- 生徒からも保護者からも教師からも嫌われる部活 7
481 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 08:48:26.68 ID:6YcdBpoy - >>480
はいはい、「負担を減らしたい」教師のたわごともたいがいにしないとな
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- 令和2年度東京都中高教員採用選考(令和3年度採用)
212 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 09:00:05.06 ID:6YcdBpoy - >>207
公務員待遇目当て（安定した給料と身分保障）の志願者は排除するべきだな
民間事業者に学校運営を委託して、公務員雇用で教員を雇うことを止めることも考えていく段階だな。
実際、塾講師の処遇制度でも、信賞必罰で頑張った人にきちんと報いるような労務管理ができれば、優秀な人は残っていける。
逆に、厚遇目当てで適当にやって、なおかつ事あるごとに手を抜いたり、負担を減らそうとたくらむような人間は、排除していけるような雇用制度だしな。
病院や介護施設も、公的な側面が強いところでも、どんどん「公設民営」は導入されている。学校の教員にも導入すべきだ。
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- 部活動って正直ムダだよね その４
144 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 09:02:15.13 ID:6YcdBpoy - キミの あおりレス も同様だよｗｗ
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- 生徒からも保護者からも教師からも嫌われる部活7
266 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 09:06:00.82 ID:6YcdBpoy - キミも 「あおりコピペレス」 だよなｗｗ
またまた、ブーメランでしたねｗｗ
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- 公立で部活の種類激減！てか公立に部活いらんよね？
382 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 09:08:50.59 ID:6YcdBpoy - >>381
キミも 「あおりコピペレス」 だよなｗｗ
またまた、ブーメランでしたねｗｗ
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- 部活動の外部委託について議論するスレ 2試合目
498 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 09:10:05.26 ID:6YcdBpoy - >>497
「ご自分のこと」ですかｗｗ
キミも 「あおりコピペレス」 だよなｗｗ
またまた、ブーメランでしたねｗｗ
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- ★★★ 部活をなくせ その６ ★★★
64 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 09:10:50.01 ID:6YcdBpoy - >>63
「ご自分のこと」ですかｗｗ
キミも 「あおりコピペレス」 だよなｗｗ
またまた、ブーメランでしたねｗｗ
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- 国民の増税の影で公立教師の部活動手当が大幅アップ
851 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 09:11:32.72 ID:6YcdBpoy - >>850
「ご自分のこと」ですかｗｗ
キミも 「あおりコピペレス」 だよなｗｗ
またまた、ブーメランでしたねｗｗ
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- 自営業者の評判を落とそうと企ててる工作員の教育論
839 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 09:15:03.96 ID:6YcdBpoy - >>838
「ご自分のこと」ですかｗｗ
キミも 「あおりコピペレス」 だよなｗｗ
またまた、ブーメランでしたねｗｗ
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- 部活 [無断転載禁止]©2ch.net
246 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 09:15:50.95 ID:6YcdBpoy - >>245
「ご自分のこと」ですかｗｗ
キミも 「あおりコピペレス」 だよなｗｗ
またまた、ブーメランでしたねｗｗ
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- 部活動廃止論者なんだが
548 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 09:16:37.13 ID:6YcdBpoy - >>547
「ご自分のこと」ですかｗｗ
キミも 「あおりコピペレス」 だよなｗｗ
またまた、ブーメランでしたねｗｗ
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- 部活行きたくないから助言をくれ
93 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 09:17:23.40 ID:6YcdBpoy - >>92
「ご自分のこと」ですかｗｗ
キミも 「あおりコピペレス」 だよなｗｗ
またまた、ブーメランでしたねｗｗ
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- 自営君という13年粘着の教員採用試験不合格者
439 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 09:18:07.72 ID:6YcdBpoy - >>438
「ご自分のこと」ですかｗｗ
キミも 「あおりコピペレス」 だよなｗｗ
またまた、ブーメランでしたねｗｗ
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- 生徒からも保護者からも教師からも嫌われる部活 7
485 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 09:23:44.38 ID:6YcdBpoy - わざわざ「ID変えて」の工作活動 乙ｗｗ
いい加減、君たちかれての存在が「退れている」ことぐらいは察したらどうかな
「所属・氏名も名乗らず」「街頭で自分の姿を晒して」発言できないようなことを、「匿名掲示板で喚いた」ところで、世論の支持は得られませんよ。
卑しい活動をすればするほど、君たちの所属組織の評判悪化につながりますよｗｗ
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- 学校は思考停止を促進し、社畜を量産する害悪な存在
99 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 09:25:09.73 ID:6YcdBpoy - ↑ まいどの「工作員」のコピペレスですｗｗ
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- 日本の学校って個性つぶすの大好き好きだろ
351 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 09:25:51.07 ID:6YcdBpoy - どこかでみたことがある「コピペ」ですねｗｗ
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- 部活動って正直ムダだよね その４
146 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 19:25:36.68 ID:6YcdBpoy - >>145
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑していますよ。
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- 教委は50歳前後独身自営業者男は常勤講師採用するな
116 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 19:26:12.75 ID:6YcdBpoy - >>115
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑していますよ。
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- 部活行きたくないから助言をくれ
95 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 19:27:55.29 ID:6YcdBpoy - >>94
「デタラメ・誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい「ネガティブイメージの刷り込み・印象操作手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑していますよ。
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- 部活行きたくないから助言をくれ
96 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 19:28:36.93 ID:6YcdBpoy - >>94
「嘘デタラメ・誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい「ネガティブイメージの刷り込み・印象操作手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑していますよ。
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- 部活 [無断転載禁止]©2ch.net
252 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 19:32:25.56 ID:6YcdBpoy - >>251
「嘘デタラメ・誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい「ネガティブイメージの刷り込み・印象操作手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑していますよ。
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- 自営君という13年粘着の教員採用試験不合格者
445 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 19:34:19.47 ID:6YcdBpoy - >>444
「嘘デタラメ・誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい「ネガティブイメージの刷り込み・印象操作手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑していますよ。
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- 教委は50歳前後独身自営業者男は常勤講師採用するな
118 ：実習生さん[]：2020/06/20(土) 19:38:05.82 ID:6YcdBpoy - と、いいつつ
「スルーできずに」
「ひぼぅコピペレス」で
「スレ上げ。維持工作」をしているのは誰でしょうｗｗ
恥ずかしい行為は「どちらの側か」ということでしょうｗｗ
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- 生徒からも保護者からも教師からも嫌われる部活7
272 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 19:39:03.87 ID:6YcdBpoy - と、いいつつ
「スルーできずに」
「嘘デタラメ・ひぼぅコピペレス」で
「スレ上げ・維持工作」をしているのは誰でしょうｗｗ
恥ずかしい行為は「どちらの側か」ということでしょうｗｗ
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- 部活動って正直ムダだよね その４
148 ：実習生さん[sage]：2020/06/20(土) 19:39:50.89 ID:6YcdBpoy - >>147
と、いいつつ
「スルーできずに」
「ひぼぅコピペレス」で
「スレ上げ。維持工作」をしているのは誰でしょうｗｗ
恥ずかしい行為は「どちらの側か」ということでしょうｗｗ
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