トップページ > 教育・先生 > 2017年06月21日 > c0u1+qtS

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実習生さん
★★★   部活をなくせ その2   ★★★ [無断転載禁止]©2ch.net

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★★★   部活をなくせ その2   ★★★ [無断転載禁止]©2ch.net
815 :実習生さん[sage]:2017/06/21(水) 20:45:22.14 ID:c0u1+qtS
話をぶった切ってすみません。中学生の親です。
息子の部活時間が長く、また、顧問先生の負担も大きいと感じており、
活動時間に一定の制限をかける運動してます。
妨げる要因として感じたのは以下。

・校長や教頭の幹部は部活に制限をかけることに反対模様。
・部活を学校経営の安定化に利用(風紀の維持)。
・無駄に部活指導に熱心な顧問の先生がいる。親にもいる。
・子供のためということを理由にしがち。

です。

ひとつ質問です。
公立中学校では勉強(授業)のレベルは出来の悪い子供のレベル合わせます。
勉強のできるやつは置き去りにされて5分で理解できる内容を50分聞かされる。

一方部活は、特に運動部は、できるやつのレベルに合わせがちです。
練習時間も試合もできるやつうまいやつに合わせてスケジュールを組みがちで、
レギュラーになれない子は置き去りです。一日中拘束されて試合に出ず応援とか。

なんで勉強と部活でこのような逆転現象がおきるのでしょうか?
なぜ部活はできないやつにあわせないのでしょうか?
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818 :実習生さん[sage]:2017/06/21(水) 22:15:00.70 ID:c0u1+qtS
>>816
そうなんだけど、
もしそうなら、勉強でもそうじゃねと思うんですわ。

勉強もできる奴に合わせて、授業を難しいレベルにしてやれば、
進学校へガンガン合格者でるけど、それはやらないわけ。
進学校への合格者数なんて公立中にとってはどうでもいいわけ。
その意味で部活の成績だってどうでもいいはずなんだが、
なぜ勉強と運動部で合わせる基準が逆なんだ?

なにか共通項があるはず。


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