- 中学校の教員は忙しい [無断転載禁止]©2ch.net
169 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 15:57:09.02 ID:oBhcB5t9 - 見苦しい誹謗コピペレスは、書き手の人間性を疑いますよｗｗ
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- 教員にも残業手当をつけるべき [転載禁止]©2ch.net
602 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 15:58:35.43 ID:oBhcB5t9 - >>601
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑しています.
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- 自営業者の評判を落とそうと企ててる工作員の教育論
583 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 15:59:49.23 ID:oBhcB5t9 - >>582
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑しています.
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- 自営君という13年粘着の教員採用試験不合格者
176 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 16:01:01.46 ID:oBhcB5t9 - >>175
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑しています.
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- 部活動って正直ムダだよね その３
605 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 16:01:30.28 ID:oBhcB5t9 - >>604
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑しています.
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- ◆最も有効な教育改革は「サービス残業廃止」◆
885 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 16:02:29.90 ID:oBhcB5t9 - >>884
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑しています.
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- ★★★ 部活をなくせ その5 ★★★
762 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 16:02:54.75 ID:oBhcB5t9 - >>761
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑しています.
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- 教師の仕事はなぜ生徒よりラクチンなのか？６
769 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 16:04:31.51 ID:oBhcB5t9 - もはや「ニュースとも呼べない」昔の記事を「それらしく貼り付け」「自分たちに有利な世論形成を図ろう」という卑しい工作活動は止めましょう
そのような手法は古臭いですよｗｗ
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- 5ch教育板を使った世論誘導・工作活動について
573 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 16:07:38.95 ID:oBhcB5t9 - 懲りない工作員が今日も朝から暴れています
みなさん、お気を付けくださいｗ
本日の工作員ＩＤ：:nnjN9mEL＝572
他スレへの書き込み状況ｗｗ
★★★ 部活をなくせ その5 ★★★
◆最も有効な教育改革は「サービス残業廃止」◆
5ch教育板を使った世論誘導・工作活動について
部活動って正直ムダだよね その３
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働き方改革
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- ★★★ 部活をなくせ その5 ★★★
764 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 18:18:47.08 ID:oBhcB5t9 - ↑ 毎度の工作員による「嘘・デタラメの誹謗中傷コピペレス」による、ネガティブ印象操作ですｗｗ
自分たちのこの匿名掲示板での「姿を隠しての世論工作活動」を指摘されて、逆切れしていますｗｗ
匿名で「世論を煽ろう」などという卑しい行為を諦めて、きちんと所属・氏名を明らかにして、活動すればいいのになｗｗ
もっとも、そんなことをしたら自分たちの非常識ぶりが、明らかになり所属先に抗議が殺到するか蔑視の対象になるでしょうけどねｗｗ
本日夕刻担当の工作員ＩＤ:tzq1vFxj
書き込みスレ一覧
早番遅番制にしろ！昼休みを寄越せ！【働き方改革】
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- ◆最も有効な教育改革は「サービス残業廃止」◆
887 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 18:20:05.29 ID:oBhcB5t9 - >>886
毎度の工作員による「嘘・デタラメの誹謗中傷コピペレス」による、ネガティブ印象操作ですｗｗ
自分たちのこの匿名掲示板での「姿を隠しての世論工作活動」を指摘されて、逆切れしていますｗｗ
匿名で「世論を煽ろう」などという卑しい行為を諦めて、きちんと所属・氏名を明らかにして、活動すればいいのになｗｗ
もっとも、そんなことをしたら自分たちの非常識ぶりが、明らかになり所属先に抗議が殺到するか蔑視の対象になるでしょうけどねｗｗ
本日夕刻担当の工作員ＩＤ:tzq1vFxj
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- 5ch教育板を使った世論誘導・工作活動について
575 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 18:20:34.84 ID:oBhcB5t9 - >>574
毎度の工作員による「嘘・デタラメの誹謗中傷コピペレス」による、ネガティブ印象操作ですｗｗ
自分たちのこの匿名掲示板での「姿を隠しての世論工作活動」を指摘されて、逆切れしていますｗｗ
匿名で「世論を煽ろう」などという卑しい行為を諦めて、きちんと所属・氏名を明らかにして、活動すればいいのになｗｗ
もっとも、そんなことをしたら自分たちの非常識ぶりが、明らかになり所属先に抗議が殺到するか蔑視の対象になるでしょうけどねｗｗ
本日夕刻担当の工作員ＩＤ:tzq1vFxj
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607 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 18:20:55.92 ID:oBhcB5t9 - >>606
毎度の工作員による「嘘・デタラメの誹謗中傷コピペレス」による、ネガティブ印象操作ですｗｗ
自分たちのこの匿名掲示板での「姿を隠しての世論工作活動」を指摘されて、逆切れしていますｗｗ
匿名で「世論を煽ろう」などという卑しい行為を諦めて、きちんと所属・氏名を明らかにして、活動すればいいのになｗｗ
もっとも、そんなことをしたら自分たちの非常識ぶりが、明らかになり所属先に抗議が殺到するか蔑視の対象になるでしょうけどねｗｗ
本日夕刻担当の工作員ＩＤ:tzq1vFxj
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178 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 18:21:53.96 ID:oBhcB5t9 - >>177
毎度の工作員による「嘘・デタラメの誹謗中傷コピペレス」による、ネガティブ印象操作ですｗｗ
自分たちのこの匿名掲示板での「姿を隠しての世論工作活動」を指摘されて、逆切れしていますｗｗ
匿名で「世論を煽ろう」などという卑しい行為を諦めて、きちんと所属・氏名を明らかにして、活動すればいいのになｗｗ
もっとも、そんなことをしたら自分たちの非常識ぶりが、明らかになり所属先に抗議が殺到するか蔑視の対象になるでしょうけどねｗｗ
本日夕刻担当の工作員ＩＤ:tzq1vFxj
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171 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 18:22:18.26 ID:oBhcB5t9 - >>170
毎度の工作員による「嘘・デタラメの誹謗中傷コピペレス」による、ネガティブ印象操作ですｗｗ
自分たちのこの匿名掲示板での「姿を隠しての世論工作活動」を指摘されて、逆切れしていますｗｗ
匿名で「世論を煽ろう」などという卑しい行為を諦めて、きちんと所属・氏名を明らかにして、活動すればいいのになｗｗ
もっとも、そんなことをしたら自分たちの非常識ぶりが、明らかになり所属先に抗議が殺到するか蔑視の対象になるでしょうけどねｗｗ
本日夕刻担当の工作員ＩＤ:tzq1vFxj
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224 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 18:22:38.99 ID:oBhcB5t9 - >>223
毎度の工作員による「嘘・デタラメの誹謗中傷コピペレス」による、ネガティブ印象操作ですｗｗ
自分たちのこの匿名掲示板での「姿を隠しての世論工作活動」を指摘されて、逆切れしていますｗｗ
匿名で「世論を煽ろう」などという卑しい行為を諦めて、きちんと所属・氏名を明らかにして、活動すればいいのになｗｗ
もっとも、そんなことをしたら自分たちの非常識ぶりが、明らかになり所属先に抗議が殺到するか蔑視の対象になるでしょうけどねｗｗ
本日夕刻担当の工作員ＩＤ:tzq1vFxj
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23 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 18:23:35.88 ID:oBhcB5t9 - >>22
毎度の工作員による「嘘・デタラメの誹謗中傷コピペレス」による、ネガティブ印象操作ですｗｗ
自分たちのこの匿名掲示板での「姿を隠しての世論工作活動」を指摘されて、逆切れしていますｗｗ
匿名で「世論を煽ろう」などという卑しい行為を諦めて、きちんと所属・氏名を明らかにして、活動すればいいのになｗｗ
もっとも、そんなことをしたら自分たちの非常識ぶりが、明らかになり所属先に抗議が殺到するか蔑視の対象になるでしょうけどねｗｗ
本日夕刻担当の工作員ＩＤ:tzq1vFxj
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早番遅番制にしろ！昼休みを寄越せ！【働き方改革】
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124 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 18:23:56.36 ID:oBhcB5t9 - >>123
毎度の工作員による「嘘・デタラメの誹謗中傷コピペレス」による、ネガティブ印象操作ですｗｗ
自分たちのこの匿名掲示板での「姿を隠しての世論工作活動」を指摘されて、逆切れしていますｗｗ
匿名で「世論を煽ろう」などという卑しい行為を諦めて、きちんと所属・氏名を明らかにして、活動すればいいのになｗｗ
もっとも、そんなことをしたら自分たちの非常識ぶりが、明らかになり所属先に抗議が殺到するか蔑視の対象になるでしょうけどねｗｗ
本日夕刻担当の工作員ＩＤ:tzq1vFxj
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早番遅番制にしろ！昼休みを寄越せ！【働き方改革】
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604 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 18:24:21.07 ID:oBhcB5t9 - >>603
毎度の工作員による「嘘・デタラメの誹謗中傷コピペレス」による、ネガティブ印象操作ですｗｗ
自分たちのこの匿名掲示板での「姿を隠しての世論工作活動」を指摘されて、逆切れしていますｗｗ
匿名で「世論を煽ろう」などという卑しい行為を諦めて、きちんと所属・氏名を明らかにして、活動すればいいのになｗｗ
もっとも、そんなことをしたら自分たちの非常識ぶりが、明らかになり所属先に抗議が殺到するか蔑視の対象になるでしょうけどねｗｗ
本日夕刻担当の工作員ＩＤ:tzq1vFxj
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5ch教育板を使った世論誘導・工作活動について
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585 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 18:24:41.59 ID:oBhcB5t9 - >>584
毎度の工作員による「嘘・デタラメの誹謗中傷コピペレス」による、ネガティブ印象操作ですｗｗ
自分たちのこの匿名掲示板での「姿を隠しての世論工作活動」を指摘されて、逆切れしていますｗｗ
匿名で「世論を煽ろう」などという卑しい行為を諦めて、きちんと所属・氏名を明らかにして、活動すればいいのになｗｗ
もっとも、そんなことをしたら自分たちの非常識ぶりが、明らかになり所属先に抗議が殺到するか蔑視の対象になるでしょうけどねｗｗ
本日夕刻担当の工作員ＩＤ:tzq1vFxj
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早番遅番制にしろ！昼休みを寄越せ！【働き方改革】
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126 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:16:23.59 ID:oBhcB5t9 - >>125
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑しています.
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- 教員にも残業手当をつけるべき [転載禁止]©2ch.net
606 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:17:08.12 ID:oBhcB5t9 - >>605
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑しています.
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- 自営業者の評判を落とそうと企ててる工作員の教育論
587 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:19:15.32 ID:oBhcB5t9 - >>586
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑しています.
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- 教員仕事多すぎね？
226 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:20:03.62 ID:oBhcB5t9 - >>225
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑しています.
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- 中学校の教員は忙しい [無断転載禁止]©2ch.net
173 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:20:44.32 ID:oBhcB5t9 - >>172
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑しています.
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- 自営君という13年粘着の教員採用試験不合格者
180 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:21:36.49 ID:oBhcB5t9 - >>179
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑しています.
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- 部活動って正直ムダだよね その３
609 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:22:18.29 ID:oBhcB5t9 - >>608
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑しています.
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- 5ch教育板を使った世論誘導・工作活動について
577 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:23:07.70 ID:oBhcB5t9 - >>576
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑しています.
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- ◆最も有効な教育改革は「サービス残業廃止」◆
889 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:24:10.94 ID:oBhcB5t9 - >>888
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑しています.
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- ★★★ 部活をなくせ その5 ★★★
766 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:25:36.37 ID:oBhcB5t9 - >>765
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑しています.
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- 教師の仕事はなぜ生徒よりラクチンなのか？６
772 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:27:31.09 ID:oBhcB5t9 - わざわざ「ＩＤ変えて」「第三者に成りすます」のは止めなさい
そもそも、あなた方が「匿名掲示板で、自分たちに姿を隠しての卑しい世論工作」を止めれば済む話では
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- 早番遅番制にしろ！昼休みを寄越せ！【働き方改革】
26 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:30:22.19 ID:oBhcB5t9 - >>24=25
結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねｗｗ
品性下劣なレスでは、マウント取ろうと必死になっても惨めなだけではｗｗｗ
普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの１２年荒らしおじさんｗｗ
「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」
と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよｗｗ
もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかｗｗ
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- ★★★ 部活をなくせ その5 ★★★
768 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:31:40.53 ID:oBhcB5t9 - >>767
工作員の即レス 乙ｗｗ
結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねｗｗ
品性下劣なレスでは、マウント取ろうと必死になっても惨めなだけではｗｗｗ
普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの１２年荒らしおじさんｗｗ
「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」
と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよｗｗ
もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかｗｗ
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- 自営業者の評判を落とそうと企ててる工作員の教育論
589 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:33:00.89 ID:oBhcB5t9 - >>588
工作員の即レス 乙ｗｗ
結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねｗｗ
品性下劣なレスでは、マウント取ろうと必死になっても惨めなだけではｗｗｗ
普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの１２年荒らしおじさんｗｗ
「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」
と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよｗｗ
もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかｗｗ
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- 教員にも残業手当をつけるべき [転載禁止]©2ch.net
608 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:33:36.89 ID:oBhcB5t9 - >>607
工作員の即レス 乙ｗｗ
結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねｗｗ
品性下劣なレスでは、マウント取ろうと必死になっても惨めなだけではｗｗｗ
普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの１２年荒らしおじさんｗｗ
「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」
と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよｗｗ
もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかｗｗ
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- 働き方改革
129 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:35:06.29 ID:oBhcB5t9 - >.128
工作員の即レス 乙ｗｗ
結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねｗｗ
品性下劣なレスでは、マウント取ろうと必死になっても惨めなだけではｗｗｗ
普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの１２年荒らしおじさんｗｗ
「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」
と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよｗｗ
もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかｗｗ
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- ◆最も有効な教育改革は「サービス残業廃止」◆
891 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:35:45.15 ID:oBhcB5t9 - >>890
工作員の即レス 乙ｗｗ
結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねｗｗ
品性下劣なレスでは、マウント取ろうと必死になっても惨めなだけではｗｗｗ
普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの１２年荒らしおじさんｗｗ
「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」
と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよｗｗ
もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかｗｗ
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- 5ch教育板を使った世論誘導・工作活動について
579 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:36:19.28 ID:oBhcB5t9 - >>578
工作員の即レス 乙ｗｗ
結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねｗｗ
品性下劣なレスでは、マウント取ろうと必死になっても惨めなだけではｗｗｗ
普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの１２年荒らしおじさんｗｗ
「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」
と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよｗｗ
もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかｗｗ
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- 中学校の教員は忙しい [無断転載禁止]©2ch.net
176 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:38:41.10 ID:oBhcB5t9 - >>175=176
ＩＤ変えて、他人に成りすますとは噴飯ものですなええ
工作員の即レス 乙ｗｗ
結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねｗｗ
品性下劣なレスでは、マウント取ろうと必死になっても惨めなだけではｗｗｗ
普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの１２年荒らしおじさんｗｗ
「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」
と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよｗｗ
もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかｗｗ
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- 教員仕事多すぎね？
228 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:39:10.38 ID:oBhcB5t9 - >.227
工作員の即レス 乙ｗｗ
結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねｗｗ
品性下劣なレスでは、マウント取ろうと必死になっても惨めなだけではｗｗｗ
普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの１２年荒らしおじさんｗｗ
「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」
と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよｗｗ
もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかｗｗ
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- 自営君という13年粘着の教員採用試験不合格者
182 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:39:49.74 ID:oBhcB5t9 - >.181
工作員の即レス 乙ｗｗ
結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねｗｗ
品性下劣なレスでは、マウント取ろうと必死になっても惨めなだけではｗｗｗ
普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの１２年荒らしおじさんｗｗ
「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」
と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよｗｗ
もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかｗｗ
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- 部活動って正直ムダだよね その３
611 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 20:40:18.61 ID:oBhcB5t9 - >>610
工作員の即レス 乙ｗｗ
結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねｗｗ
品性下劣なレスでは、マウント取ろうと必死になっても惨めなだけではｗｗｗ
普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの１２年荒らしおじさんｗｗ
「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」
と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよｗｗ
もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかｗｗ
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- 2000年代前半の中高教員採用試験は凄まじかった
42 ：実習生さん[]：2020/03/23(月) 21:04:30.23 ID:oBhcB5t9 - >>38
＞教員採用試験は何十倍なんかザラだぞ
ごく一部の校種・教科の話でしょ、数十倍とかの倍率は
小学校とかは、採用が少ない時期でもせいぜい10倍まで
民間でも、人気の企業はかなり倍率はたかい
ただ、公務員の試験は書類選考（実際は学校名でフィルターかけてるけどｗｗ）がないから、誰でも一次試験は受けられるけど
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- 早番遅番制にしろ！昼休みを寄越せ！【働き方改革】
28 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 21:13:12.47 ID:oBhcB5t9 - 結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねｗｗ
誹謗デタラメコピペで、スレタイに無関係な毎度の人格攻撃 乙ｗｗ
品性下劣なレスでは、マウント取ろうと必死になっても惨めなだけではｗｗｗ
普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの１２年荒らしおじさんｗｗ
「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」
と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよｗｗ
もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかｗｗ
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- 教員仕事多すぎね？
230 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 21:13:48.31 ID:oBhcB5t9 - >229
結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねｗｗ
誹謗デタラメコピペで、スレタイに無関係な毎度の人格攻撃 乙ｗｗ
品性下劣なレスでは、マウント取ろうと必死になっても惨めなだけではｗｗｗ
普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの１２年荒らしおじさんｗｗ
「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」
と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよｗｗ
もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかｗｗ
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- 自営君という13年粘着の教員採用試験不合格者
184 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 21:14:16.29 ID:oBhcB5t9 - >>183
結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねｗｗ
誹謗デタラメコピペで、スレタイに無関係な毎度の人格攻撃 乙ｗｗ
品性下劣なレスでは、マウント取ろうと必死になっても惨めなだけではｗｗｗ
普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの１２年荒らしおじさんｗｗ
「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」
と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよｗｗ
もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかｗｗ
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- 部活動って正直ムダだよね その３
613 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 21:14:57.07 ID:oBhcB5t9 - >>612
結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねｗｗ
誹謗デタラメコピペで、スレタイに無関係な毎度の人格攻撃 乙ｗｗ
品性下劣なレスでは、マウント取ろうと必死になっても惨めなだけではｗｗｗ
普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの１２年荒らしおじさんｗｗ
「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」
と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよｗｗ
もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかｗｗ
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- 5ch教育板を使った世論誘導・工作活動について
581 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 21:15:24.70 ID:oBhcB5t9 - >>580
結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねｗｗ
誹謗デタラメコピペで、スレタイに無関係な毎度の人格攻撃 乙ｗｗ
品性下劣なレスでは、マウント取ろうと必死になっても惨めなだけではｗｗｗ
普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの１２年荒らしおじさんｗｗ
「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」
と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよｗｗ
もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかｗｗ
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- ◆最も有効な教育改革は「サービス残業廃止」◆
893 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 21:15:43.82 ID:oBhcB5t9 - >>892
結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねｗｗ
誹謗デタラメコピペで、スレタイに無関係な毎度の人格攻撃 乙ｗｗ
品性下劣なレスでは、マウント取ろうと必死になっても惨めなだけではｗｗｗ
普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの１２年荒らしおじさんｗｗ
「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」
と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよｗｗ
もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかｗｗ
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- 働き方改革
131 ：実習生さん[sage]：2020/03/23(月) 21:16:28.07 ID:oBhcB5t9 - >>130
結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねｗｗ
誹謗デタラメコピペで、スレタイに無関係な毎度の人格攻撃 乙ｗｗ
品性下劣なレスでは、マウント取ろうと必死になっても惨めなだけではｗｗｗ
普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの１２年荒らしおじさんｗｗ
「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」
と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよｗｗ
もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかｗｗ
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