- 生徒からも保護者からも教師からも嫌われる部活２
27 ：実習生さん[]：2013/11/06(水) 00:03:51.64 ID:X+486oiR - 楽しむことが前提というのは違うな
10年ほど前まで必修単位でもあったもので、
心身を育成するという教育の場というのが前提だった
|
- 【高すぎ】日本の教師の給与は世界一【要仕分け】４
562 ：実習生さん[]：2013/11/06(水) 00:05:07.68 ID:X+486oiR - どの道、キムジョンイルの思考と同じ「国民奴隷化」主義者だということを自覚した方がいい
|
- 【労基法】部活動に賃金支払いを【違反】part3
536 ：実習生さん[]：2013/11/06(水) 01:12:43.93 ID:X+486oiR - 結局「金儲け」が悪いだの、汚いだのと思い込んでるんだよな
世の民間組織の大半は金儲け目的だってのに
例の奴隷化推進発言と合わせれば
北朝鮮的専制封建共産主義の人間だねこの人
|
- 高校受験の内申書は絶対必要！
57 ：実習生さん[]：2013/11/06(水) 03:02:42.91 ID:X+486oiR - 「内申書はすごいストレス。毎日、監視されてるみたい。
宿題を少し忘れても、後で響いてくるのかなって思ってしまう。
先生に本音が言えない。先生にミスがあっても言わずに我慢することもある。
会社じゃないから僕たちはクビにはならないけど、先生の機嫌は損ねないようにしている」（中学二年男子）
「二年生になって、中学校は高校につながる場所だと強く感じるようになった。先生に良い面を見せていないと
内申書が悪くなるから、悪いことはしない。失敗したときとか、遅刻したとき、内申書に響くのかなと思う」（中学二年女子）
という中学生の声と共に、支局に届いた一通の中学三年生による手紙：
「一番の問題点は推薦入試制度と内申書にあると思います。中学生は学校生活で何か疑問があっても、
それを自分の心に閉じこめ、日々、先生の気に入られるように努力しています。
内申書のためだったら嫌だと思っても委員会、部活、掃除、給食当番など完ぺきにこなします。
友だちにだって本音を言ったらいじめられるから、人づきあいの良い子を演じ、
先生に対しても友だち関係は問題ないとアピールします。
家に帰ると親に『勉強、勉強』と言われ続け、またいい子を演じ続けます。
中学生は大人には計り知れないくらい追いつめられているのです。
それでも我慢して我慢して、これ以上我慢できなくなったときに大爆発してしまうのです。
公立高校の普通科で推薦制度をとることに何の意味があるのでしょうか。
型にはまった作り物のいい子たちばかり増やして、何のための学校でしょうか。
私たちの見えない悲鳴に気づいて下さい。私たちはキレる寸前です。
一日も早く無意味な推薦制度と内申書の悪用をやめて下さい。
朝日新聞群馬版（1998年3月17日）
|
- 高校受験の内申書は絶対必要！
58 ：実習生さん[]：2013/11/06(水) 03:09:52.68 ID:X+486oiR - 「今春、東京都内の区立中学で、都立高校の推薦入試に不合格になった女子生徒が、肩を落として担任に言った。
『先生、私には、ついてなかったんですね』生徒の成績はオール５。力面で、これ以上の評価はない。
だが、この生徒の内申書（調査書）には『マル特』と呼ばれる『特記事項』がついていなかった。
都の内申書は、各教科の評定に加え、『教科の学習活動』『特別活動等』『その他の活動』の
3種類の特記事項があり、一つは該当すれば4点、二つで6点、三つで8点が加算される。
ところが、『マル特』がつけられる生徒は都の入試要綱規定で受験者の2割まで。
みんなについたらその分『差』がつかないからだ。
志望校に内申書がやや足りないと思われる生徒に『マル特』記述を回し、かさ上げ調整することがある。
それによって『マル特』がつかなかった子が落ちるという見込み違いも起きる。この生徒がそうだ」
（1996年6月15日、毎日新聞）
「新学力観」
目に見えない評価に子供には怯え
落ち着きを、目標をも失わせ、意欲を奪い、子供を傷つけた
その弊害が学校を蝕む
|
- 高校入試の内申制度を廃止せよ １０
676 ：実習生さん[]：2013/11/06(水) 03:10:32.04 ID:X+486oiR - 「今春、東京都内の区立中学で、都立高校の推薦入試に不合格になった女子生徒が、肩を落として担任に言った。
『先生、私には、ついてなかったんですね』生徒の成績はオール５。力面で、これ以上の評価はない。
だが、この生徒の内申書（調査書）には『マル特』と呼ばれる『特記事項』がついていなかった。
都の内申書は、各教科の評定に加え、『教科の学習活動』『特別活動等』『その他の活動』の
3種類の特記事項があり、一つは該当すれば4点、二つで6点、三つで8点が加算される。
ところが、『マル特』がつけられる生徒は都の入試要綱規定で受験者の2割まで。
みんなについたらその分『差』がつかないからだ。
志望校に内申書がやや足りないと思われる生徒に『マル特』記述を回し、かさ上げ調整することがある。
それによって『マル特』がつかなかった子が落ちるという見込み違いも起きる。この生徒がそうだ」
（1996年6月15日、毎日新聞）
「新学力観」
目に見えない評価に子供には怯え
落ち着きを、目標をも失わせ、意欲を奪い、子供を傷つけた
その弊害が学校を蝕む
|
- ☆☆☆現役教師への質問・アンケート☆☆☆
16 ：実習生さん[]：2013/11/06(水) 03:12:42.65 ID:X+486oiR - なんでマルチして回答貰ってるのにまだコピペを繰り返すの？
このスレでも2回目
あなたが精神病なの？
|
- ☆☆☆質問スレッド３５＠教育・先生板☆☆☆
182 ：実習生さん[sage]：2013/11/06(水) 03:13:43.44 ID:X+486oiR - >>181
なんでマルチして回答貰ってるのに延々とコピペを繰り返すの？
あなたが精神病なの？
|
- 高校入試の内申制度を廃止せよ １０
677 ：実習生さん[]：2013/11/06(水) 03:15:58.87 ID:X+486oiR - 「内申書はすごいストレス。毎日、監視されてるみたい。
宿題を少し忘れても、後で響いてくるのかなって思ってしまう。
先生に本音が言えない。先生にミスがあっても言わずに我慢することもある。
会社じゃないから僕たちはクビにはならないけど、先生の機嫌は損ねないようにしている」（中学二年男子）
「二年生になって、中学校は高校につながる場所だと強く感じるようになった。先生に良い面を見せていないと
内申書が悪くなるから、悪いことはしない。失敗したときとか、遅刻したとき、内申書に響くのかなと思う」（中学二年女子）
という中学生の声と共に、支局に届いた一通の中学三年生による手紙：
「一番の問題点は推薦入試制度と内申書にあると思います。中学生は学校生活で何か疑問があっても、
それを自分の心に閉じこめ、日々、先生の気に入られるように努力しています。
内申書のためだったら嫌だと思っても委員会、部活、掃除、給食当番など完ぺきにこなします。
友だちにだって本音を言ったらいじめられるから、人づきあいの良い子を演じ、
先生に対しても友だち関係は問題ないとアピールします。
家に帰ると親に『勉強、勉強』と言われ続け、またいい子を演じ続けます。
中学生は大人には計り知れないくらい追いつめられているのです。
それでも我慢して我慢して、これ以上我慢できなくなったときに大爆発してしまうのです。
公立高校の普通科で推薦制度をとることに何の意味があるのでしょうか。
型にはまった作り物のいい子たちばかり増やして、何のための学校でしょうか。
私たちの見えない悲鳴に気づいて下さい。私たちはキレる寸前です。
一日も早く無意味な推薦制度と内申書の悪用をやめて下さい。
朝日新聞群馬版（1998年3月17日）
|
- ☆☆☆現役教師への質問・アンケート☆☆☆
20 ：実習生さん[]：2013/11/06(水) 03:19:21.13 ID:X+486oiR - 警察に相談しようかと思ったのに、結局相談せず
2ちゃんに数ヶ月に渡ってマルチコピペの奇行
全く理解できませんな
|
- ☆☆☆質問スレッド３５＠教育・先生板☆☆☆
185 ：実習生さん[sage]：2013/11/06(水) 03:20:00.83 ID:X+486oiR - 警察に相談しようかと思ったのに、結局相談せず
2ちゃんに数ヶ月に渡ってマルチコピペの奇行
全く理解できませんな
|
- 日本の教育のガンは「減点評価方式」
55 ：実習生さん[]：2013/11/06(水) 03:20:52.71 ID:X+486oiR - 「内申書はすごいストレス。毎日、監視されてるみたい。
宿題を少し忘れても、後で響いてくるのかなって思ってしまう。
先生に本音が言えない。先生にミスがあっても言わずに我慢することもある。
会社じゃないから僕たちはクビにはならないけど、先生の機嫌は損ねないようにしている」（中学二年男子）
「二年生になって、中学校は高校につながる場所だと強く感じるようになった。先生に良い面を見せていないと
内申書が悪くなるから、悪いことはしない。失敗したときとか、遅刻したとき、内申書に響くのかなと思う」（中学二年女子）
という中学生の声と共に、支局に届いた一通の中学三年生による手紙：
「一番の問題点は推薦入試制度と内申書にあると思います。中学生は学校生活で何か疑問があっても、
それを自分の心に閉じこめ、日々、先生の気に入られるように努力しています。
内申書のためだったら嫌だと思っても委員会、部活、掃除、給食当番など完ぺきにこなします。
友だちにだって本音を言ったらいじめられるから、人づきあいの良い子を演じ、
先生に対しても友だち関係は問題ないとアピールします。
家に帰ると親に『勉強、勉強』と言われ続け、またいい子を演じ続けます。
中学生は大人には計り知れないくらい追いつめられているのです。
それでも我慢して我慢して、これ以上我慢できなくなったときに大爆発してしまうのです。
公立高校の普通科で推薦制度をとることに何の意味があるのでしょうか。
型にはまった作り物のいい子たちばかり増やして、何のための学校でしょうか。
私たちの見えない悲鳴に気づいて下さい。私たちはキレる寸前です。
一日も早く無意味な推薦制度と内申書の悪用をやめて下さい。
朝日新聞群馬版（1998年3月17日）
|
- 日本の教育のガンは「減点評価方式」
56 ：実習生さん[]：2013/11/06(水) 03:22:33.51 ID:X+486oiR - 「今春、東京都内の区立中学で、都立高校の推薦入試に不合格になった女子生徒が、肩を落として担任に言った。
『先生、私には、ついてなかったんですね』生徒の成績はオール５。力面で、これ以上の評価はない。
だが、この生徒の内申書（調査書）には『マル特』と呼ばれる『特記事項』がついていなかった。
都の内申書は、各教科の評定に加え、『教科の学習活動』『特別活動等』『その他の活動』の
3種類の特記事項があり、一つは該当すれば4点、二つで6点、三つで8点が加算される。
ところが、『マル特』がつけられる生徒は都の入試要綱規定で受験者の2割まで。
みんなについたらその分『差』がつかないからだ。
志望校に内申書がやや足りないと思われる生徒に『マル特』記述を回し、かさ上げ調整することがある。
それによって『マル特』がつかなかった子が落ちるという見込み違いも起きる。この生徒がそうだ」
（1996年6月15日、毎日新聞）
「新学力観」
目に見えない評価に子供には怯え
落ち着きを、目標をも失わせ、意欲を奪い、子供を傷つけた
その弊害が学校を蝕む
|
- ☆☆☆質問スレッド３５＠教育・先生板☆☆☆
189 ：実習生さん[sage]：2013/11/06(水) 03:57:07.04 ID:X+486oiR - 知恵袋、生活全般板、人生相談板で回答がもらえたならいいだろうがよ
公務員板にもマルチしてるけど何がしたいのだか
|
- 先生になりたいんだけど実質どんなかんじ？
120 ：実習生さん[]：2013/11/06(水) 04:34:30.05 ID:X+486oiR - ■10代後半の少女に「彼氏おるの？ もうヤッたん？」■
■セクハラ民間出身校長、改善見込めず退職へ■
セクハラで更迭の公募校長「復帰不可」…市教委
民間出身校長として今年４月に大阪市立小に赴任し、保護者らへのセクハラ行為で更迭された
吉田敬たかし氏（５９）について、市教委は２５日、「校長としての職責を全うできるとは考えがたく、
復帰は不可」と決定した。
吉田氏は復帰を目指して研修を受けたが、同日午前の市教育委員会議
（委員長＝長谷川恵一・エール学園理事長）で教育委員らが協議し、
「自身の行為の原因がどこにあるかを見いだせていない」などとして、復帰を認めないことで一致した。
決定を受け、退職勧奨の方針を伝えたところ、吉田氏は市教委に対し、退職の意向を示したという。
吉田氏は、介護関連会社役員から今春、公募で採用され、同市港区の市立小に赴任した。
しかし、児童の母親に対し、「僕と会えなかったらさみしい？」と不適切なメールを送ったり、
親睦会で尻を触ったりしたとして、９月上旬、減給１０分の１（６か月）の懲戒処分を受け、校長を更迭された。
その後、現場復帰を目指し、市教育センターで１か月余り研修を受けた。
（2013年10月25日14時55分 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20131025-OYT1T00685.htm?from=main5
|
- 教師の仕事はなぜ生徒よりラクチンなのか？６
505 ：実習生さん[]：2013/11/06(水) 04:35:48.63 ID:X+486oiR - ■10代後半の少女に「彼氏おるの？ もうヤッたん？」■
■セクハラ民間出身校長、改善見込めず退職へ■
セクハラで更迭の公募校長「復帰不可」…市教委
民間出身校長として今年４月に大阪市立小に赴任し、保護者らへのセクハラ行為で更迭された
吉田敬たかし氏（５９）について、市教委は２５日、「校長としての職責を全うできるとは考えがたく、
復帰は不可」と決定した。
吉田氏は復帰を目指して研修を受けたが、同日午前の市教育委員会議
（委員長＝長谷川恵一・エール学園理事長）で教育委員らが協議し、
「自身の行為の原因がどこにあるかを見いだせていない」などとして、復帰を認めないことで一致した。
決定を受け、退職勧奨の方針を伝えたところ、吉田氏は市教委に対し、退職の意向を示したという。
吉田氏は、介護関連会社役員から今春、公募で採用され、同市港区の市立小に赴任した。
しかし、児童の母親に対し、「僕と会えなかったらさみしい？」と不適切なメールを送ったり、
親睦会で尻を触ったりしたとして、９月上旬、減給１０分の１（６か月）の懲戒処分を受け、校長を更迭された。
その後、現場復帰を目指し、市教育センターで１か月余り研修を受けた。
（2013年10月25日14時55分 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20131025-OYT1T00685.htm?from=main5
|
- 【大都市】低脳教師大量生産【門下が悪い】
118 ：実習生さん[]：2013/11/06(水) 04:37:15.70 ID:X+486oiR - 教諭に暴力の中学生２人逮捕 「注意されむかついた」 神奈川・小田原
2013.10.22 19:24
神奈川県警小田原署は２２日、教諭に暴力を振るったとして、
暴行容疑で同県小田原市の市立中学３年の少年（１５）を、
傷害と暴行の容疑で同中学３年の少年（１４）を逮捕した。
調べによると、１５歳の少年は９月２４日午後１時半ごろ、
授業中に教室を抜け出そうとして男性教諭（３７）から注意され立腹し、
男性教諭を足で蹴るなどした疑いが持たれている。
また、１４歳の少年は１０月１日午前９時４０分ごろ、
同様に教室を抜け出そうとして注意した同じ男性教諭に体当たりして肋（ろっ）骨（こつ）骨折の重傷を負わせたほか、
仲裁に入った他の男性教諭３人にも暴行を加えた疑いが持たれている。
２人はいずれも「注意されてむかついた」などと容疑を認めているという。
http://sankei.jp.msn.com/region/news/131022/kng13102219260004-n1.htm
|