不利益な部分だけ改善を求めよう」とするところです。
改革を求めるのなら、「自分たちの都合の悪い部分を含めて」行う必要があります。
具体的には、「まずは、自分たちの既得権を返上してから」言うべきことであるわけです。
労務管理を強化して、まずは
「教員間の仕事の分担の公平化」
「専門職というのであれば年功賃金の廃止」
「職務給制同一賃金）への移行」
「無能・手抜きをしているものを排除する任期制の導入」
などの「待遇改善」とあわせて行わなければいけません。
|
- 小学校教師の倍率1.2倍ｷﾀ――(ﾟ∀ﾟ)――!!
90 ：実習生さん[sage]：2020/10/05(月) 12:17:57.20 ID:Ky7QaNa8 - ↑ 「1年半以上前」の古いコピペを貼りつけて、「卑しい印象操作」を図ろうとする「組合の工作員」による毎度の世論工作活動のレスですｗｗ
このようにして、「教職がいかにつらい職場なのか」と、喧伝して、待遇改善をアピールしようとする目的ですが、彼らの卑しさは「自分たちの恵まれている既得権は黙っていて、不利益な部分だけ改善を求めよう」とするところです。
改革を求めるのなら、「自分たちの都合の悪い部分を含めて」行う必要があります。
具体的には、「まずは、自分たちの既得権を返上してから」言うべきことであるわけです。
労務管理を強化して、まずは
「教員間の仕事の分担の公平化」
「専門職というのであれば年功賃金の廃止」
「職務給制同一賃金）への移行」
「無能・手抜きをしているものを排除する任期制の導入」
などの「待遇改善」とあわせて行わなければいけません。
|
- 北九州市教員採用試験
105 ：実習生さん[sage]：2020/10/05(月) 12:29:46.16 ID:Ky7QaNa8 - >>101
面接で引っ掛かんだろうね
一次筆記だけの県なら、一次は余裕で毎年受かることはあり得る。
ただ、二次でおそらく毎年地雷踏むのか、あるいは・・・・
講師しているのなら、そこの管理職に相談してみたらどうかな。
それが嫌なら、費用はかかるが、教職予備校の面接対策受けてみたら？
|