- 常勤・非常勤講師 Part145※現役講師限定
950 ：実習生さん[sage]：2020/08/05(水) 20:06:41.34 ID:SCtV0Jdx - >>948
依頼があれば、管理職が着払いを手配する。
明かな私物なら、返す義務があるよ。
生徒じゃないんだから、個人の財産を勝手に捨てることなどはできないよ。
取りに来い、という一方的な決定もできないよ。
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- ☆北海道・札幌市教員採用試験スレッドPart36★
156 ：実習生さん[sage]：2020/08/05(水) 20:11:37.26 ID:SCtV0Jdx - >>154
前年所得の住民税を払うのは、当たり前
仮に、無職でも支払い義務はあるもの。
それを天引きされるから、手取りが少ない、というのいは屁理屈だね。
額面給与で、「ヒラ社員で定年後に、30万円程度貰える再就職先」なんて、民間ではほぼ無いよ。
自分たちは相当恵まれている、という自覚を持つべきですね
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- 愛知県教員採用試験 part20
961 ：実習生さん[sage]：2020/08/05(水) 20:17:55.53 ID:SCtV0Jdx - ただまあ、日程延期はありえるかもな
盆明け直後は、自粛要請期間にモロにかぶるしな
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- 長野県教員採用試験情報＆現職教員スレ part6
471 ：実習生さん[sage]：2020/08/05(水) 20:31:51.86 ID:SCtV0Jdx - >>463
人気がまだ高い高校の一部教科の常勤講師（定数内とか）は、講師登録したぐらいでは任用はない。
確実に、講師の仕事を得るには、それなりのコネや人脈使って、かなり手をまわさないと、希望の地域で講師はできないのだよ。
それって、結局コネ採用が今でもあるのと同じことだよ。
講師さえ勤め上げれば、採用への道はぐっと近づくのだからね。
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- 2020 神奈川県教員採用試験 Part.2
583 ：実習生さん[sage]：2020/08/05(水) 20:49:40.82 ID:SCtV0Jdx - >>581
最後に個人面接だから、終わる時間はバラバラ、終わり次第流れ解散
一番遅い人は、5時ころの場合もある。
以前は、同じ班では遠方からの受験者から先に面接していた時期もあるそうだがな。
（それは止めたとは聞いた。今は知らん。）
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- ☆北海道・札幌市教員採用試験スレッドPart36★
161 ：実習生さん[sage]：2020/08/05(水) 22:09:39.82 ID:SCtV0Jdx - >民間企業に対しては同じ業務内容であれば、再雇用を理由に賃金を半分にするというのか認められていないよ。最高裁で判決がでてる。
だから、民間ではいちおう再雇用制度は創ったけど、年金支給までの「つなぎの仕事」は与える程度で、もう現役時代の高い給与なんて、払いたくないから、法的に突っ込まれない程度の「安い賃金形態での別職種の待遇」でしか、再雇用しないのだよ。
そのあたりは、顧問弁護士含めて、法務スタッフが知恵を駆使して、違法といわれない検証はしてから、雇用制度を作っている。
民間がおかしい のではなく、公務員雇用がコスト感覚皆無の「おかしな組織」なのだよ。
それを正当化するような物言いは、止めるべきだな。
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- ☆北海道・札幌市教員採用試験スレッドPart36★
164 ：実習生さん[sage]：2020/08/05(水) 22:16:51.38 ID:SCtV0Jdx - >年収650万だとすれば、住民税は新卒の２倍になるから、60歳の手取りは新卒と同じくらいに本当に少ないよ。
この発想がそもそもおかしい。
定年退職は、あらかじめわかっているから、その数年前から「万一、再就職できない場合に備えて、住民税や健康保険料を払えるだけの貯蓄をする」のが、当たり前
当然のように、再雇用先が用意されていて、税金払えるだけの「賃金保障を要求する」姿勢こそが、市民感覚からずれている。
それでも、貯蓄を切り崩して、年金支給まで待つ間の、生活費を少しでも補填できる程度の「アルバイト程度の賃金水準」でも、喜んで勤めるのが、多くの民間企業定年退職者の在り方だ。
巷のアルバイトの賃金水準を、もう一度確認してみたらどうかな
その水準でもでも、体力にガタが来ている中高年を雇ってくれるところなんて、少ないぞ
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- ★★学校教育を崩壊させる為のスレ★★ [転載禁止]©2ch.net
448 ：実習生さん[sage]：2020/08/05(水) 22:23:55.31 ID:SCtV0Jdx - >>442
1年近く前の 古臭いコピペ記事を貼りまくって、
ネガティブイメージ刷り込み の 印象操作 は止めましょう
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- 【養護】特別支援学校・学級教員スレ１２ 【特学】
285 ：実習生さん[sage]：2020/08/05(水) 22:48:17.02 ID:SCtV0Jdx - 特別支援教育は、保護者のためでも、ましては本人のためでもなく、
さらに言えば、国や地域社会のためでもない。
単に、特別支援学校に勤務する教職員の雇用ありきの存在が疑われている。
教職員は教職員で、自分たちの雇用の維持と自分たちの勤務が「少しでも楽ができる」ように、ボランティアや非正規を含めた人員拡大や施設拡充を訴えて、それが政治的な圧力にもつながって、今日まで特別支援学校の充実が図られてきている。
しかし、財政には大きな影響を与えている。
一部には、普通校での受け入れを増やそうという運動もあるが、これはこれで受け入れ校は極めて限られている。
受け入れることで、教委当局から＋αでの人員配置や予算増とのバーター取引で受け入れているところが多い。
ここでも、誰のためかわからない判断で、ものごとが決められている。
こういった、部分にもきちんと目を向けて、特別支援教育の在り方をかんがえていくべきだろうと思う。
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