トップページ > 教育・先生 > 2020年03月18日 > VFJD/wOw

書き込み順位&時間帯一覧

12 位/160 ID中時間01234567891011121314151617181920212223Total
書き込み数0000000000007000000000007



使用した名前一覧書き込んだスレッド一覧
実習生さん
部活動って正直ムダだよね その3
自営君という13年粘着の教員採用試験不合格者
教員にも残業手当をつけるべき [転載禁止]©2ch.net
教師のブラックな待遇が改善される方法を考えるスレ 2 [無断転載禁止]©2ch.net
自営業者の評判を落とそうと企ててる工作員の教育論
5ch教育板を使った世論誘導・工作活動について
働き方改革

書き込みレス一覧

部活動って正直ムダだよね その3
584 :実習生さん[sage]:2020/03/18(水) 12:02:51.72 ID:VFJD/wOw
>>583

結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねww

普通12年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの12年荒らしおじさんww

「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
そもそも「2014年に書き込まれた、どこかの誰かのレス」を
「保存していて、いちいち持ち出してくる」ようなことをしているあたりからして

「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」

と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよww

もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかww
自営君という13年粘着の教員採用試験不合格者
144 :実習生さん[sage]:2020/03/18(水) 12:03:39.11 ID:VFJD/wOw
>>143

584実習生さん2020/03/18(水) 12:02:51.72ID:VFJD/wOw

>>583

結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねww

普通12年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの12年荒らしおじさんww

「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
そもそも「2014年に書き込まれた、どこかの誰かのレス」を
「保存していて、いちいち持ち出してくる」ようなことをしているあたりからして

「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」

と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよww

もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかww
教員にも残業手当をつけるべき [転載禁止]©2ch.net
588 :実習生さん[sage]:2020/03/18(水) 12:04:48.95 ID:VFJD/wOw
>>587

584実習生さん2020/03/18(水) 12:02:51.72ID:VFJD/wOw

>>583

結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねww

普通12年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの12年荒らしおじさんww

「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
そもそも「2014年に書き込まれた、どこかの誰かのレス」を
「保存していて、いちいち持ち出してくる」ようなことをしているあたりからして

「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」

と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよww

もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかww
教師のブラックな待遇が改善される方法を考えるスレ 2 [無断転載禁止]©2ch.net
310 :実習生さん[sage]:2020/03/18(水) 12:05:18.01 ID:VFJD/wOw
>>309

584実習生さん2020/03/18(水) 12:02:51.72ID:VFJD/wOw

>>583

結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねww

普通12年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの12年荒らしおじさんww

「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
そもそも「2014年に書き込まれた、どこかの誰かのレス」を
「保存していて、いちいち持ち出してくる」ようなことをしているあたりからして

「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」

と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよww

もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかww
自営業者の評判を落とそうと企ててる工作員の教育論
569 :実習生さん[sage]:2020/03/18(水) 12:05:46.87 ID:VFJD/wOw
>>568
584実習生さん2020/03/18(水) 12:02:51.72ID:VFJD/wOw

>>583

結局「スルーできずに、仕掛けてくる」のが、あなた方工作活動員であることが判明しましたねww

普通12年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく団塊世代の組合員OBの12年荒らしおじさんww

「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
そもそも「2014年に書き込まれた、どこかの誰かのレス」を
「保存していて、いちいち持ち出してくる」ようなことをしているあたりからして

「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」

と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよww

もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかww
5ch教育板を使った世論誘導・工作活動について
548 :実習生さん[]:2020/03/18(水) 12:06:44.49 ID:VFJD/wOw
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」 組合系工作活動員の卑しい手法紹介

1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
  当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
  に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。

2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
   「立場の入れ替え手法」 

3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
   「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」 

4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
  安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」

5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
   「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法

6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作

7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為

8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為

3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑していますよ。
働き方改革
104 :実習生さん[sage]:2020/03/18(水) 12:07:39.18 ID:VFJD/wOw
>>103

誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」 組合系工作活動員の卑しい手法紹介

1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
  当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
  に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。

2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
   「立場の入れ替え手法」 

3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
   「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」 

4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
  安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」

5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
   「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法

6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作

7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為

8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為

3に該当です。教育板荒らしはお止めなさい、卑しい組合系の組織的な工作レスには、みなさん迷惑していますよ。


※このページは、『2ちゃんねる』の書き込みを基に自動生成したものです。オリジナルはリンク先の2ちゃんねるの書き込みです。
※このサイトでオリジナルの書き込みについては対応できません。
※何か問題のある場合はメールをしてください。対応します。