- 新型コロナウイルス 学校板
765 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:18:45.80 ID:qsitFQn/ - 文科省、「学びの保障」進め方 全国に通知へ
TBS系（JNN）
長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すため、文部科学省は学校の授業と家庭での学びを組み合わせて、
どのように学習を進めていくかなどを示した通知を５日、全国の教育委員会に出します。
文科省が５日、全国の教育委員会に通知するのは、長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すための「学びの保障総合対策パッケージ」です。
教科書会社の協力も得て作成され、学校の授業で学ぶ部分と家庭学習で学ぶ部分を分けて、学習の進め方などを示しています。
授業では課題を出したり、実験や意見交換を行ったりする一方、
家庭では作文を書いたり、考察をまとめたりすることなどが示されています。
家庭での負担の重さを懸念する声があることについて、萩生田大臣は
「保護者にお願いするのではなく、授業以外の時間に学習指導員らに見てもらって定着を確認していく」と述べました。
https://headlines.yahoo.co.jp/videonews/jnn?a=20200605-00000024-jnn-soci
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547 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:19:16.33 ID:qsitFQn/ - 文科省、「学びの保障」進め方 全国に通知へ
TBS系（JNN）
長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すため、文部科学省は学校の授業と家庭での学びを組み合わせて、
どのように学習を進めていくかなどを示した通知を５日、全国の教育委員会に出します。
文科省が５日、全国の教育委員会に通知するのは、長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すための「学びの保障総合対策パッケージ」です。
教科書会社の協力も得て作成され、学校の授業で学ぶ部分と家庭学習で学ぶ部分を分けて、学習の進め方などを示しています。
授業では課題を出したり、実験や意見交換を行ったりする一方、
家庭では作文を書いたり、考察をまとめたりすることなどが示されています。
家庭での負担の重さを懸念する声があることについて、萩生田大臣は
「保護者にお願いするのではなく、授業以外の時間に学習指導員らに見てもらって定着を確認していく」と述べました
https://headlines.yahoo.co.jp/videonews/jnn?a=20200605-00000024-jnn-soci
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567 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:19:46.73 ID:qsitFQn/ - 文科省、「学びの保障」進め方 全国に通知へ
TBS系（JNN）
長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すため、文部科学省は学校の授業と家庭での学びを組み合わせて、
どのように学習を進めていくかなどを示した通知を５日、全国の教育委員会に出します。
文科省が５日、全国の教育委員会に通知するのは、長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すための「学びの保障総合対策パッケージ」です。
教科書会社の協力も得て作成され、学校の授業で学ぶ部分と家庭学習で学ぶ部分を分けて、学習の進め方などを示しています。
授業では課題を出したり、実験や意見交換を行ったりする一方、
家庭では作文を書いたり、考察をまとめたりすることなどが示されています。
家庭での負担の重さを懸念する声があることについて、萩生田大臣は、
「保護者にお願いするのではなく、授業以外の時間に学習指導員らに見てもらって定着を確認していく」と述べました。
https://headlines.yahoo.co.jp/videonews/jnn?a=20200605-00000024-jnn-soci
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- ★新しい歴史教科書をつくる会教科書採択国民運動
893 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:20:19.06 ID:qsitFQn/ - 文科省、「学びの保障」進め方 全国に通知へ
TBS系（JNN）
長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すため、文部科学省は学校の授業と家庭での学びを組み合わせて、
どのように学習を進めていくかなどを示した通知を５日、全国の教育委員会に出します。
文科省が５日、全国の教育委員会に通知するのは、長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すための「学びの保障総合対策パッケージ」です。
教科書会社の協力も得て作成され、学校の授業で学ぶ部分と家庭学習で学ぶ部分を分けて、学習の進め方などを示しています。
授業では課題を出したり、実験や意見交換を行ったりする一方、
家庭では作文を書いたり、考察をまとめたりすることなどが示されています
家庭での負担の重さを懸念する声があることについて、萩生田大臣は
「保護者にお願いするのではなく、授業以外の時間に学習指導員らに見てもらって定着を確認していく」と述べました。
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784 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:20:53.18 ID:qsitFQn/ - 文科省、「学びの保障」進め方 全国に通知へ
TBS系（JNN）
長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すため、文部科学省は学校の授業と家庭での学びを組み合わせて、
どのように学習を進めていくかなどを示した通知を５日、全国の教育委員会に出します。
文科省が５日、全国の教育委員会に通知するのは、長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すための「学びの保障総合対策パッケージ」です。
教科書会社の協力も得て作成され、学校の授業で学ぶ部分と家庭学習で学ぶ部分を分けて、学習の進め方などを示しています。
授業では課題を出したり、実験や意見交換を行ったりする一方
家庭では作文を書いたり、考察をまとめたりすることなどが示されています。
家庭での負担の重さを懸念する声があることについて、萩生田大臣は
「保護者にお願いするのではなく、授業以外の時間に学習指導員らに見てもらって定着を確認していく」と述べました。
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- 【総合スレ】部活動について議論するスレ
918 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:21:23.37 ID:qsitFQn/ - 文科省、「学びの保障」進め方 全国に通知へ
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長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すため、文部科学省は学校の授業と家庭での学びを組み合わせて、
どのように学習を進めていくかなどを示した通知を５日、全国の教育委員会に出します。
文科省が５日、全国の教育委員会に通知するのは、長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すための「学びの保障総合対策パッケージ」です。
教科書会社の協力も得て作成され、学校の授業で学ぶ部分と家庭学習で学ぶ部分を分けて、学習の進め方などを示しています
授業では課題を出したり、実験や意見交換を行ったりする一方、
家庭では作文を書いたり、考察をまとめたりすることなどが示されています。
家庭での負担の重さを懸念する声があることについて、萩生田大臣は
「保護者にお願いするのではなく、授業以外の時間に学習指導員らに見てもらって定着を確認していく」と述べました。
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- 【総合スレ】部活動について議論するスレ
635 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:22:04.55 ID:qsitFQn/ - 文科省、「学びの保障」進め方 全国に通知へ
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長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すため、文部科学省は学校の授業と家庭での学びを組み合わせて、
どのように学習を進めていくかなどを示した通知を５日、全国の教育委員会に出します。
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授業では課題を出したり、実験や意見交換を行ったりする一方、
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- ブラック企業ならぬブラック学校を晒していくスレ [無断転載禁止]©2ch.net
447 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:22:34.58 ID:qsitFQn/ - 文科省、「学びの保障」進め方 全国に通知へ
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長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すため、文部科学省は学校の授業と家庭での学びを組み合わせて、
どのように学習を進めていくかなどを示した通知を５日、全国の教育委員会に出します
文科省が５日、全国の教育委員会に通知するのは、長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すための「学びの保障総合対策パッケージ」です。
教科書会社の協力も得て作成され、学校の授業で学ぶ部分と家庭学習で学ぶ部分を分けて、学習の進め方などを示しています。
授業では課題を出したり、実験や意見交換を行ったりする一方、
家庭では作文を書いたり、考察をまとめたりすることなどが示されています。
家庭での負担の重さを懸念する声があることについて、萩生田大臣は
「保護者にお願いするのではなく、授業以外の時間に学習指導員らに見てもらって定着を確認していく」と述べました。
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- 働き方改革
573 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:23:04.65 ID:qsitFQn/ - 文科省、「学びの保障」進め方 全国に通知へ
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長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すため、文部科学省は学校の授業と家庭での学びを組み合わせて
どのように学習を進めていくかなどを示した通知を５日、全国の教育委員会に出します。
文科省が５日、全国の教育委員会に通知するのは、長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すための「学びの保障総合対策パッケージ」です。
教科書会社の協力も得て作成され、学校の授業で学ぶ部分と家庭学習で学ぶ部分を分けて、学習の進め方などを示しています。
授業では課題を出したり、実験や意見交換を行ったりする一方、
家庭では作文を書いたり、考察をまとめたりすることなどが示されています。
家庭での負担の重さを懸念する声があることについて、萩生田大臣は
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- 勉強しよう
462 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:23:35.32 ID:qsitFQn/ - 文科省、「学びの保障」進め方 全国に通知へ
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長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すため、文部科学省は学校の授業と家庭での学びを組み合わせて、
どのように学習を進めていくかなどを示した通知を５日、全国の教育委員会に出します。
文科省が5日、全国の教育委員会に通知するのは、長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すための「学びの保障総合対策パッケージ」です。
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授業では課題を出したり、実験や意見交換を行ったりする一方、
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- 子供に携帯なんか与えるべきじゃなかった Part２
790 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:24:05.34 ID:qsitFQn/ - 文科省、「学びの保障」進め方 全国に通知へ
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長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すため、文部科学省は学校の授業と家庭での学びを組み合わせて、
どのように学習を進めていくかなどを示した通知を５日、全国の教育委員会に出します。
文科省が5日、全国の教育委員会に通知するのは、長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すための「学びの保障総合対策パッケージ」です。
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授業では課題を出したり、実験や意見交換を行ったりする一方、
家庭では作文を書いたり、考察をまとめたりすることなどが示されています。
家庭での負担の重さを懸念する声があることについて、萩生田大臣は、
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- 学校の愚痴を言おう [転載禁止]©2ch.net
575 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:24:37.60 ID:qsitFQn/ - 文科省、「学びの保障」進め方 全国に通知へ
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長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すため、文部科学省は学校の授業と家庭での学びを組み合わせて、
どのように学習を進めていくかなどを示した通知を５日、全国の教育委員会に出します。
文科省が5日、全国の教育委員会に通知するのは、長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すための「学びの保障総合対策パッケージ」です。
教科書会社の協力も得て作成され、学校の授業で学ぶ部分と家庭学習で学ぶ部分を分けて、学習の進め方などを示しています。
授業では課題を出したり、実験や意見交換を行ったりする一方、
家庭では作文を書いたり、考察をまとめたりすることなどが示されています
家庭での負担の重さを懸念する声があることについて、萩生田大臣は
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- 学校給食の牛乳は児童虐待
717 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:25:07.88 ID:qsitFQn/ - 文科省、「学びの保障」進め方 全国に通知へ
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長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すため、文部科学省は学校の授業と家庭での学びを組み合わせて、
どのように学習を進めていくかなどを示した通知を５日、全国の教育委員会に出します。
文科省が5日、全国の教育委員会に通知するのは、長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すための「学びの保障総合対策パッケージ」です。
教科書会社の協力も得て作成され、学校の授業で学ぶ部分と家庭学習で学ぶ部分を分けて、学習の進め方などを示しています
授業では課題を出したり、実験や意見交換を行ったりする一方、
家庭では作文を書いたり、考察をまとめたりすることなどが示されています。
家庭での負担の重さを懸念する声があることについて、萩生田大臣は
「保護者にお願いするのではなく、授業以外の時間に学習指導員らに見てもらって定着を確認していく」と述べました。
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- 新型コロナウイルスで休校を望んでいる教員のスレ
827 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:25:44.97 ID:qsitFQn/ - 文科省、「学びの保障」進め方 全国に通知へ
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長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すため、文部科学省は学校の授業と家庭での学びを組み合わせて、
どのように学習を進めていくかなどを示した通知を５日、全国の教育委員会に出します。
文科省が5日、全国の教育委員会に通知するのは、長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すための「学びの保障総合対策パッケージ」です
教科書会社の協力も得て作成され、学校の授業で学ぶ部分と家庭学習で学ぶ部分を分けて、学習の進め方などを示しています。
授業では課題を出したり、実験や意見交換を行ったりする一方、
家庭では作文を書いたり、考察をまとめたりすることなどが示されています。
家庭での負担の重さを懸念する声があることについて、萩生田大臣は
「保護者にお願いするのではなく、授業以外の時間に学習指導員らに見てもらって定着を確認していく」と述べました。
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- 早番遅番制にしろ！昼休みを寄越せ！【働き方改革】
515 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:26:16.56 ID:qsitFQn/ - 文科省、「学びの保障」進め方 全国に通知へ
TBS系（JNN）
長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すため、文部科学省は学校の授業と家庭での学びを組み合わせて、
どのように学習を進めていくかなどを示した通知を5日、全国の教育委員会に出します。
文科省が５日、全国の教育委員会に通知するのは、長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すための「学びの保障総合対策パッケージ」です。
教科書会社の協力も得て作成され、学校の授業で学ぶ部分と家庭学習で学ぶ部分を分けて、学習の進め方などを示しています。
授業では課題を出したり、実験や意見交換を行ったりする一方、
家庭では作文を書いたり、考察をまとめたりすることなどが示されています。
家庭での負担の重さを懸念する声があることについて、萩生田大臣は
「保護者にお願いするのではなく、授業以外の時間に学習指導員らに見てもらって定着を確認していく」と述べました。
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- 給食費未納 「払わぬ親」増加 その３
823 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:26:46.76 ID:qsitFQn/ - 文科省、「学びの保障」進め方 全国に通知へ
TBS系（JNN）
長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すため、文部科学省は学校の授業と家庭での学びを組み合わせて、
どのように学習を進めていくかなどを示した通知を5日、全国の教育委員会に出します。
文科省が5日、全国の教育委員会に通知するのは、長期化した臨時休校による学びの遅れを取り戻すための「学びの保障総合対策パッケージ」です。
教科書会社の協力も得て作成され、学校の授業で学ぶ部分と家庭学習で学ぶ部分を分けて、学習の進め方などを示しています。
授業では課題を出したり、実験や意見交換を行ったりする一方、
家庭では作文を書いたり、考察をまとめたりすることなどが示されています。
家庭での負担の重さを懸念する声があることについて、萩生田大臣は
「保護者にお願いするのではなく、授業以外の時間に学習指導員らに見てもらって定着を確認していく」と述べました。
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- 新型コロナウイルス 学校板
766 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:31:20.67 ID:qsitFQn/ - 教科書の一部は家庭学習で 文科省、学校再開へ指導内容仕分け
（産経新聞）
新型コロナウイルスによる休校で生じた学習の遅れを取り戻すため、文部科学省は５日、小学６年と中学３年の教科書の内容を精査し、
学校の授業で取り扱うべき部分と、家庭学習などで対応できる部分に分け、全国の教育委員会に通知した。
（中略）
文科省は各教科書会社と連携し、グループワークなどを伴う対面授業でなければ難しい学習内容を抽出。
教育課程のうち２割程度を家庭学習でも可能な内容に分類した。
全ての教科書が仕分け対象となり、結果を参考資料としてまとめた。
例えば、小６の国語については「人との関わりの中で、伝え合う力を高めること」は授業で行うことを推奨する一方、
「伝えたいことを書いたり、文章を読んだりする」ことは家庭学習の対象にできるとする。
この基準を短歌を作ってグループで詠み合う授業に当てはめると、教科書を参考に自宅でノートに歌を書いて登校し、
授業では互いの作品の発表や鑑賞に絞り込む。
その結果、通常３時間かかる授業時間を５０分ほど短縮できるという。
文科省が平均的な事例として示した中３の例では、年間２００日程度となる授業日数のうち、
４〜５月が休校になり、６月も分散登校になった場合、約５分の１にあたる約４５日が不足する。
しかし、今回の参考資料に沿って授業を行えば約２０日分を確保可能。
さらに夏休みの短縮や土曜授業で補える約３５日分と合わせ、不足分を上回る計約５５日分を確保できるとしている。
仮に年度内に学習の遅れが解消できない場合でも、文科省は小６や中３、高３など最終学年以外は２〜３年かけて学習の遅れを取り戻すことを容認している。
家庭学習での対応を可能とした内容は、増員が予定されている学習指導員らを活用し、放課後などの授業時間外に子供の習熟度を確認する。
また、家庭学習が困難とされる児童生徒に対しては、各地の教委に学校での個別指導を行うなどの配慮も求めた。
また、文科省は同日、学校現場の多忙化を考慮し、教員免許状の有効期間を最長２年間延長するとして、都道府県教委に通知した。
https://www.sankei.com/smp/life/news/200605/lif2006050026-s1.html
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- ((((((((((( 森友学園 )))))))))) [無断転載禁止]©2ch.net
548 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:31:51.50 ID:qsitFQn/ - 教科書の一部は家庭学習で 文科省、学校再開へ指導内容仕分け
（産経新聞）
新型コロナウイルスによる休校で生じた学習の遅れを取り戻すため、文部科学省は５日、小学６年と中学３年の教科書の内容を精査し、
学校の授業で取り扱うべき部分と、家庭学習などで対応できる部分に分け、全国の教育委員会に通知した。
（中略）
文科省は各教科書会社と連携し、グループワークなどを伴う対面授業でなければ難しい学習内容を抽出。
教育課程のうち２割程度を家庭学習でも可能な内容に分類した。
全ての教科書が仕分け対象となり、結果を参考資料としてまとめた。
例えば、小６の国語については「人との関わりの中で、伝え合う力を高めること」は授業で行うことを推奨する一方、
「伝えたいことを書いたり、文章を読んだりする」ことは家庭学習の対象にできるとする。
この基準を短歌を作ってグループで詠み合う授業に当てはめると、教科書を参考に自宅でノートに歌を書いて登校し、
授業では互いの作品の発表や鑑賞に絞り込む。
その結果、通常３時間かかる授業時間を５０分ほど短縮できるという。
文科省が平均的な事例として示した中３の例では、年間２００日程度となる授業日数のうち、
４〜５月が休校になり、６月も分散登校になった場合、約５分の１にあたる約４５日が不足する。
しかし、今回の参考資料に沿って授業を行えば約２０日分を確保可能。
さらに夏休みの短縮や土曜授業で補える約３５日分と合わせ、不足分を上回る計約５５日分を確保できるとしている。
仮に年度内に学習の遅れが解消できない場合でも、文科省は小６や中３、高３など最終学年以外は２〜３年かけて学習の遅れを取り戻すことを容認している。
家庭学習での対応を可能とした内容は、増員が予定されている学習指導員らを活用し、放課後などの授業時間外に子供の習熟度を確認する。
また、家庭学習が困難とされる児童生徒に対しては、各地の教委に学校での個別指導を行うなどの配慮も求めた。
また、文科省は同日、学校現場の多忙化を考慮し、教員免許状の有効期間を最長２年間延長するとして、都道府県教委に通知した
https://www.sankei.com/smp/life/news/200605/lif2006050026-s1.html
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- ◆◆◆公立保育園・幼稚園の民営化どうよ？◆◆◆ [転載禁止]©2ch.net
568 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:32:23.86 ID:qsitFQn/ - 教科書の一部は家庭学習で 文科省、学校再開へ指導内容仕分け
（産経新聞）
新型コロナウイルスによる休校で生じた学習の遅れを取り戻すため、文部科学省は５日、小学６年と中学３年の教科書の内容を精査し、
学校の授業で取り扱うべき部分と、家庭学習などで対応できる部分に分け、全国の教育委員会に通知した。
（中略）
文科省は各教科書会社と連携し、グループワークなどを伴う対面授業でなければ難しい学習内容を抽出。
教育課程のうち２割程度を家庭学習でも可能な内容に分類した。
全ての教科書が仕分け対象となり、結果を参考資料としてまとめた。
例えば、小６の国語については「人との関わりの中で、伝え合う力を高めること」は授業で行うことを推奨する一方、
「伝えたいことを書いたり、文章を読んだりする」ことは家庭学習の対象にできるとする。
この基準を短歌を作ってグループで詠み合う授業に当てはめると、教科書を参考に自宅でノートに歌を書いて登校し、
授業では互いの作品の発表や鑑賞に絞り込む。
その結果、通常３時間かかる授業時間を５０分ほど短縮できるという。
文科省が平均的な事例として示した中３の例では、年間２００日程度となる授業日数のうち、
４〜５月が休校になり、６月も分散登校になった場合、約５分の１にあたる約４５日が不足する。
しかし、今回の参考資料に沿って授業を行えば約２０日分を確保可能。
さらに夏休みの短縮や土曜授業で補える約３５日分と合わせ、不足分を上回る計約５５日分を確保できるとしている。
仮に年度内に学習の遅れが解消できない場合でも、文科省は小６や中３、高３など最終学年以外は２〜３年かけて学習の遅れを取り戻すことを容認している。
家庭学習での対応を可能とした内容は、増員が予定されている学習指導員らを活用し、放課後などの授業時間外に子供の習熟度を確認する。
また、家庭学習が困難とされる児童生徒に対しては、各地の教委に学校での個別指導を行うなどの配慮も求めた
また、文科省は同日、学校現場の多忙化を考慮し、教員免許状の有効期間を最長２年間延長するとして、都道府県教委に通知した。
https://www.sankei.com/smp/life/news/200605/lif2006050026-s1.html
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- ★新しい歴史教科書をつくる会教科書採択国民運動
894 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:32:54.33 ID:qsitFQn/ - 教科書の一部は家庭学習で 文科省、学校再開へ指導内容仕分け
（産経新聞）
新型コロナウイルスによる休校で生じた学習の遅れを取り戻すため、文部科学省は５日、小学６年と中学３年の教科書の内容を精査し、
学校の授業で取り扱うべき部分と、家庭学習などで対応できる部分に分け、全国の教育委員会に通知した。
（中略）
文科省は各教科書会社と連携し、グループワークなどを伴う対面授業でなければ難しい学習内容を抽出。
教育課程のうち２割程度を家庭学習でも可能な内容に分類した。
全ての教科書が仕分け対象となり、結果を参考資料としてまとめた。
例えば、小６の国語については「人との関わりの中で、伝え合う力を高めること」は授業で行うことを推奨する一方、
「伝えたいことを書いたり、文章を読んだりする」ことは家庭学習の対象にできるとする。
この基準を短歌を作ってグループで詠み合う授業に当てはめると、教科書を参考に自宅でノートに歌を書いて登校し、
授業では互いの作品の発表や鑑賞に絞り込む。
その結果、通常３時間かかる授業時間を５０分ほど短縮できるという。
文科省が平均的な事例として示した中３の例では、年間２００日程度となる授業日数のうち、
４〜５月が休校になり、６月も分散登校になった場合、約５分の１にあたる約４５日が不足する。
しかし、今回の参考資料に沿って授業を行えば約２０日分を確保可能。
さらに夏休みの短縮や土曜授業で補える約３５日分と合わせ、不足分を上回る計約５５日分を確保できるとしている。
仮に年度内に学習の遅れが解消できない場合でも、文科省は小６や中３、高３など最終学年以外は２〜３年かけて学習の遅れを取り戻すことを容認している。
家庭学習での対応を可能とした内容は、増員が予定されている学習指導員らを活用し、放課後などの授業時間外に子供の習熟度を確認する
また、家庭学習が困難とされる児童生徒に対しては、各地の教委に学校での個別指導を行うなどの配慮も求めた。
また、文科省は同日、学校現場の多忙化を考慮し、教員免許状の有効期間を最長２年間延長するとして、都道府県教委に通知した。
https://www.sankei.com/smp/life/news/200605/lif2006050026-s1.html
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- 【給付型】腐った日本の奨学金制度 その2【貸与型】 [無断転載禁止]©2ch.net
785 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:33:25.24 ID:qsitFQn/ - 教科書の一部は家庭学習で 文科省、学校再開へ指導内容仕分け
（産経新聞）
新型コロナウイルスによる休校で生じた学習の遅れを取り戻すため、文部科学省は５日、小学６年と中学３年の教科書の内容を精査し、
学校の授業で取り扱うべき部分と、家庭学習などで対応できる部分に分け、全国の教育委員会に通知した。
（中略）
文科省は各教科書会社と連携し、グループワークなどを伴う対面授業でなければ難しい学習内容を抽出。
教育課程のうち２割程度を家庭学習でも可能な内容に分類した。
全ての教科書が仕分け対象となり、結果を参考資料としてまとめた。
例えば、小６の国語については「人との関わりの中で、伝え合う力を高めること」は授業で行うことを推奨する一方、
「伝えたいことを書いたり、文章を読んだりする」ことは家庭学習の対象にできるとする。
この基準を短歌を作ってグループで詠み合う授業に当てはめると、教科書を参考に自宅でノートに歌を書いて登校し、
授業では互いの作品の発表や鑑賞に絞り込む。
その結果、通常３時間かかる授業時間を５０分ほど短縮できるという。
文科省が平均的な事例として示した中３の例では、年間２００日程度となる授業日数のうち、
４〜５月が休校になり、６月も分散登校になった場合、約５分の１にあたる約４５日が不足する。
しかし、今回の参考資料に沿って授業を行えば約２０日分を確保可能。
さらに夏休みの短縮や土曜授業で補える約３５日分と合わせ、不足分を上回る計約５５日分を確保できるとしている。
仮に年度内に学習の遅れが解消できない場合でも、文科省は小６や中３、高３など最終学年以外は２〜３年かけて学習の遅れを取り戻すことを容認している
家庭学習での対応を可能とした内容は、増員が予定されている学習指導員らを活用し、放課後などの授業時間外に子供の習熟度を確認する。
また、家庭学習が困難とされる児童生徒に対しては、各地の教委に学校での個別指導を行うなどの配慮も求めた。
また、文科省は同日、学校現場の多忙化を考慮し、教員免許状の有効期間を最長２年間延長するとして、都道府県教委に通知した。
https://www.sankei.com/smp/life/news/200605/lif2006050026-s1.html
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- 【総合スレ】部活動について議論するスレ
919 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:35:27.19 ID:qsitFQn/ - 教科書の一部は家庭学習で 文科省、学校再開へ指導内容仕分け
（産経新聞）
新型コロナウイルスによる休校で生じた学習の遅れを取り戻すため、文部科学省は５日、小学６年と中学３年の教科書の内容を精査し、
学校の授業で取り扱うべき部分と、家庭学習などで対応できる部分に分け、全国の教育委員会に通知した。
（中略）
文科省は各教科書会社と連携し、グループワークなどを伴う対面授業でなければ難しい学習内容を抽出。
教育課程のうち２割程度を家庭学習でも可能な内容に分類した。
全ての教科書が仕分け対象となり、結果を参考資料としてまとめた。
例えば、小６の国語については「人との関わりの中で、伝え合う力を高めること」は授業で行うことを推奨する一方、
「伝えたいことを書いたり、文章を読んだりする」ことは家庭学習の対象にできるとする。
この基準を短歌を作ってグループで詠み合う授業に当てはめると、教科書を参考に自宅でノートに歌を書いて登校し、
授業では互いの作品の発表や鑑賞に絞り込む。
その結果、通常３時間かかる授業時間を５０分ほど短縮できるという。
文科省が平均的な事例として示した中３の例では、年間２００日程度となる授業日数のうち、
４〜５月が休校になり、６月も分散登校になった場合、約５分の１にあたる約４５日が不足する。
しかし、今回の参考資料に沿って授業を行えば約２０日分を確保可能。
さらに夏休みの短縮や土曜授業で補える約３５日分と合わせ、不足分を上回る計約５５日分を確保できるとしている
仮に年度内に学習の遅れが解消できない場合でも、文科省は小６や中３、高３など最終学年以外は２〜３年かけて学習の遅れを取り戻すことを容認している。
家庭学習での対応を可能とした内容は、増員が予定されている学習指導員らを活用し、放課後などの授業時間外に子供の習熟度を確認する。
また、家庭学習が困難とされる児童生徒に対しては、各地の教委に学校での個別指導を行うなどの配慮も求めた。
また、文科省は同日、学校現場の多忙化を考慮し、教員免許状の有効期間を最長２年間延長するとして、都道府県教委に通知した。
https://www.sankei.com/smp/life/news/200605/lif2006050026-s1.html
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- 【総合スレ】部活動について議論するスレ
636 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:35:58.24 ID:qsitFQn/ - 教科書の一部は家庭学習で 文科省、学校再開へ指導内容仕分け
（産経新聞）
新型コロナウイルスによる休校で生じた学習の遅れを取り戻すため、文部科学省は５日、小学６年と中学３年の教科書の内容を精査し、
学校の授業で取り扱うべき部分と、家庭学習などで対応できる部分に分け、全国の教育委員会に通知した。
（中略）
文科省は各教科書会社と連携し、グループワークなどを伴う対面授業でなければ難しい学習内容を抽出。
教育課程のうち２割程度を家庭学習でも可能な内容に分類した。
全ての教科書が仕分け対象となり、結果を参考資料としてまとめた。
例えば、小６の国語については「人との関わりの中で、伝え合う力を高めること」は授業で行うことを推奨する一方、
「伝えたいことを書いたり、文章を読んだりする」ことは家庭学習の対象にできるとする。
この基準を短歌を作ってグループで詠み合う授業に当てはめると、教科書を参考に自宅でノートに歌を書いて登校し、
授業では互いの作品の発表や鑑賞に絞り込む。
その結果、通常３時間かかる授業時間を５０分ほど短縮できるという。
文科省が平均的な事例として示した中３の例では、年間２００日程度となる授業日数のうち、
４〜５月が休校になり、６月も分散登校になった場合、約５分の１にあたる約４５日が不足する。
しかし、今回の参考資料に沿って授業を行えば約２０日分を確保可能
さらに夏休みの短縮や土曜授業で補える約３５日分と合わせ、不足分を上回る計約５５日分を確保できるとしている。
仮に年度内に学習の遅れが解消できない場合でも、文科省は小６や中３、高３など最終学年以外は２〜３年かけて学習の遅れを取り戻すことを容認している。
家庭学習での対応を可能とした内容は、増員が予定されている学習指導員らを活用し、放課後などの授業時間外に子供の習熟度を確認する。
また、家庭学習が困難とされる児童生徒に対しては、各地の教委に学校での個別指導を行うなどの配慮も求めた。
また、文科省は同日、学校現場の多忙化を考慮し、教員免許状の有効期間を最長２年間延長するとして、都道府県教委に通知した。
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- ブラック企業ならぬブラック学校を晒していくスレ [無断転載禁止]©2ch.net
448 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:36:32.69 ID:qsitFQn/ - 教科書の一部は家庭学習で 文科省、学校再開へ指導内容仕分け
（産経新聞）
新型コロナウイルスによる休校で生じた学習の遅れを取り戻すため、文部科学省は５日、小学６年と中学３年の教科書の内容を精査し、
学校の授業で取り扱うべき部分と、家庭学習などで対応できる部分に分け、全国の教育委員会に通知した。
（中略）
文科省は各教科書会社と連携し、グループワークなどを伴う対面授業でなければ難しい学習内容を抽出。
教育課程のうち２割程度を家庭学習でも可能な内容に分類した。
全ての教科書が仕分け対象となり、結果を参考資料としてまとめた。
例えば、小６の国語については「人との関わりの中で、伝え合う力を高めること」は授業で行うことを推奨する一方、
「伝えたいことを書いたり、文章を読んだりする」ことは家庭学習の対象にできるとする。
この基準を短歌を作ってグループで詠み合う授業に当てはめると、教科書を参考に自宅でノートに歌を書いて登校し、
授業では互いの作品の発表や鑑賞に絞り込む。
その結果、通常３時間かかる授業時間を５０分ほど短縮できるという。
文科省が平均的な事例として示した中３の例では、年間２００日程度となる授業日数のうち、
４〜５月が休校になり、６月も分散登校になった場合、約５分の１にあたる約４５日が不足する
しかし、今回の参考資料に沿って授業を行えば約２０日分を確保可能。
さらに夏休みの短縮や土曜授業で補える約３５日分と合わせ、不足分を上回る計約５５日分を確保できるとしている。
仮に年度内に学習の遅れが解消できない場合でも、文科省は小６や中３、高３など最終学年以外は２〜３年かけて学習の遅れを取り戻すことを容認している。
家庭学習での対応を可能とした内容は、増員が予定されている学習指導員らを活用し、放課後などの授業時間外に子供の習熟度を確認する。
また、家庭学習が困難とされる児童生徒に対しては、各地の教委に学校での個別指導を行うなどの配慮も求めた。
また、文科省は同日、学校現場の多忙化を考慮し、教員免許状の有効期間を最長２年間延長するとして、都道府県教委に通知した。
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- 働き方改革
574 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:37:02.87 ID:qsitFQn/ - 教科書の一部は家庭学習で 文科省、学校再開へ指導内容仕分け
（産経新聞）
新型コロナウイルスによる休校で生じた学習の遅れを取り戻すため、文部科学省は５日、小学６年と中学３年の教科書の内容を精査し、
学校の授業で取り扱うべき部分と、家庭学習などで対応できる部分に分け、全国の教育委員会に通知した。
（中略）
文科省は各教科書会社と連携し、グループワークなどを伴う対面授業でなければ難しい学習内容を抽出。
教育課程のうち２割程度を家庭学習でも可能な内容に分類した。
全ての教科書が仕分け対象となり、結果を参考資料としてまとめた。
例えば、小６の国語については「人との関わりの中で、伝え合う力を高めること」は授業で行うことを推奨する一方、
「伝えたいことを書いたり、文章を読んだりする」ことは家庭学習の対象にできるとする。
この基準を短歌を作ってグループで詠み合う授業に当てはめると、教科書を参考に自宅でノートに歌を書いて登校し、
授業では互いの作品の発表や鑑賞に絞り込む。
その結果、通常３時間かかる授業時間を５０分ほど短縮できるという。
文科省が平均的な事例として示した中３の例では、年間２００日程度となる授業日数のうち
４〜５月が休校になり、６月も分散登校になった場合、約５分の１にあたる約４５日が不足する。
しかし、今回の参考資料に沿って授業を行えば約２０日分を確保可能。
さらに夏休みの短縮や土曜授業で補える約３５日分と合わせ、不足分を上回る計約５５日分を確保できるとしている。
仮に年度内に学習の遅れが解消できない場合でも、文科省は小６や中３、高３など最終学年以外は２〜３年かけて学習の遅れを取り戻すことを容認している。
家庭学習での対応を可能とした内容は、増員が予定されている学習指導員らを活用し、放課後などの授業時間外に子供の習熟度を確認する。
また、家庭学習が困難とされる児童生徒に対しては、各地の教委に学校での個別指導を行うなどの配慮も求めた。
また、文科省は同日、学校現場の多忙化を考慮し、教員免許状の有効期間を最長２年間延長するとして、都道府県教委に通知した。
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- 勉強しよう
463 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:37:32.92 ID:qsitFQn/ - 教科書の一部は家庭学習で 文科省、学校再開へ指導内容仕分け
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新型コロナウイルスによる休校で生じた学習の遅れを取り戻すため、文部科学省は５日、小学６年と中学３年の教科書の内容を精査し、
学校の授業で取り扱うべき部分と、家庭学習などで対応できる部分に分け、全国の教育委員会に通知した。
（中略）
文科省は各教科書会社と連携し、グループワークなどを伴う対面授業でなければ難しい学習内容を抽出。
教育課程のうち２割程度を家庭学習でも可能な内容に分類した。
全ての教科書が仕分け対象となり、結果を参考資料としてまとめた。
例えば、小６の国語については「人との関わりの中で、伝え合う力を高めること」は授業で行うことを推奨する一方、
「伝えたいことを書いたり、文章を読んだりする」ことは家庭学習の対象にできるとする。
この基準を短歌を作ってグループで詠み合う授業に当てはめると、教科書を参考に自宅でノートに歌を書いて登校し、
授業では互いの作品の発表や鑑賞に絞り込む。
その結果、通常３時間かかる授業時間を５０分ほど短縮できるという
文科省が平均的な事例として示した中３の例では、年間２００日程度となる授業日数のうち、
４〜５月が休校になり、６月も分散登校になった場合、約５分の１にあたる約４５日が不足する。
しかし、今回の参考資料に沿って授業を行えば約２０日分を確保可能。
さらに夏休みの短縮や土曜授業で補える約３５日分と合わせ、不足分を上回る計約５５日分を確保できるとしている。
仮に年度内に学習の遅れが解消できない場合でも、文科省は小６や中３、高３など最終学年以外は２〜３年かけて学習の遅れを取り戻すことを容認している。
家庭学習での対応を可能とした内容は、増員が予定されている学習指導員らを活用し、放課後などの授業時間外に子供の習熟度を確認する。
また、家庭学習が困難とされる児童生徒に対しては、各地の教委に学校での個別指導を行うなどの配慮も求めた。
また、文科省は同日、学校現場の多忙化を考慮し、教員免許状の有効期間を最長２年間延長するとして、都道府県教委に通知した。
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- 子供に携帯なんか与えるべきじゃなかった Part２
791 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:38:03.80 ID:qsitFQn/ - 教科書の一部は家庭学習で 文科省、学校再開へ指導内容仕分け
（産経新聞）
新型コロナウイルスによる休校で生じた学習の遅れを取り戻すため、文部科学省は５日、小学６年と中学３年の教科書の内容を精査し、
学校の授業で取り扱うべき部分と、家庭学習などで対応できる部分に分け、全国の教育委員会に通知した。
（中略）
文科省は各教科書会社と連携し、グループワークなどを伴う対面授業でなければ難しい学習内容を抽出。
教育課程のうち２割程度を家庭学習でも可能な内容に分類した。
全ての教科書が仕分け対象となり、結果を参考資料としてまとめた。
例えば、小６の国語については「人との関わりの中で、伝え合う力を高めること」は授業で行うことを推奨する一方、
「伝えたいことを書いたり、文章を読んだりする」ことは家庭学習の対象にできるとする。
この基準を短歌を作ってグループで詠み合う授業に当てはめると、教科書を参考に自宅でノートに歌を書いて登校し、
授業では互いの作品の発表や鑑賞に絞り込む
その結果、通常３時間かかる授業時間を５０分ほど短縮できるという。
文科省が平均的な事例として示した中３の例では、年間２００日程度となる授業日数のうち、
４〜５月が休校になり、６月も分散登校になった場合、約５分の１にあたる約４５日が不足する。
しかし、今回の参考資料に沿って授業を行えば約２０日分を確保可能。
さらに夏休みの短縮や土曜授業で補える約３５日分と合わせ、不足分を上回る計約５５日分を確保できるとしている。
仮に年度内に学習の遅れが解消できない場合でも、文科省は小６や中３、高３など最終学年以外は２〜３年かけて学習の遅れを取り戻すことを容認している。
家庭学習での対応を可能とした内容は、増員が予定されている学習指導員らを活用し、放課後などの授業時間外に子供の習熟度を確認する。
また、家庭学習が困難とされる児童生徒に対しては、各地の教委に学校での個別指導を行うなどの配慮も求めた。
また、文科省は同日、学校現場の多忙化を考慮し、教員免許状の有効期間を最長２年間延長するとして、都道府県教委に通知した。
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- 学校の愚痴を言おう [転載禁止]©2ch.net
576 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:39:22.00 ID:qsitFQn/ - 教科書の一部は家庭学習で 文科省、学校再開へ指導内容仕分け
（産経新聞）
新型コロナウイルスによる休校で生じた学習の遅れを取り戻すため、文部科学省は５日、小学６年と中学３年の教科書の内容を精査し、
学校の授業で取り扱うべき部分と、家庭学習などで対応できる部分に分け、全国の教育委員会に通知した。
（中略）
文科省は各教科書会社と連携し、グループワークなどを伴う対面授業でなければ難しい学習内容を抽出。
教育課程のうち２割程度を家庭学習でも可能な内容に分類した。
全ての教科書が仕分け対象となり、結果を参考資料としてまとめた。
例えば、小６の国語については「人との関わりの中で、伝え合う力を高めること」は授業で行うことを推奨する一方、
「伝えたいことを書いたり、文章を読んだりする」ことは家庭学習の対象にできるとする。
この基準を短歌を作ってグループで詠み合う授業に当てはめると、教科書を参考に自宅でノートに歌を書いて登校し
授業では互いの作品の発表や鑑賞に絞り込む。
その結果、通常３時間かかる授業時間を５０分ほど短縮できるという。
文科省が平均的な事例として示した中３の例では、年間２００日程度となる授業日数のうち、
４〜５月が休校になり、６月も分散登校になった場合、約５分の１にあたる約４５日が不足する。
しかし、今回の参考資料に沿って授業を行えば約２０日分を確保可能。
さらに夏休みの短縮や土曜授業で補える約３５日分と合わせ、不足分を上回る計約５５日分を確保できるとしている。
仮に年度内に学習の遅れが解消できない場合でも、文科省は小６や中３、高３など最終学年以外は２〜３年かけて学習の遅れを取り戻すことを容認している。
家庭学習での対応を可能とした内容は、増員が予定されている学習指導員らを活用し、放課後などの授業時間外に子供の習熟度を確認する。
また、家庭学習が困難とされる児童生徒に対しては、各地の教委に学校での個別指導を行うなどの配慮も求めた。
また、文科省は同日、学校現場の多忙化を考慮し、教員免許状の有効期間を最長２年間延長するとして、都道府県教委に通知した。
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- 学校給食の牛乳は児童虐待
718 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:40:11.54 ID:qsitFQn/ - 教科書の一部は家庭学習で 文科省、学校再開へ指導内容仕分け
（産経新聞）
新型コロナウイルスによる休校で生じた学習の遅れを取り戻すため、文部科学省は５日、小学６年と中学３年の教科書の内容を精査し、
学校の授業で取り扱うべき部分と、家庭学習などで対応できる部分に分け、全国の教育委員会に通知した。
（中略）
文科省は各教科書会社と連携し、グループワークなどを伴う対面授業でなければ難しい学習内容を抽出。
教育課程のうち２割程度を家庭学習でも可能な内容に分類した。
全ての教科書が仕分け対象となり、結果を参考資料としてまとめた。
例えば、小６の国語については「人との関わりの中で、伝え合う力を高めること」は授業で行うことを推奨する一方
「伝えたいことを書いたり、文章を読んだりする」ことは家庭学習の対象にできるとする。
この基準を短歌を作ってグループで詠み合う授業に当てはめると、教科書を参考に自宅でノートに歌を書いて登校し、
授業では互いの作品の発表や鑑賞に絞り込む。
その結果、通常３時間かかる授業時間を５０分ほど短縮できるという。
文科省が平均的な事例として示した中３の例では、年間２００日程度となる授業日数のうち、
４〜５月が休校になり、６月も分散登校になった場合、約５分の１にあたる約４５日が不足する。
しかし、今回の参考資料に沿って授業を行えば約２０日分を確保可能。
さらに夏休みの短縮や土曜授業で補える約３５日分と合わせ、不足分を上回る計約５５日分を確保できるとしている。
仮に年度内に学習の遅れが解消できない場合でも、文科省は小６や中３、高３など最終学年以外は２〜３年かけて学習の遅れを取り戻すことを容認している。
家庭学習での対応を可能とした内容は、増員が予定されている学習指導員らを活用し、放課後などの授業時間外に子供の習熟度を確認する。
また、家庭学習が困難とされる児童生徒に対しては、各地の教委に学校での個別指導を行うなどの配慮も求めた。
また、文科省は同日、学校現場の多忙化を考慮し、教員免許状の有効期間を最長２年間延長するとして、都道府県教委に通知した。
https://www.sankei.com/smp/life/news/200605/lif2006050026-s1.html
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- 新型コロナウイルスで休校を望んでいる教員のスレ
828 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:40:42.91 ID:qsitFQn/ - 教科書の一部は家庭学習で 文科省、学校再開へ指導内容仕分け
（産経新聞）
新型コロナウイルスによる休校で生じた学習の遅れを取り戻すため、文部科学省は５日、小学６年と中学３年の教科書の内容を精査し、
学校の授業で取り扱うべき部分と、家庭学習などで対応できる部分に分け、全国の教育委員会に通知した。
（中略）
文科省は各教科書会社と連携し、グループワークなどを伴う対面授業でなければ難しい学習内容を抽出。
教育課程のうち２割程度を家庭学習でも可能な内容に分類した。
全ての教科書が仕分け対象となり、結果を参考資料としてまとめた
例えば、小６の国語については「人との関わりの中で、伝え合う力を高めること」は授業で行うことを推奨する一方、
「伝えたいことを書いたり、文章を読んだりする」ことは家庭学習の対象にできるとする。
この基準を短歌を作ってグループで詠み合う授業に当てはめると、教科書を参考に自宅でノートに歌を書いて登校し、
授業では互いの作品の発表や鑑賞に絞り込む。
その結果、通常３時間かかる授業時間を５０分ほど短縮できるという。
文科省が平均的な事例として示した中３の例では、年間２００日程度となる授業日数のうち、
４〜５月が休校になり、６月も分散登校になった場合、約５分の１にあたる約４５日が不足する。
しかし、今回の参考資料に沿って授業を行えば約２０日分を確保可能。
さらに夏休みの短縮や土曜授業で補える約３５日分と合わせ、不足分を上回る計約５５日分を確保できるとしている。
仮に年度内に学習の遅れが解消できない場合でも、文科省は小６や中３、高３など最終学年以外は２〜３年かけて学習の遅れを取り戻すことを容認している。
家庭学習での対応を可能とした内容は、増員が予定されている学習指導員らを活用し、放課後などの授業時間外に子供の習熟度を確認する。
また、家庭学習が困難とされる児童生徒に対しては、各地の教委に学校での個別指導を行うなどの配慮も求めた。
また、文科省は同日、学校現場の多忙化を考慮し、教員免許状の有効期間を最長２年間延長するとして、都道府県教委に通知した。
https://www.sankei.com/smp/life/news/200605/lif2006050026-s1.html
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- 早番遅番制にしろ！昼休みを寄越せ！【働き方改革】
516 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:41:13.51 ID:qsitFQn/ - 教科書の一部は家庭学習で 文科省、学校再開へ指導内容仕分け
（産経新聞）
新型コロナウイルスによる休校で生じた学習の遅れを取り戻すため、文部科学省は５日、小学６年と中学３年の教科書の内容を精査し、
学校の授業で取り扱うべき部分と、家庭学習などで対応できる部分に分け、全国の教育委員会に通知した。
（中略）
文科省は各教科書会社と連携し、グループワークなどを伴う対面授業でなければ難しい学習内容を抽出。
教育課程のうち２割程度を家庭学習でも可能な内容に分類した
全ての教科書が仕分け対象となり、結果を参考資料としてまとめた。
例えば、小６の国語については「人との関わりの中で、伝え合う力を高めること」は授業で行うことを推奨する一方、
「伝えたいことを書いたり、文章を読んだりする」ことは家庭学習の対象にできるとする。
この基準を短歌を作ってグループで詠み合う授業に当てはめると、教科書を参考に自宅でノートに歌を書いて登校し、
授業では互いの作品の発表や鑑賞に絞り込む。
その結果、通常３時間かかる授業時間を５０分ほど短縮できるという。
文科省が平均的な事例として示した中３の例では、年間２００日程度となる授業日数のうち、
４〜５月が休校になり、６月も分散登校になった場合、約５分の１にあたる約４５日が不足する。
しかし、今回の参考資料に沿って授業を行えば約２０日分を確保可能。
さらに夏休みの短縮や土曜授業で補える約３５日分と合わせ、不足分を上回る計約５５日分を確保できるとしている。
仮に年度内に学習の遅れが解消できない場合でも、文科省は小６や中３、高３など最終学年以外は２〜３年かけて学習の遅れを取り戻すことを容認している。
家庭学習での対応を可能とした内容は、増員が予定されている学習指導員らを活用し、放課後などの授業時間外に子供の習熟度を確認する。
また、家庭学習が困難とされる児童生徒に対しては、各地の教委に学校での個別指導を行うなどの配慮も求めた。
また、文科省は同日、学校現場の多忙化を考慮し、教員免許状の有効期間を最長２年間延長するとして、都道府県教委に通知した。
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- 給食費未納 「払わぬ親」増加 その３
824 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:41:44.49 ID:qsitFQn/ - 教科書の一部は家庭学習で 文科省、学校再開へ指導内容仕分け
（産経新聞）
新型コロナウイルスによる休校で生じた学習の遅れを取り戻すため、文部科学省は５日、小学６年と中学３年の教科書の内容を精査し、
学校の授業で取り扱うべき部分と、家庭学習などで対応できる部分に分け、全国の教育委員会に通知した。
（中略）
文科省は各教科書会社と連携し、グループワークなどを伴う対面授業でなければ難しい学習内容を抽出
教育課程のうち２割程度を家庭学習でも可能な内容に分類した。
全ての教科書が仕分け対象となり、結果を参考資料としてまとめた。
例えば、小６の国語については「人との関わりの中で、伝え合う力を高めること」は授業で行うことを推奨する一方、
「伝えたいことを書いたり、文章を読んだりする」ことは家庭学習の対象にできるとする。
この基準を短歌を作ってグループで詠み合う授業に当てはめると、教科書を参考に自宅でノートに歌を書いて登校し、
授業では互いの作品の発表や鑑賞に絞り込む。
その結果、通常３時間かかる授業時間を５０分ほど短縮できるという。
文科省が平均的な事例として示した中３の例では、年間２００日程度となる授業日数のうち、
４〜５月が休校になり、６月も分散登校になった場合、約５分の１にあたる約４５日が不足する。
しかし、今回の参考資料に沿って授業を行えば約２０日分を確保可能。
さらに夏休みの短縮や土曜授業で補える約３５日分と合わせ、不足分を上回る計約５５日分を確保できるとしている。
仮に年度内に学習の遅れが解消できない場合でも、文科省は小６や中３、高３など最終学年以外は２〜３年かけて学習の遅れを取り戻すことを容認している。
家庭学習での対応を可能とした内容は、増員が予定されている学習指導員らを活用し、放課後などの授業時間外に子供の習熟度を確認する。
また、家庭学習が困難とされる児童生徒に対しては、各地の教委に学校での個別指導を行うなどの配慮も求めた。
また、文科省は同日、学校現場の多忙化を考慮し、教員免許状の有効期間を最長２年間延長するとして、都道府県教委に通知した。
https://www.sankei.com/smp/life/news/200605/lif2006050026-s1.html
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- 新型コロナウイルス 学校板
767 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:43:24.65 ID:qsitFQn/ - 授業時間2割、補習と家庭で 学校再開後のモデルケース通知 文科省
（時事通信）
文部科学省は5日、新型コロナウイルスによる休校長期化で生じた学習の遅れを取り戻すため、
再開後の小中学校では、授業時間の20％程度を補習や家庭学習で補うことが可能とする通知を全国の教育委員会に出した。
授業内容の絞り込みに加え、夏休みの短縮や土曜授業により、年度内で授業を終わらせるモデルケースを提示。
運動会や修学旅行など学校行事の実施も求めた。
教科書会社と連携した各教科の教科書ごとの指導計画案も公表した。
授業外の学習として、例えば英語教科書のQRコードを読み取っての動画・音声の視聴や、国語の作文などを挙げた。
5日は小学校6年と中学3年を先行して通知し、月内に全学年分を公表する。
通知では、情報通信技術（ICT）や学習指導員の活用のほか、
家庭での学習が困難な児童生徒に関し、学校で個別指導を行うなどの配慮を求めた。
https://www.jiji.com/sp/article?k=2020060501137&g=soc
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549 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:43:55.18 ID:qsitFQn/ - 授業時間2割、補習と家庭で 学校再開後のモデルケース通知 文科省
（時事通信）
文部科学省は5日、新型コロナウイルスによる休校長期化で生じた学習の遅れを取り戻すため、
再開後の小中学校では、授業時間の20％程度を補習や家庭学習で補うことが可能とする通知を全国の教育委員会に出した。
授業内容の絞り込みに加え、夏休みの短縮や土曜授業により、年度内で授業を終わらせるモデルケースを提示。
運動会や修学旅行など学校行事の実施も求めた。
教科書会社と連携した各教科の教科書ごとの指導計画案も公表した。
授業外の学習として、例えば英語教科書のQRコードを読み取っての動画・音声の視聴や、国語の作文などを挙げた。
5日は小学校6年と中学3年を先行して通知し、月内に全学年分を公表する。
通知では、情報通信技術（ICT）や学習指導員の活用のほか
家庭での学習が困難な児童生徒に関し、学校で個別指導を行うなどの配慮を求めた。
https://www.jiji.com/sp/article?k=2020060501137&g=soc
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569 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:44:37.89 ID:qsitFQn/ - 授業時間2割、補習と家庭で 学校再開後のモデルケース通知 文科省
（時事通信）
文部科学省は5日、新型コロナウイルスによる休校長期化で生じた学習の遅れを取り戻すため、
再開後の小中学校では、授業時間の20％程度を補習や家庭学習で補うことが可能とする通知を全国の教育委員会に出した。
授業内容の絞り込みに加え、夏休みの短縮や土曜授業により、年度内で授業を終わらせるモデルケースを提示。
運動会や修学旅行など学校行事の実施も求めた。
教科書会社と連携した各教科の教科書ごとの指導計画案も公表した。
授業外の学習として、例えば英語教科書のQRコードを読み取っての動画・音声の視聴や、国語の作文などを挙げた。
5日は小学校6年と中学3年を先行して通知し、月内に全学年分を公表する。
通知では、情報通信技術（ICT）や学習指導員の活用のほか、
家庭での学習が困難な児童生徒に関し、学校で個別指導を行うなどの配慮を求めた
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895 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:46:41.02 ID:qsitFQn/ - 授業時間2割、補習と家庭で 学校再開後のモデルケース通知 文科省
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文部科学省は5日、新型コロナウイルスによる休校長期化で生じた学習の遅れを取り戻すため、
再開後の小中学校では、授業時間の20％程度を補習や家庭学習で補うことが可能とする通知を全国の教育委員会に出した。
授業内容の絞り込みに加え、夏休みの短縮や土曜授業により、年度内で授業を終わらせるモデルケースを提示。
運動会や修学旅行など学校行事の実施も求めた。
教科書会社と連携した各教科の教科書ごとの指導計画案も公表した。
授業外の学習として、例えば英語教科書のQRコードを読み取っての動画・音声の視聴や、国語の作文などを挙げた。
5日は小学校6年と中学3年を先行して通知し、月内に全学年分を公表する
通知では、情報通信技術（ICT）や学習指導員の活用のほか、
家庭での学習が困難な児童生徒に関し、学校で個別指導を行うなどの配慮を求めた。
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786 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:47:10.81 ID:qsitFQn/ - 授業時間2割、補習と家庭で 学校再開後のモデルケース通知 文科省
（時事通信）
文部科学省は5日、新型コロナウイルスによる休校長期化で生じた学習の遅れを取り戻すため、
再開後の小中学校では、授業時間の20％程度を補習や家庭学習で補うことが可能とする通知を全国の教育委員会に出した。
授業内容の絞り込みに加え、夏休みの短縮や土曜授業により、年度内で授業を終わらせるモデルケースを提示。
運動会や修学旅行など学校行事の実施も求めた。
教科書会社と連携した各教科の教科書ごとの指導計画案も公表した。
授業外の学習として、例えば英語教科書のQRコードを読み取っての動画・音声の視聴や、国語の作文などを挙げた
5日は小学校6年と中学3年を先行して通知し、月内に全学年分を公表する。
通知では、情報通信技術（ICT）や学習指導員の活用のほか、
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- 【総合スレ】部活動について議論するスレ
920 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:47:43.13 ID:qsitFQn/ - 授業時間2割、補習と家庭で 学校再開後のモデルケース通知 文科省
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文部科学省は5日、新型コロナウイルスによる休校長期化で生じた学習の遅れを取り戻すため、
再開後の小中学校では、授業時間の20％程度を補習や家庭学習で補うことが可能とする通知を全国の教育委員会に出した。
授業内容の絞り込みに加え、夏休みの短縮や土曜授業により、年度内で授業を終わらせるモデルケースを提示。
運動会や修学旅行など学校行事の実施も求めた。
教科書会社と連携した各教科の教科書ごとの指導計画案も公表した
授業外の学習として、例えば英語教科書のQRコードを読み取っての動画・音声の視聴や、国語の作文などを挙げた。
5日は小学校6年と中学3年を先行して通知し、月内に全学年分を公表する。
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- 【総合スレ】部活動について議論するスレ
637 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:48:13.16 ID:qsitFQn/ - 授業時間2割、補習と家庭で 学校再開後のモデルケース通知 文科省
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運動会や修学旅行など学校行事の実施も求めた
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授業外の学習として、例えば英語教科書のQRコードを読み取っての動画・音声の視聴や、国語の作文などを挙げた。
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- ブラック企業ならぬブラック学校を晒していくスレ [無断転載禁止]©2ch.net
449 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:48:43.88 ID:qsitFQn/ - 授業時間2割、補習と家庭で 学校再開後のモデルケース通知 文科省
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文部科学省は5日、新型コロナウイルスによる休校長期化で生じた学習の遅れを取り戻すため、
再開後の小中学校では、授業時間の20％程度を補習や家庭学習で補うことが可能とする通知を全国の教育委員会に出した。
授業内容の絞り込みに加え、夏休みの短縮や土曜授業により、年度内で授業を終わらせるモデルケースを提示
運動会や修学旅行など学校行事の実施も求めた。
教科書会社と連携した各教科の教科書ごとの指導計画案も公表した。
授業外の学習として、例えば英語教科書のQRコードを読み取っての動画・音声の視聴や、国語の作文などを挙げた。
5日は小学校6年と中学3年を先行して通知し、月内に全学年分を公表する。
通知では、情報通信技術（ICT）や学習指導員の活用のほか、
家庭での学習が困難な児童生徒に関し、学校で個別指導を行うなどの配慮を求めた。
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- 働き方改革
575 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:49:23.21 ID:qsitFQn/ - 授業時間2割、補習と家庭で 学校再開後のモデルケース通知 文科省
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文部科学省は5日、新型コロナウイルスによる休校長期化で生じた学習の遅れを取り戻すため、
再開後の小中学校では、授業時間の20％程度を補習や家庭学習で補うことが可能とする通知を全国の教育委員会に出した
授業内容の絞り込みに加え、夏休みの短縮や土曜授業により、年度内で授業を終わらせるモデルケースを提示。
運動会や修学旅行など学校行事の実施も求めた。
教科書会社と連携した各教科の教科書ごとの指導計画案も公表した。
授業外の学習として、例えば英語教科書のQRコードを読み取っての動画・音声の視聴や、国語の作文などを挙げた。
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- 勉強しよう
464 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:49:55.22 ID:qsitFQn/ - 授業時間2割、補習と家庭で 学校再開後のモデルケース通知 文科省
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文部科学省は5日、新型コロナウイルスによる休校長期化で生じた学習の遅れを取り戻すため
再開後の小中学校では、授業時間の20％程度を補習や家庭学習で補うことが可能とする通知を全国の教育委員会に出した。
授業内容の絞り込みに加え、夏休みの短縮や土曜授業により、年度内で授業を終わらせるモデルケースを提示。
運動会や修学旅行など学校行事の実施も求めた。
教科書会社と連携した各教科の教科書ごとの指導計画案も公表した。
授業外の学習として、例えば英語教科書のQRコードを読み取っての動画・音声の視聴や、国語の作文などを挙げた。
5日は小学校6年と中学3年を先行して通知し、月内に全学年分を公表する。
通知では、情報通信技術（ICT）や学習指導員の活用のほか、
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- 子供に携帯なんか与えるべきじゃなかった Part２
792 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:50:27.54 ID:qsitFQn/ - 授業時間2割、補習と家庭で 学校再開後のモデルケース通知 文科省
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再開後の小中学校では、授業時間の20％程度を補習や家庭学習で補うことが可能とする通知を全国の教育委員会に出した。
授業内容の絞り込みに加え、夏休みの短縮や土曜授業により、年度内で授業を終わらせるモデルケースを提示。
運動会や修学旅行など学校行事の実施も求めた。
教科書会社と連携した各教科の教科書ごとの指導計画案も公表した。
授業外の学習として、例えば英語教科書のQRコードを読み取っての動画・音声の視聴や、国語の作文などを挙げた。
５日は小学校6年と中学3年を先行して通知し、月内に全学年分を公表する。
通知では、情報通信技術（ICT）や学習指導員の活用のほか、
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577 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:51:13.14 ID:qsitFQn/ - 授業時間2割、補習と家庭で 学校再開後のモデルケース通知 文科省
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再開後の小中学校では、授業時間の20％程度を補習や家庭学習で補うことが可能とする通知を全国の教育委員会に出した。
授業内容の絞り込みに加え、夏休みの短縮や土曜授業により、年度内で授業を終わらせるモデルケースを提示。
運動会や修学旅行など学校行事の実施も求めた。
教科書会社と連携した各教科の教科書ごとの指導計画案も公表した。
授業外の学習として、例えば英語教科書のQRコードを読み取っての動画・音声の視聴や、国語の作文などを挙げた。
5日は小学校6年と中学３年を先行して通知し、月内に全学年分を公表する。
通知では、情報通信技術（ICT）や学習指導員の活用のほか、
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- 学校給食の牛乳は児童虐待
719 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:51:43.92 ID:qsitFQn/ - 授業時間2割、補習と家庭で 学校再開後のモデルケース通知 文科省
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文部科学省は5日、新型コロナウイルスによる休校長期化で生じた学習の遅れを取り戻すため、
再開後の小中学校では、授業時間の20％程度を補習や家庭学習で補うことが可能とする通知を全国の教育委員会に出した。
授業内容の絞り込みに加え、夏休みの短縮や土曜授業により、年度内で授業を終わらせるモデルケースを提示。
運動会や修学旅行など学校行事の実施も求めた。
教科書会社と連携した各教科の教科書ごとの指導計画案も公表した。
授業外の学習として、例えば英語教科書のQRコードを読み取っての動画・音声の視聴や、国語の作文などを挙げた。
5日は小学校６年と中学3年を先行して通知し、月内に全学年分を公表する。
通知では、情報通信技術（ICT）や学習指導員の活用のほか、
家庭での学習が困難な児童生徒に関し、学校で個別指導を行うなどの配慮を求めた。
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- 新型コロナウイルスで休校を望んでいる教員のスレ
829 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:52:22.44 ID:qsitFQn/ - 授業時間2割、補習と家庭で 学校再開後のモデルケース通知 文科省
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文部科学省は５日、新型コロナウイルスによる休校長期化で生じた学習の遅れを取り戻すため、
再開後の小中学校では、授業時間の20％程度を補習や家庭学習で補うことが可能とする通知を全国の教育委員会に出した。
授業内容の絞り込みに加え、夏休みの短縮や土曜授業により、年度内で授業を終わらせるモデルケースを提示。
運動会や修学旅行など学校行事の実施も求めた。
教科書会社と連携した各教科の教科書ごとの指導計画案も公表した。
授業外の学習として、例えば英語教科書のQRコードを読み取っての動画・音声の視聴や、国語の作文などを挙げた。
5日は小学校6年と中学3年を先行して通知し、月内に全学年分を公表する。
通知では、情報通信技術（ICT）や学習指導員の活用のほか、
家庭での学習が困難な児童生徒に関し、学校で個別指導を行うなどの配慮を求めた。
https://www.jiji.com/sp/article?k=2020060501137&g=soc
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- 早番遅番制にしろ！昼休みを寄越せ！【働き方改革】
517 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:52:53.60 ID:qsitFQn/ - 授業時間2割、補習と家庭で 学校再開後のモデルケース通知 文科省
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文部科学省は5日、新型コロナウイルスによる休校長期化で生じた学習の遅れを取り戻すため、
再開後の小中学校では、授業時間の20％程度を補習や家庭学習で補うことが可能とする通知を全国の教育委員会に出した。
授業内容の絞り込みに加え、夏休みの短縮や土曜授業により、年度内で授業を終わらせるモデルケースを提示。
運動会や修学旅行など学校行事の実施も求めた。
教科書会社と連携した各教科の教科書ごとの指導計画案も公表した。
授業外の学習として、例えば英語教科書のQRコードを読み取っての動画・音声の視聴や、国語の作文などを挙げた。
5日は小学校６年と中学３年を先行して通知し、月内に全学年分を公表する。
通知では、情報通信技術（ICT）や学習指導員の活用のほか、
家庭での学習が困難な児童生徒に関し、学校で個別指導を行うなどの配慮を求めた。
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- 給食費未納 「払わぬ親」増加 その３
825 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:53:23.85 ID:qsitFQn/ - 授業時間2割、補習と家庭で 学校再開後のモデルケース通知 文科省
（時事通信）
文部科学省は５日、新型コロナウイルスによる休校長期化で生じた学習の遅れを取り戻すため、
再開後の小中学校では、授業時間の20％程度を補習や家庭学習で補うことが可能とする通知を全国の教育委員会に出した。
授業内容の絞り込みに加え、夏休みの短縮や土曜授業により、年度内で授業を終わらせるモデルケースを提示。
運動会や修学旅行など学校行事の実施も求めた。
教科書会社と連携した各教科の教科書ごとの指導計画案も公表した。
授業外の学習として、例えば英語教科書のQRコードを読み取っての動画・音声の視聴や、国語の作文などを挙げた。
５日は小学校6年と中学3年を先行して通知し、月内に全学年分を公表する。
通知では、情報通信技術（ICT）や学習指導員の活用のほか、
家庭での学習が困難な児童生徒に関し、学校で個別指導を行うなどの配慮を求めた。
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- 新型コロナウイルス 学校板
768 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 22:59:44.93 ID:qsitFQn/ - 高校受験後の3月に修学旅行も 文科省がコロナ対策「学びの保障パッケージ」公表
（毎日新聞）
新型コロナウイルスの影響で学校の学習の遅れが深刻化している問題で、文部科学省は5日、
遅れを取り戻すための対応策をまとめた「『学びの保障』総合対策パッケージ」を公表した。
これまでに通知で認めた特例措置などを活用すれば、
5月末まで休校が続いた地域でも運動会などの学校行事を中止せずに遅れを取り戻すことが可能としている。
パッケージでは、4〜5月の2カ月間は休校が続き、6月中は分散登校を余儀なくされる地域を念頭に、
6月末までに45日ほど授業の遅れが発生している場合の中学3年の年間計画のモデルを提示した。
遅れのうち約20日を、教科書の内容の一部を家庭などで履修する「学習活動の重点化」によって取り戻し、
夏休みの短縮や土曜授業の実施などで35日ほど挽回すれば、運動会や文化祭などの日程を確保できるとしている。
修学旅行については、高校受験が終わった後の3月に実施することもあり得るとの考えを示した。
この一環で、学習活動の重点化を進める際に役立ててもらおうと、学校の対面授業で扱うべき内容と、
家庭学習など学校の授業以外でも履修できる内容を教科書ごとに分類し、文科省の専用サイトで公表する。
（中略）
使用する教科書や教科によってばらつきはあるものの、時間ベースで平均2割ほどは家庭学習などで済ませられるとしている。
6月中に小中学校の全学年分の公表を目指す。
また、夏休みの短縮などによって教員免許の更新に必要な講習を受けることが難しくなる事態を想定し、更新業務を所管する都道府県教育委員会に対し、
2021年度末までに期限を迎える教員については、22年度末まで更新手続きの延期が認められると通知した。
◇「学びの保障」総合対策パッケージの主な内容
・授業を協働学習などに重点化し、限られた時間で効果的に指導
・最終学年以外は学習内容を翌年度以降に繰り越すことも可能
・3100人の教員加配など人的・物的体制を緊急に整備
・ICT（情報通信技術）環境が整っていない家庭に端末を優先配備する
などオンライン学習の体制を確立
https://mainichi.jp/articles/20200605/k00/00m/040/299000c
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- ((((((((((( 森友学園 )))))))))) [無断転載禁止]©2ch.net
550 ：実習生さん[sage]：2020/06/05(金) 23:00:15.67 ID:qsitFQn/ - 高校受験後の3月に修学旅行も 文科省がコロナ対策「学びの保障パッケージ」公表
（毎日新聞）
新型コロナウイルスの影響で学校の学習の遅れが深刻化している問題で、文部科学省は5日、
遅れを取り戻すための対応策をまとめた「『学びの保障』総合対策パッケージ」を公表した。
これまでに通知で認めた特例措置などを活用すれば、
5月末まで休校が続いた地域でも運動会などの学校行事を中止せずに遅れを取り戻すことが可能としている。
パッケージでは、4〜5月の2カ月間は休校が続き、6月中は分散登校を余儀なくされる地域を念頭に、
6月末までに45日ほど授業の遅れが発生している場合の中学3年の年間計画のモデルを提示した。
遅れのうち約20日を、教科書の内容の一部を家庭などで履修する「学習活動の重点化」によって取り戻し、
夏休みの短縮や土曜授業の実施などで35日ほど挽回すれば、運動会や文化祭などの日程を確保できるとしている。
修学旅行については、高校受験が終わった後の3月に実施することもあり得るとの考えを示した。
この一環で、学習活動の重点化を進める際に役立ててもらおうと、学校の対面授業で扱うべき内容と、
家庭学習など学校の授業以外でも履修できる内容を教科書ごとに分類し、文科省の専用サイトで公表する。
（中略）
使用する教科書や教科によってばらつきはあるものの、時間ベースで平均2割ほどは家庭学習などで済ませられるとしている。
6月中に小中学校の全学年分の公表を目指す。
また、夏休みの短縮などによって教員免許の更新に必要な講習を受けることが難しくなる事態を想定し、更新業務を所管する都道府県教育委員会に対し、
2021年度末までに期限を迎える教員については、22年度末まで更新手続きの延期が認められると通知した
◇「学びの保障」総合対策パッケージの主な内容
・授業を協働学習などに重点化し、限られた時間で効果的に指導
・最終学年以外は学習内容を翌年度以降に繰り越すことも可能
・3100人の教員加配など人的・物的体制を緊急に整備
・ICT（情報通信技術）環境が整っていない家庭に端末を優先配備する
などオンライン学習の体制を確立
https://mainichi.jp/articles/20200605/k00/00m/040/299000c
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