- 【悲惨な】総合選抜と地元集中について【青春】
952 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 00:13:48.91 ID:sBqEGEBC - 悪平等
なんもいいことない
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- どうしてこうも教師は嘘つきなのか
740 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 00:32:26.98 ID:sBqEGEBC - キングダム
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- 教師に人生壊された人
792 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 00:33:56.88 ID:sBqEGEBC - キングダム
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- 兵庫県教育委員会の不祥事について
703 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 00:34:53.58 ID:sBqEGEBC - キングダム
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- 公立教師が子供を私立に！ふざけるな!
703 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 00:35:50.96 ID:sBqEGEBC - ハクション大魔王
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- 教員のわいせつ事件 もっと大目に見ろ！
745 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 00:36:26.68 ID:sBqEGEBC - ぶどう
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- 「忙しい！」と言い張る教師の幼稚な勘違い
807 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 00:37:23.29 ID:sBqEGEBC - キングダム
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- ロリコンの教員集合！！
790 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 00:38:02.76 ID:sBqEGEBC - .
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- ロリコンの教員集合！！
791 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 01:25:29.59 ID:sBqEGEBC - .
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- ロリコンの教員集合！！
792 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 01:28:39.16 ID:sBqEGEBC - ..
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- ロリコンの教員集合！！
793 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 08:02:29.22 ID:sBqEGEBC - .
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- ロリコンの教員集合！！
794 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 08:05:45.88 ID:sBqEGEBC - .
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- ロリコンの教員集合！！
795 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 08:43:10.65 ID:sBqEGEBC - .
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- ロリコンの教員集合！！
796 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 08:56:15.58 ID:sBqEGEBC - .
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- ロリコンの教員集合！！
797 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 09:01:21.88 ID:sBqEGEBC - .
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- ロリコンの教員集合！！
798 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 09:06:14.60 ID:sBqEGEBC - .
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- □■□■体罰統一スレッド16■□■□
471 ：実習生さん[]：2013/11/19(火) 09:18:04.28 ID:sBqEGEBC - むしろ殴られて警察呼ばない職業って何なんだ
世の中の大多数の職業は「程度が低い」のか？
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- ロリコンの教員集合！！
799 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 09:25:42.94 ID:sBqEGEBC - .
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- ロリコンの教員集合！！
800 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 10:09:06.09 ID:sBqEGEBC - .
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- ロリコンの教員集合！！
801 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 10:29:12.09 ID:sBqEGEBC - .
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- ロリコンの教員集合！！
802 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 10:39:30.63 ID:sBqEGEBC - .
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- ロリコンの教員集合！！
803 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 13:46:57.66 ID:sBqEGEBC - .
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- 【大津いじめ】森山進パート２
926 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 13:48:12.80 ID:sBqEGEBC - 頭のおかしな人の判定基準
・自分の感情だけ書く人
「〜〜がムカツク」とか自分の感情を掲示板に書くことに意味があると思っている人です。
何がどのようにムカツクのか論理的に書いてあれば、他人が読んでも意味のある文章になりますが、
そういった論理的思考の出来ない人です。もうちょっと賢くなるまでは放置してあげてください。
http://www.2ch.net/before.html
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- 国は同性愛者へ謝罪・賠償し教育現場も改革しる！
49 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 15:06:35.31 ID:sBqEGEBC - まず馬鹿ライトが憲法上の権利「人権」と民法上の権利を混同して主張している
「人権」は他の「人権」（公共の福祉）による制限を受け、個人で無制限に保証される概念ではない
>>28はまったくの民法上の「権利」
「義務を果たしてから権利を」はその場合正しいが保険料支払いという義務を果たしているのなら言われる筋合いはない
>>35
＞よく考えたら、なんで権利が先ではいけないのか？
＞あるいは、権利と義務は同時に与えられるものでは？ と色々突っ込める。
「人権」は「義務＝法律」なんぞよりも先に、生まれながらにして持つ不可侵の権利という「自然権思想」が
欧米でも多くの国で採られていて、日本国憲法にも採り入れられている
民法の「権利」は、多くは「契約」によって義務と同時に発生する
憲法の「人権」も、社会「契約」説＝国民と国家の契約によって発生したというのが現在一般的な人権思想だが
その場合、国家の課す義務（法律）は人権を守る目的のみに限られるとされ、人権と矛盾する場合人権が優先する
人権は、イコール公権力に対する「国民を守れという公権力の義務」であり、国民の義務なんぞはそれに適合しないならば石ころ同然だ
国は「僕」もしくは「道具」であり、人権に「義務を果たしてから権利を」は当てはまらない
>>37は誤り
義務を果たすが後であることと、義務を果たさないことはイコールではない
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- 国は同性愛者へ謝罪・賠償し教育現場も改革しる！
50 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 15:36:03.07 ID:sBqEGEBC - >>38-39
憲法上の権利＝人権と、民法上の権利とでは分ける必要がある
>>40
それこそ「正義」に拘った誤訳
人権を「人通義」、債権を「債通義」と呼ぶに等しい
「権」も「利」も抜いてしまったら意味がわからない
福沢諭吉は馬鹿発言をしまくっているが仮にそう言っているんならばそこでも馬鹿なようだ
「権務」どうでもいい言葉遊びだな
権利＝正義とまったくの同レベル
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- □■□■体罰統一スレッド16■□■□
475 ：実習生さん[]：2013/11/19(火) 15:39:36.17 ID:sBqEGEBC - 体罰反対派ほど、本来論理的に語らないといけない
自分がデタラメな詭弁や感情の押し付けにとどまっているくせにどの口で説諭しろなどと言うのだろうか
詭弁やヒステリックな感情の押し付けを続けていたら、むしろ体罰賛成派を利する逆効果だ
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- 殺したい教師いた奴こい ４
288 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 15:41:26.34 ID:sBqEGEBC - ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆
侮辱罪（刑法231条）
事実を摘示しないで名誉を毀損した場合。
名誉毀損罪（刑法230条1項）
公然と事実を摘示し、人の名誉を毀損した場合。
信用毀損罪（刑法233条）
虚偽の風説を流布し、または偽計を用いて、人の財産的信用を毀損した場合。
脅迫罪（刑法222条）
特定の個人を脅迫した場合。未遂罪は成立しない。
偽計業務妨害罪（刑法233条）
嘘の情報などを用いて業務を妨害した場合。
威力業務妨害罪（刑法234条）
暴力的な表現を用いて業務を妨害した場合。
公務執行妨害罪（刑法95条1項）
公務員が職務を執行するに当たり、これに対して暴行又は脅迫を加えた場合。
◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆
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- (左翼)埼玉県教育委員会【注意報】
40 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 15:43:27.88 ID:sBqEGEBC - 献金（笑）
言いたいことはワイロじゃんそれ
献金じゃ日本では合法だからな
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- ロリコンの教員集合！！
804 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 15:51:22.24 ID:sBqEGEBC - .
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- ロリコンの教員集合！！
805 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 16:07:47.95 ID:sBqEGEBC - .
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- □■□■体罰統一スレッド16■□■□
483 ：実習生さん[]：2013/11/19(火) 17:50:03.92 ID:sBqEGEBC - 体罰絶対禁止派は、殴られても警察を呼ばないのならどうするべきと言うの？
体罰は暴走すると言うのなら、場所・方法・校長or教委の認可を厳格化し可視化した「管理体罰」ならいいの？
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- 国は同性愛者へ謝罪・賠償し教育現場も改革しる！
52 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 17:54:58.77 ID:sBqEGEBC - >>51
だから福沢諭吉は馬鹿なんじゃないの
rightのどこに義務という意味が含まれているのか
前提がおかしい
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- コネなしで教師になれる可能性は何％くらい？
410 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 18:03:19.21 ID:sBqEGEBC - 倍率10倍なら上位10％の学力を持つことが要件だし
5倍なら20％に入ることが要件
4倍なら25％、3倍でも33％に入ることが要件だ
それがない者が不満を垂れても努力しろ
もしくは校種や教科を変えて倍率の低いところを狙えとしか言いようがない
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- 国は同性愛者へ謝罪・賠償し教育現場も改革しる！
54 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 18:17:01.07 ID:sBqEGEBC - >>53
「正しい」という意味が入っていることは知っている
「義務」という意味が入っているのか否かと聞いているわけだが
わかるかな？
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- 【大津いじめ】森山進パート２
929 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 18:18:14.70 ID:sBqEGEBC - 単なる鬱憤晴らしという認識があったのか
こりゃ驚きだ
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- ロリコンの教員集合！！
807 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 18:29:25.22 ID:sBqEGEBC - .
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- 国は同性愛者へ謝罪・賠償し教育現場も改革しる！
57 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 18:40:54.80 ID:sBqEGEBC - >>56
アメリカは儒学の国ではないね
つまりrightに義務なんぞという意味は含まれてない
むしろそんなものを「誤訳」などと断言する方がおかしい
同時に日本も儒学の国ではなければ、
「正しい＝義」なんぞと主張するのは自由だがそんなもの全く一般的な認識とは言い難い
＞「義」の中には「正しい義理を果たす」などの意味が一文字ですでに含有される。
「含有される」がイコールだと認識しているのなら辞書を引いたらいい
これでは自分でむしろイコールでないことを証明してしまっている
rightを「義」「義理」などと訳すことそれこそ「宗教」「信仰」でしかない
また「誤訳」と言い切れる
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- ロリコンの教員集合！！
809 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 18:41:27.80 ID:sBqEGEBC - .
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- 【大津いじめ】森山進パート２
931 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 18:52:16.77 ID:sBqEGEBC - で、40万円の現金を脅し取られたって
どう対応するべきと言っているの？
被害少年の家族の元へ謝罪？
家族こそもっとひどい状況を認識していながら
何も対応しなかったのでは？
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- □■□■体罰統一スレッド16■□■□
487 ：実習生さん[]：2013/11/19(火) 18:57:37.32 ID:sBqEGEBC - >>485
＞教師に懲罰権なる危険なものを手放しで与えていいのか？って話。
それは「手放しでなくて」「管理体罰」なら容認すると言っているも同じに思うのだけれど
＞だって完璧ではない人間のもと、保護者による干渉を認めない密室で独裁的に行われるんだろ？
「校長や教委の許可」と、「保護者の同意書」のもと
「可視化した上」で、ルール＝法に基づいて、
行われればクリアできてしまうのではないのかな
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- ロリコンの教員集合！！
810 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 20:37:37.11 ID:sBqEGEBC - .
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- 国は同性愛者へ謝罪・賠償し教育現場も改革しる！
63 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 20:49:57.96 ID:sBqEGEBC - >>58
なんだこいつ
「当時」の話なんかしてやがる
ならば現代の基準で言ったら「誤訳」だね
もしくは以前は誤訳だったが、時代の変化で結果的には正しかった
＞right=「正しい」という意味があるということ自体が「宗教」から出たものだって何回言ったら分かるの？
反論になってない
外国で宗教（キリスト教）から出たものだから、日本では儒教思想で訳すべきって？
トンチンカンも甚だしい 論理的にな
＞だから福沢は日本語訳の中に「正しい」という意味の語を入れろと主張したんだけど。
「正しい」とも訳す 複数の訳を付ける、それで十分
「権利」に内包させる必要性ゼロ
英語の原文でも複数の意味で使い分けられるのだから、儒教に塗れたごちゃまぜの訳がつけられなくてよかった
>>59
何の必要性もないね
複数の訳を付ければいいこと
それに「正」の意味を込めたいのなら本来「権正」もしくは「正権」なはず
それ以上いじるのは「宗教」個人の「信仰」でしかない
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- 国は同性愛者へ謝罪・賠償し教育現場も改革しる！
64 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 21:03:21.37 ID:sBqEGEBC - >>62
＞保険料を払うという義務を果たしていれば傷病手当金〜、
＞これは民事ってことね。
そう
「債権・債務」と言い換えられる奴だね
＞生活保護の人がよく言われる
＞「納税という義務を果たしてないのに飯を食う権利があるのか」
＞はどっちだ？憲法？
まず、「国民の権利＝人権」「国民の義務」「国権」「国家の義務」となると憲法学、おおよそ社会契約説の話
納税の義務も本来、法律に書くべきことだが日本では憲法典に記されてしまって
その上に根拠もなく「三大義務」などと呼ばれているようだが、「人権」と等価で語れるものではない
飯を食う権利＝人権の方が優越する
＞鉄道で車椅子系の乗客が、・・・
民事、債権
障碍者であれど半額で乗車できるなんて人権はない（そもそも同伴者がいないと半額にならないし、例がオカシイ）
鉄道会社が任意でやっているに過ぎない
鉄道会社が示した債務を履行していないのだから、債権の主張をしても契約が成立していない
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- 【大津いじめ】森山進パート２
933 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 21:07:12.41 ID:sBqEGEBC - 家族こそもっとひどい状況（家に乗り込まれ部屋を荒らされる、ニュースソースあり）を認識していながら何も対応しなかったのでは？
ごまかさないで
ＹＥＳ、ＮＯで応えてみてよ
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- □■□■体罰統一スレッド16■□■□
503 ：実習生さん[]：2013/11/19(火) 21:18:19.38 ID:sBqEGEBC - >>487について反応がないな
管理体罰には異論なしか
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- ロリコンの教員集合！！
811 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 21:19:09.88 ID:sBqEGEBC - .
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- ロリコンの教員集合！！
812 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 22:24:07.80 ID:sBqEGEBC - .
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- 学校教諭による無免許運転＆飲酒運転!!
155 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 22:43:22.14 ID:sBqEGEBC - 乱立防止・重複につき誘導
【体は大人】教職員の不祥事3事例目【頭は子供】 http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1376467090/
教師＝気持ちの悪い勘違い野郎Part3 http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1361969741/
乱立防止・重複につき誘導
【体は大人】教職員の不祥事3事例目【頭は子供】 http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1376467090/
教師＝気持ちの悪い勘違い野郎Part3 http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1361969741/
乱立防止・重複につき誘導
【体は大人】教職員の不祥事3事例目【頭は子供】 http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1376467090/
教師＝気持ちの悪い勘違い野郎Part3 http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1361969741/
乱立防止・重複につき誘導
【体は大人】教職員の不祥事3事例目【頭は子供】 http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1376467090/
教師＝気持ちの悪い勘違い野郎Part3 http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1361969741/
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- 国は同性愛者へ謝罪・賠償し教育現場も改革しる！
70 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 23:29:48.37 ID:sBqEGEBC - >>69
そもそも法律用語であるのなら、解釈が明確で専門用語として共有されていれば字面なんてどうでもいいわけで
シロウトの誰彼が字面で曲解するということに拘る必要性がないな
「通義」「正義」の違いがわからんが、法律に関しては要らん概念だ
やっぱり信仰の問題でしかなく、「義」を入れることが正解とも言えないし、「権利」が誤訳とも言えない
＞福沢は「権利」と訳すと「利」をまず第一にして、正しいこと抜きに「権利」を主張する輩がでて後に禍根を残すと言ってるよ。
＞今どうだろうか？「間違った権利」を主張する輩が跋扈してないか？
福沢が言ったソースが確認できないから福沢を批判はしないが、「利」が入ることで主張する輩が出るという論理がさっぱりわからない
事実、「正義」と「権利」を同じrihgtで綴っている英語国は、日本以上の権利主張国家じゃないのか
俺にとっては「義」も「正義」も負けず劣らず胡散臭さに塗れた言葉だ
「利」という無機な語でよかったとすら思える
当時の状況ではどうだの、当時基準で可否を語っているのではない
考慮も何もお前が論点をずらし続けているだけで、そんな話はお前しかしていないことに気づけ
福沢は儒教思想で字を当てた
現在の基準であれば宗教に塗れた文字など、必要なかった
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- ロリコンの教員集合！！
814 ：実習生さん[sage]：2013/11/19(火) 23:30:53.51 ID:sBqEGEBC - .
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