- 【トホホ】そんなのまで教員の責任かよ その６
348 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 00:00:16.00 ID:RW0zAdeT - 教諭に暴力の中学生２人逮捕 「注意されむかついた」 神奈川・小田原
2013.10.22 19:24
神奈川県警小田原署は２２日、教諭に暴力を振るったとして、
暴行容疑で同県小田原市の市立中学３年の少年（１５）を、
傷害と暴行の容疑で同中学３年の少年（１４）を逮捕した。
調べによると、１５歳の少年は９月２４日午後１時半ごろ、
授業中に教室を抜け出そうとして男性教諭（３７）から注意され立腹し、
男性教諭を足で蹴るなどした疑いが持たれている。
また、１４歳の少年は１０月１日午前９時４０分ごろ、
同様に教室を抜け出そうとして注意した同じ男性教諭に体当たりして肋（ろっ）骨（こつ）骨折の重傷を負わせたほか、
仲裁に入った他の男性教諭３人にも暴行を加えた疑いが持たれている。
２人はいずれも「注意されてむかついた」などと容疑を認めているという。
http://sankei.jp.msn.com/region/news/131022/kng13102219260004-n1.htm
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- 【ＤＱＮ親と】警察力で学校を守ろう！！【法戦】
420 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 00:54:07.17 ID:RW0zAdeT - 教諭に暴力の中学生２人逮捕 「注意されむかついた」 神奈川・小田原
2013.10.22 19:24
神奈川県警小田原署は２２日、教諭に暴力を振るったとして、
暴行容疑で同県小田原市の市立中学３年の少年（１５）を、
傷害と暴行の容疑で同中学３年の少年（１４）を逮捕した。
調べによると、１５歳の少年は９月２４日午後１時半ごろ、
授業中に教室を抜け出そうとして男性教諭（３７）から注意され立腹し、
男性教諭を足で蹴るなどした疑いが持たれている。
また、１４歳の少年は１０月１日午前９時４０分ごろ、
同様に教室を抜け出そうとして注意した同じ男性教諭に体当たりして肋（ろっ）骨（こつ）骨折の重傷を負わせたほか、
仲裁に入った他の男性教諭３人にも暴行を加えた疑いが持たれている。
２人はいずれも「注意されてむかついた」などと容疑を認めているという。
http://sankei.jp.msn.com/region/news/131022/kng13102219260004-n1.htm
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- 戦前のスパルタ教育の方が良かったよね？
204 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 00:54:58.64 ID:RW0zAdeT - 教諭に暴力の中学生２人逮捕 「注意されむかついた」 神奈川・小田原
2013.10.22 19:24
神奈川県警小田原署は２２日、教諭に暴力を振るったとして、
暴行容疑で同県小田原市の市立中学３年の少年（１５）を、
傷害と暴行の容疑で同中学３年の少年（１４）を逮捕した。
調べによると、１５歳の少年は９月２４日午後１時半ごろ、
授業中に教室を抜け出そうとして男性教諭（３７）から注意され立腹し、
男性教諭を足で蹴るなどした疑いが持たれている。
また、１４歳の少年は１０月１日午前９時４０分ごろ、
同様に教室を抜け出そうとして注意した同じ男性教諭に体当たりして肋（ろっ）骨（こつ）骨折の重傷を負わせたほか、
仲裁に入った他の男性教諭３人にも暴行を加えた疑いが持たれている。
２人はいずれも「注意されてむかついた」などと容疑を認めているという。
http://sankei.jp.msn.com/region/news/131022/kng13102219260004-n1.htm
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- 俺らが学生の頃は先生によく殴られてたよな。
591 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 00:58:19.57 ID:RW0zAdeT - 教諭に暴力の中学生２人逮捕 「注意されむかついた」 神奈川・小田原
2013.10.22 19:24
神奈川県警小田原署は２２日、教諭に暴力を振るったとして、
暴行容疑で同県小田原市の市立中学３年の少年（１５）を、
傷害と暴行の容疑で同中学３年の少年（１４）を逮捕した。
調べによると、１５歳の少年は９月２４日午後１時半ごろ、
授業中に教室を抜け出そうとして男性教諭（３７）から注意され立腹し、
男性教諭を足で蹴るなどした疑いが持たれている。
また、１４歳の少年は１０月１日午前９時４０分ごろ、
同様に教室を抜け出そうとして注意した同じ男性教諭に体当たりして肋（ろっ）骨（こつ）骨折の重傷を負わせたほか、
仲裁に入った他の男性教諭３人にも暴行を加えた疑いが持たれている。
２人はいずれも「注意されてむかついた」などと容疑を認めているという。
http://sankei.jp.msn.com/region/news/131022/kng13102219260004-n1.htm
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- バカ親とアホガキには毅然と対応したらいい ２
707 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 01:04:41.20 ID:RW0zAdeT - 教諭に暴力の中学生２人逮捕 「注意されむかついた」 神奈川・小田原
2013.10.22 19:24
神奈川県警小田原署は２２日、教諭に暴力を振るったとして、
暴行容疑で同県小田原市の市立中学３年の少年（１５）を、
傷害と暴行の容疑で同中学３年の少年（１４）を逮捕した。
調べによると、１５歳の少年は９月２４日午後１時半ごろ、
授業中に教室を抜け出そうとして男性教諭（３７）から注意され立腹し、
男性教諭を足で蹴るなどした疑いが持たれている。
また、１４歳の少年は１０月１日午前９時４０分ごろ、
同様に教室を抜け出そうとして注意した同じ男性教諭に体当たりして肋（ろっ）骨（こつ）骨折の重傷を負わせたほか、
仲裁に入った他の男性教諭３人にも暴行を加えた疑いが持たれている。
２人はいずれも「注意されてむかついた」などと容疑を認めているという。
http://sankei.jp.msn.com/region/news/131022/kng13102219260004-n1.htm
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- ウチのクラスのDQN
471 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 01:05:39.94 ID:RW0zAdeT - 教諭に暴力の中学生２人逮捕 「注意されむかついた」 神奈川・小田原
2013.10.22 19:24
神奈川県警小田原署は２２日、教諭に暴力を振るったとして、
暴行容疑で同県小田原市の市立中学３年の少年（１５）を、
傷害と暴行の容疑で同中学３年の少年（１４）を逮捕した。
調べによると、１５歳の少年は９月２４日午後１時半ごろ、
授業中に教室を抜け出そうとして男性教諭（３７）から注意され立腹し、
男性教諭を足で蹴るなどした疑いが持たれている。
また、１４歳の少年は１０月１日午前９時４０分ごろ、
同様に教室を抜け出そうとして注意した同じ男性教諭に体当たりして肋（ろっ）骨（こつ）骨折の重傷を負わせたほか、
仲裁に入った他の男性教諭３人にも暴行を加えた疑いが持たれている。
２人はいずれも「注意されてむかついた」などと容疑を認めているという。
http://sankei.jp.msn.com/region/news/131022/kng13102219260004-n1.htm
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- 学級壊れました
198 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 01:12:46.10 ID:RW0zAdeT - 教諭に暴力の中学生２人逮捕 「注意されむかついた」 神奈川・小田原
2013.10.22 19:24
神奈川県警小田原署は２２日、教諭に暴力を振るったとして、
暴行容疑で同県小田原市の市立中学３年の少年（１５）を、
傷害と暴行の容疑で同中学３年の少年（１４）を逮捕した。
調べによると、１５歳の少年は９月２４日午後１時半ごろ、
授業中に教室を抜け出そうとして男性教諭（３７）から注意され立腹し、
男性教諭を足で蹴るなどした疑いが持たれている。
また、１４歳の少年は１０月１日午前９時４０分ごろ、
同様に教室を抜け出そうとして注意した同じ男性教諭に体当たりして肋（ろっ）骨（こつ）骨折の重傷を負わせたほか、
仲裁に入った他の男性教諭３人にも暴行を加えた疑いが持たれている。
２人はいずれも「注意されてむかついた」などと容疑を認めているという。
http://sankei.jp.msn.com/region/news/131022/kng13102219260004-n1.htm
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- 教職員の共済はかつて破綻したことがある
64 ：実習生さん[sage]：2013/11/04(月) 05:47:44.31 ID:RW0zAdeT - ◆自己責任◆
信用毀損罪（刑法233条）
虚偽の風説を流布し、または偽計を用いて、人の財産的信用を毀損した場合。
偽計業務妨害罪（刑法233条）
嘘の情報などを用いて業務を妨害した場合。
◆自己責任◆
◆自己責任◆
信用毀損罪（刑法233条）
虚偽の風説を流布し、または偽計を用いて、人の財産的信用を毀損した場合。
偽計業務妨害罪（刑法233条）
嘘の情報などを用いて業務を妨害した場合。
◆自己責任◆
◆自己責任◆
信用毀損罪（刑法233条）
虚偽の風説を流布し、または偽計を用いて、人の財産的信用を毀損した場合。
偽計業務妨害罪（刑法233条）
嘘の情報などを用いて業務を妨害した場合。
◆自己責任◆
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- 担任をボコボコボコにして学校辞めたったｗｗｗｗｗ
428 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 05:49:20.62 ID:RW0zAdeT - 教諭に暴力の中学生２人逮捕 「注意されむかついた」 神奈川・小田原
2013.10.22 19:24
神奈川県警小田原署は２２日、教諭に暴力を振るったとして、
暴行容疑で同県小田原市の市立中学３年の少年（１５）を、
傷害と暴行の容疑で同中学３年の少年（１４）を逮捕した。
調べによると、１５歳の少年は９月２４日午後１時半ごろ、
授業中に教室を抜け出そうとして男性教諭（３７）から注意され立腹し、
男性教諭を足で蹴るなどした疑いが持たれている。
また、１４歳の少年は１０月１日午前９時４０分ごろ、
同様に教室を抜け出そうとして注意した同じ男性教諭に体当たりして肋（ろっ）骨（こつ）骨折の重傷を負わせたほか、
仲裁に入った他の男性教諭３人にも暴行を加えた疑いが持たれている。
２人はいずれも「注意されてむかついた」などと容疑を認めているという。
http://sankei.jp.msn.com/region/news/131022/kng13102219260004-n1.htm
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- 【大都市】低脳教師大量生産【門下が悪い】
116 ：実習生さん[sage]：2013/11/04(月) 05:52:32.61 ID:RW0zAdeT - >>115
だから増えてるのにいつまで
10年前に作ったコピペ貼ってんだよって話
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- 教師は世間知らず PART 49（多分49）
34 ：実習生さん[sage]：2013/11/04(月) 05:57:17.20 ID:RW0zAdeT - 「反省文を原稿用紙で100枚書け」――。問題を起こした生徒に、そんな
ペナルティを科す学校があると週刊文春が報じ、ネットで話題になっている。
週刊文春によると、くだんの学校は渡邉美樹・ワタミ会長が理事長を務める私立の中高一貫校
「郁文館夢学園」だ。もし本当の話ならば、かなり異例のやり方だろう。ネットでも
「それって教育なのか？」「そんなに書くことない」など、反省文の分量を問題視する声があがっている。
これは学校の話だが、もし会社で同じようなことがあったら、どうだろう？
会社は、過ちを犯した従業員に対して「反省文100枚を書け」というペナルティを科せるだろうか？
労働法に詳しい波多野進弁護士に聞いた。
●なにか問題が起きたときに、事実関係や対策を報告させるのは問題ない
「『反省文』と一口で言っても、その内容は多様なので判断が難しいところですね」
このように断りながら、波多野弁護士は次のように説明する。
「会社が従業員に対して、業務に際して生じた問題点などの事実関係等を、
文書（顛末書）で報告させることは認められると思われます」
つまり、単なる事実関係を報告する書類ならば、特に問題ないということだ。
では、「反省の意思」を文書で示すことを求めた場合はどうなのか。
「事実関係の報告の次元を超えて、謝罪や反省を示すことを求める文書（反省文）の提出を求めることは、
憲法が保障する『内心の自由』を侵害するものとして、これを無効とする考え方があります。
また、このような立場に立たないとしても、『反省文100枚を書け』という懲戒処分は、
懲戒権の濫用として、無効となる可能性が高いと思われます。
仮に、会社の就業規則にそのような懲戒規定が存在したとしても、そのように言えるでしょう」
このように指摘したうえで、波多野弁護士は次のように続ける。
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- 教師は世間知らず PART 49（多分49）
35 ：実習生さん[sage]：2013/11/04(月) 06:03:23.00 ID:RW0zAdeT - ●「反省文100枚」は嫌がらせと評価される可能性も大きい
「会社が従業員に反省文を提出させる本来の目的は、問題を起こした従業員に、
なぜそのような問題が起きたのかという事実関係を自ら整理してもらったうえで、なぜそのようなことを起こしてしまったのか、
再発防止のためにどのようなことにをすればいいのかなどを自己分析させ、反省などを促すことにあるはずです。
ところが、『100枚』という誰の目から見ても異常な量を求めることは、
本来の目的を逸脱した合理性のない懲戒（業務命令）ということになると思われます。
また、会社が従業員に『100枚』も反省文を書かせることは業務上明らかに不要なことだといえ、
見せしめや嫌がらせ（ハラスメント）と評価される可能性も高いでしょう」
そんな会社はないと思うが、もし「反省文100枚」を書かせるような会社があったとしても、
従業員は「それは懲戒権の濫用ですよ」とはねつけることができるというわけだ。
従業員が間違いを犯した場合、会社はどんなペナルティでも科していいわけではない、ということは覚えておきたい。
（弁護士ドットコム トピックス編集部）
http://blogos.com/article/64779/
【労働】ワタミの渡邉美樹（自民党公認）が、生徒に書かせた反省文１００枚 「パワハラと見なされる可能性が高い」…弁護士が語る
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1372108593/
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- ところで教員の教育力ってどれくらい劣化してるの？
529 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 06:15:28.17 ID:RW0zAdeT - 臨時採用教員 ６人に１人の自治体も
10月19日 19時49分
全国の公立の小中学校で臨時採用の教員が年々増え、今年度は６万３０００人余りに上り、
自治体によっては６人に１人を占めていることが文部科学省のまとめで分かりました。
正規採用の教員の不足を補う形で十分な研修を受けないまま担任に就いているケースもあり、
教育の質を確保できないことが課題になっています。
教員には正規採用のほか、原則１年未満の雇用を前提に担任も受け持つ「臨時採用」と音楽など
一部の教科だけを教える短時間勤務の非常勤講師がいて、
文部科学省は平成１７年度から全国の公立の小中学校の状況を調べています。
このうち「臨時採用」の人数は、ことし５月１日時点で６万３６９５人と８年前の１．３倍に増えていることが分かりました。
定員に占める割合が最も多いのは、沖縄県で１６％と６人に１人に上り、次いで埼玉県と奈良県、
それに福岡県でいずれも１２％となっています。
「臨時採用」は本来、出産や病気で休職する教員に代わって退職者などを即戦力として雇用することを想定していますが、
文部科学省は正規教員の不足を臨時採用で補うケースが増えているとみています。
文部科学省は「採用試験に合格できなかった若者が十分な研修を受けないまま担任に就いているケースもあり、
教育の質が保てない」として、臨時採用の教員を対象にした研修を進めるとともに、
自治体に対して正規採用を促すことにしています。
http://www3.nhk.or.jp/news/html/20131019/k10015405911000.html
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- どうして日本の公立校教師はレベルが低いのか２
556 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 06:28:37.90 ID:RW0zAdeT - 臨時採用教員 ６人に１人の自治体も
10月19日 19時49分
全国の公立の小中学校で臨時採用の教員が年々増え、今年度は６万３０００人余りに上り、
自治体によっては６人に１人を占めていることが文部科学省のまとめで分かりました。
正規採用の教員の不足を補う形で十分な研修を受けないまま担任に就いているケースもあり、
教育の質を確保できないことが課題になっています。
教員には正規採用のほか、原則１年未満の雇用を前提に担任も受け持つ「臨時採用」と音楽など
一部の教科だけを教える短時間勤務の非常勤講師がいて、
文部科学省は平成１７年度から全国の公立の小中学校の状況を調べています。
このうち「臨時採用」の人数は、ことし５月１日時点で６万３６９５人と８年前の１．３倍に増えていることが分かりました。
定員に占める割合が最も多いのは、沖縄県で１６％と６人に１人に上り、次いで埼玉県と奈良県、
それに福岡県でいずれも１２％となっています。
「臨時採用」は本来、出産や病気で休職する教員に代わって退職者などを即戦力として雇用することを想定していますが、
文部科学省は正規教員の不足を臨時採用で補うケースが増えているとみています。
文部科学省は「採用試験に合格できなかった若者が十分な研修を受けないまま担任に就いているケースもあり、
教育の質が保てない」として、臨時採用の教員を対象にした研修を進めるとともに、
自治体に対して正規採用を促すことにしています。
http://www3.nhk.or.jp/news/html/20131019/k10015405911000.html
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- 【理不尽】世間は教師知らず【自子中】
522 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 06:38:50.37 ID:RW0zAdeT - 教諭に暴力の中学生２人逮捕 「注意されむかついた」 神奈川・小田原
2013.10.22 19:24
神奈川県警小田原署は２２日、教諭に暴力を振るったとして、
暴行容疑で同県小田原市の市立中学３年の少年（１５）を、
傷害と暴行の容疑で同中学３年の少年（１４）を逮捕した。
調べによると、１５歳の少年は９月２４日午後１時半ごろ、
授業中に教室を抜け出そうとして男性教諭（３７）から注意され立腹し、
男性教諭を足で蹴るなどした疑いが持たれている。
また、１４歳の少年は１０月１日午前９時４０分ごろ、
同様に教室を抜け出そうとして注意した同じ男性教諭に体当たりして肋（ろっ）骨（こつ）骨折の重傷を負わせたほか、
仲裁に入った他の男性教諭３人にも暴行を加えた疑いが持たれている。
２人はいずれも「注意されてむかついた」などと容疑を認めているという。
http://sankei.jp.msn.com/region/news/131022/kng13102219260004-n1.htm
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- ”教師天国”公立教師の平均年収は800〜900万
164 ：実習生さん[sage]：2013/11/04(月) 07:25:58.88 ID:RW0zAdeT - >>163
よほどの重症だと出るようで報道もされてるけれど
対教師暴力による労災はなかなか認定されないそう
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- 先生になりたいんだけど実質どんなかんじ？
117 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 08:33:58.67 ID:RW0zAdeT - 増加する”臨時採用教師” 授業の質に影響も
臨時採用は、本来、退職者など経験のある人を緊急的に雇うことを想定しているため、研修は十分には用意されていないのが実情です。
こうしたなか、突然、クラスの担任を任され授業や生徒指導をどう進めればよいか悩む人もいます。
http://www3.nhk.or.jp/news/web_tokushu/still/1021_05_20dai.jpg
中部地方の小学校に勤める２０代の女性は、２年前の春、始業式当日に公立小学校から電話があり、
「臨時採用であすから赴任して５年生を担任をしてほしい」と依頼されました。
児童の数が当初の予定を上回り、急きょクラスを１つ増やすことになったため、担任が足りなくなったというのが理由でした。
女性は、それまで正規教員を希望して採用試験を受けましたが合格せず、非常勤講師として理科と算数を教えていました。
担任になると、ほぼすべての授業を受け持つことになるうえ、学校行事や生徒指導も行わなければなりません。
初めて経験することばかりでしたが、十分な研修は受けられませんでした。
女性が勤める学校のある自治体の場合、正規採用の新人教員であれば、
▽年間で１８０時間以上の校内研修と▽２０日間の校外研修を受け、授業の進め方や生徒指導のしかたなどを学びますが、
臨時採用の場合、校外研修を３日受けるだけです。
女性は授業の進め方に悩み子どもたちからは、「授業が分からない」という声が挙がるようになりました。
半年後には一部の児童が席につかなくなったり騒いだりして授業が成り立たなくなり、担任を外されました。
女性は、「初日から何をすればよいのか全く分からず、子どもたちと心を通わせる余裕が無かった。
十分な研修も受けられないのに即戦力として子どもたちに向き合うのは難しい」と話しています。
http://www3.nhk.or.jp/news/web_tokushu/still/1021_06_interview.jpg
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- 教員目指してる人たち
48 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 08:35:58.70 ID:RW0zAdeT - 増加する”臨時採用教師” 授業の質に影響も
臨時採用は、本来、退職者など経験のある人を緊急的に雇うことを想定しているため、研修は十分には用意されていないのが実情です。
こうしたなか、突然、クラスの担任を任され授業や生徒指導をどう進めればよいか悩む人もいます。
http://www3.nhk.or.jp/news/web_tokushu/still/1021_05_20dai.jpg
中部地方の小学校に勤める２０代の女性は、２年前の春、始業式当日に公立小学校から電話があり、
「臨時採用であすから赴任して５年生を担任をしてほしい」と依頼されました。
児童の数が当初の予定を上回り、急きょクラスを１つ増やすことになったため、担任が足りなくなったというのが理由でした。
女性は、それまで正規教員を希望して採用試験を受けましたが合格せず、非常勤講師として理科と算数を教えていました。
担任になると、ほぼすべての授業を受け持つことになるうえ、学校行事や生徒指導も行わなければなりません。
初めて経験することばかりでしたが、十分な研修は受けられませんでした。
女性が勤める学校のある自治体の場合、正規採用の新人教員であれば、
▽年間で１８０時間以上の校内研修と▽２０日間の校外研修を受け、授業の進め方や生徒指導のしかたなどを学びますが、
臨時採用の場合、校外研修を３日受けるだけです。
女性は授業の進め方に悩み子どもたちからは、「授業が分からない」という声が挙がるようになりました。
半年後には一部の児童が席につかなくなったり騒いだりして授業が成り立たなくなり、担任を外されました。
女性は、「初日から何をすればよいのか全く分からず、子どもたちと心を通わせる余裕が無かった。
十分な研修も受けられないのに即戦力として子どもたちに向き合うのは難しい」と話しています。
http://www3.nhk.or.jp/news/web_tokushu/still/1021_06_interview.jpg
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- 教師としての生きがい
136 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 08:41:56.62 ID:RW0zAdeT - 増加する”臨時採用教師” 授業の質に影響も
臨時採用は、本来、退職者など経験のある人を緊急的に雇うことを想定しているため、研修は十分には用意されていないのが実情です。
こうしたなか、突然、クラスの担任を任され授業や生徒指導をどう進めればよいか悩む人もいます。
http://www3.nhk.or.jp/news/web_tokushu/still/1021_05_20dai.jpg
中部地方の小学校に勤める２０代の女性は、２年前の春、始業式当日に公立小学校から電話があり、
「臨時採用であすから赴任して５年生を担任をしてほしい」と依頼されました。
児童の数が当初の予定を上回り、急きょクラスを１つ増やすことになったため、担任が足りなくなったというのが理由でした。
女性は、それまで正規教員を希望して採用試験を受けましたが合格せず、非常勤講師として理科と算数を教えていました。
担任になると、ほぼすべての授業を受け持つことになるうえ、学校行事や生徒指導も行わなければなりません。
初めて経験することばかりでしたが、十分な研修は受けられませんでした。
女性が勤める学校のある自治体の場合、正規採用の新人教員であれば、
▽年間で１８０時間以上の校内研修と▽２０日間の校外研修を受け、授業の進め方や生徒指導のしかたなどを学びますが、
臨時採用の場合、校外研修を３日受けるだけです。
女性は授業の進め方に悩み子どもたちからは、「授業が分からない」という声が挙がるようになりました。
半年後には一部の児童が席につかなくなったり騒いだりして授業が成り立たなくなり、担任を外されました。
女性は、「初日から何をすればよいのか全く分からず、子どもたちと心を通わせる余裕が無かった。
十分な研修も受けられないのに即戦力として子どもたちに向き合うのは難しい」と話しています。
http://www3.nhk.or.jp/news/web_tokushu/still/1021_06_interview.jpg
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- おまいらなんで学校の教師になんてなっちゃったの？
44 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 08:58:35.00 ID:RW0zAdeT - 増加する”臨時採用教師” 授業の質に影響も
臨時採用は、本来、退職者など経験のある人を緊急的に雇うことを想定しているため、研修は十分には用意されていないのが実情です。
こうしたなか、突然、クラスの担任を任され授業や生徒指導をどう進めればよいか悩む人もいます。
http://www3.nhk.or.jp/news/web_tokushu/still/1021_05_20dai.jpg
中部地方の小学校に勤める２０代の女性は、２年前の春、始業式当日に公立小学校から電話があり、
「臨時採用であすから赴任して５年生を担任をしてほしい」と依頼されました。
児童の数が当初の予定を上回り、急きょクラスを１つ増やすことになったため、担任が足りなくなったというのが理由でした。
女性は、それまで正規教員を希望して採用試験を受けましたが合格せず、非常勤講師として理科と算数を教えていました。
担任になると、ほぼすべての授業を受け持つことになるうえ、学校行事や生徒指導も行わなければなりません。
初めて経験することばかりでしたが、十分な研修は受けられませんでした。
女性が勤める学校のある自治体の場合、正規採用の新人教員であれば、
▽年間で１８０時間以上の校内研修と▽２０日間の校外研修を受け、授業の進め方や生徒指導のしかたなどを学びますが、
臨時採用の場合、校外研修を３日受けるだけです。
女性は授業の進め方に悩み子どもたちからは、「授業が分からない」という声が挙がるようになりました。
半年後には一部の児童が席につかなくなったり騒いだりして授業が成り立たなくなり、担任を外されました。
女性は、「初日から何をすればよいのか全く分からず、子どもたちと心を通わせる余裕が無かった。
十分な研修も受けられないのに即戦力として子どもたちに向き合うのは難しい」と話しています。
http://www3.nhk.or.jp/news/web_tokushu/still/1021_06_interview.jpg
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- 【ブラック】教員になんかなってはいけない【業界】
519 ：実習生さん[sage]：2013/11/04(月) 10:14:04.64 ID:RW0zAdeT - >>517
ネトウヨは節操がないな
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- 教師の仕事はなぜ生徒よりラクチンなのか？６
501 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 11:44:54.46 ID:RW0zAdeT - 増加する”臨時採用教師” 授業の質に影響も
臨時採用は、本来、退職者など経験のある人を緊急的に雇うことを想定しているため、研修は十分には用意されていないのが実情です。
こうしたなか、突然、クラスの担任を任され授業や生徒指導をどう進めればよいか悩む人もいます。
http://www3.nhk.or.jp/news/web_tokushu/still/1021_05_20dai.jpg
中部地方の小学校に勤める２０代の女性は、２年前の春、始業式当日に公立小学校から電話があり、
「臨時採用であすから赴任して５年生を担任をしてほしい」と依頼されました。
児童の数が当初の予定を上回り、急きょクラスを１つ増やすことになったため、担任が足りなくなったというのが理由でした。
女性は、それまで正規教員を希望して採用試験を受けましたが合格せず、非常勤講師として理科と算数を教えていました。
担任になると、ほぼすべての授業を受け持つことになるうえ、学校行事や生徒指導も行わなければなりません。
初めて経験することばかりでしたが、十分な研修は受けられませんでした。
女性が勤める学校のある自治体の場合、正規採用の新人教員であれば、
▽年間で１８０時間以上の校内研修と▽２０日間の校外研修を受け、授業の進め方や生徒指導のしかたなどを学びますが、
臨時採用の場合、校外研修を３日受けるだけです。
女性は授業の進め方に悩み子どもたちからは、「授業が分からない」という声が挙がるようになりました。
半年後には一部の児童が席につかなくなったり騒いだりして授業が成り立たなくなり、担任を外されました。
女性は、「初日から何をすればよいのか全く分からず、子どもたちと心を通わせる余裕が無かった。
十分な研修も受けられないのに即戦力として子どもたちに向き合うのは難しい」と話しています。
http://www3.nhk.or.jp/news/web_tokushu/still/1021_06_interview.jpg
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- 教員の職場環境
407 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 11:46:07.29 ID:RW0zAdeT - 増加する”臨時採用教師” 授業の質に影響も
臨時採用は、本来、退職者など経験のある人を緊急的に雇うことを想定しているため、研修は十分には用意されていないのが実情です。
こうしたなか、突然、クラスの担任を任され授業や生徒指導をどう進めればよいか悩む人もいます。
http://www3.nhk.or.jp/news/web_tokushu/still/1021_05_20dai.jpg
中部地方の小学校に勤める２０代の女性は、２年前の春、始業式当日に公立小学校から電話があり、
「臨時採用であすから赴任して５年生を担任をしてほしい」と依頼されました。
児童の数が当初の予定を上回り、急きょクラスを１つ増やすことになったため、担任が足りなくなったというのが理由でした。
女性は、それまで正規教員を希望して採用試験を受けましたが合格せず、非常勤講師として理科と算数を教えていました。
担任になると、ほぼすべての授業を受け持つことになるうえ、学校行事や生徒指導も行わなければなりません。
初めて経験することばかりでしたが、十分な研修は受けられませんでした。
女性が勤める学校のある自治体の場合、正規採用の新人教員であれば、
▽年間で１８０時間以上の校内研修と▽２０日間の校外研修を受け、授業の進め方や生徒指導のしかたなどを学びますが、
臨時採用の場合、校外研修を３日受けるだけです。
女性は授業の進め方に悩み子どもたちからは、「授業が分からない」という声が挙がるようになりました。
半年後には一部の児童が席につかなくなったり騒いだりして授業が成り立たなくなり、担任を外されました。
女性は、「初日から何をすればよいのか全く分からず、子どもたちと心を通わせる余裕が無かった。
十分な研修も受けられないのに即戦力として子どもたちに向き合うのは難しい」と話しています。
http://www3.nhk.or.jp/news/web_tokushu/still/1021_06_interview.jpg
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- 【文科省】文部科学省の無責任【やらせ加担】
88 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 11:48:12.50 ID:RW0zAdeT - 【教育】大学生にボランティア修了証…評価制度創設へ
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1346596540/
【教育行政】文科省、ボランティアに取り組む大学生に"修了証"発行--将来的何は就職時の判断材料にも [09/02]
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1346546532/
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- 勉強の必要性を教えない大人達に不信感
725 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 11:52:25.94 ID:RW0zAdeT - 【雇用】 「ブラック企業」避けたい若者、レッテル貼り怯える中小企業…過剰警戒が生む“雇用ミスマッチ”という不幸
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1378090122/
1 ：かしわ餅φ ★：2013/09/02(月) 11:48:42.46 ID:???0
長時間労働やサービス残業をさせる、暴言やパワーハラスメントを繰り返して退社に追い込む−。
いわゆる「ブラック企業」が社会問題化する中、若者の間で情報が不足し、実際はブラック企業でもない
中小企業への警戒感が広がっている。そもそもブラック企業に明確な定義はなく、
平成２０年のリーマン・ショックを背景に、インターネット上から拡散したといわれる。
「若者の使い捨て」が疑われる劣悪な労働環境の企業を指す場合が多く、最近では就職活動中の若者が、
情報の少ない中小企業をブラック企業の可能性が高いと誤信し、避ける傾向があるという。
厚生労働省はこうした誤った認識を改めようと、中小企業を求人面から支援する制度を始めたものの、
数字は伸び悩む。さらに企業側が「ブラック」認定されダメージを受けるケースも出始めるなど、
さまざまな波紋が広がっている。
（中略）
中小を敬遠する若者
ブラック企業について、若者の労働相談を行うＮＰＯ法人「ＰＯＳＳＥ」によると、（１）長時間勤務など過酷な労
働の末、辞めさせる「使い捨て型」（２）大量に採用して成果を上げさせた者だけを残す「選別型」
（３）パワハラやセクシャルハラスメントが常態化している「無秩序型」−の３類型に分類されるという。
しかし、ブラック企業かどうかは数字だけで判断できず、入社してみなければ分からないのが実情だ。
企業側も、ネット上でブラック企業と書き込まれて悪評が立ったことで、レッテルを貼られ、取引に影響が
出るといったケースもあるという。
こうした中、若者の間では情報が少ない中での自衛手段として、ブラック企業への過剰な警戒感も広がる。
（後略）
MSN産経west
http://sankei.jp.msn.com/west/west_economy/news/130902/wec13090207000000-n1.htm
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- 「グローバル人材」の育成は必要か？
16 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 11:53:26.57 ID:RW0zAdeT - 【経済】政府、「ホワイトカラー・エグゼンプション（労働時間の規制除外制度）」の実験導入を認める方向で検討[13/08/14]
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1376456876/
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- 学生よ。勉強しとかないと後で後悔するよ
132 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 11:55:09.36 ID:RW0zAdeT - 【雇用】 「ブラック企業」避けたい若者、レッテル貼り怯える中小企業…過剰警戒が生む“雇用ミスマッチ”という不幸
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1378090122/
1 ：かしわ餅φ ★：2013/09/02(月) 11:48:42.46 ID:???0
長時間労働やサービス残業をさせる、暴言やパワーハラスメントを繰り返して退社に追い込む−。
いわゆる「ブラック企業」が社会問題化する中、若者の間で情報が不足し、実際はブラック企業でもない
中小企業への警戒感が広がっている。そもそもブラック企業に明確な定義はなく、
平成２０年のリーマン・ショックを背景に、インターネット上から拡散したといわれる。
「若者の使い捨て」が疑われる劣悪な労働環境の企業を指す場合が多く、最近では就職活動中の若者が、
情報の少ない中小企業をブラック企業の可能性が高いと誤信し、避ける傾向があるという。
厚生労働省はこうした誤った認識を改めようと、中小企業を求人面から支援する制度を始めたものの、
数字は伸び悩む。さらに企業側が「ブラック」認定されダメージを受けるケースも出始めるなど、
さまざまな波紋が広がっている。
（中略）
中小を敬遠する若者
ブラック企業について、若者の労働相談を行うＮＰＯ法人「ＰＯＳＳＥ」によると、（１）長時間勤務など過酷な労
働の末、辞めさせる「使い捨て型」（２）大量に採用して成果を上げさせた者だけを残す「選別型」
（３）パワハラやセクシャルハラスメントが常態化している「無秩序型」−の３類型に分類されるという。
しかし、ブラック企業かどうかは数字だけで判断できず、入社してみなければ分からないのが実情だ。
企業側も、ネット上でブラック企業と書き込まれて悪評が立ったことで、レッテルを貼られ、取引に影響が
出るといったケースもあるという。
こうした中、若者の間では情報が少ない中での自衛手段として、ブラック企業への過剰な警戒感も広がる。
（後略）
MSN産経west
http://sankei.jp.msn.com/west/west_economy/news/130902/wec13090207000000-n1.htm
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- 派遣企業の再禁止（２）・氷河期永劫？
359 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 11:57:06.75 ID:RW0zAdeT - 【雇用】 「ブラック企業」避けたい若者、レッテル貼り怯える中小企業…過剰警戒が生む“雇用ミスマッチ”という不幸
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1378090122/
1 ：かしわ餅φ ★：2013/09/02(月) 11:48:42.46 ID:???0
長時間労働やサービス残業をさせる、暴言やパワーハラスメントを繰り返して退社に追い込む−。
いわゆる「ブラック企業」が社会問題化する中、若者の間で情報が不足し、実際はブラック企業でもない
中小企業への警戒感が広がっている。そもそもブラック企業に明確な定義はなく、
平成２０年のリーマン・ショックを背景に、インターネット上から拡散したといわれる。
「若者の使い捨て」が疑われる劣悪な労働環境の企業を指す場合が多く、最近では就職活動中の若者が、
情報の少ない中小企業をブラック企業の可能性が高いと誤信し、避ける傾向があるという。
厚生労働省はこうした誤った認識を改めようと、中小企業を求人面から支援する制度を始めたものの、
数字は伸び悩む。さらに企業側が「ブラック」認定されダメージを受けるケースも出始めるなど、
さまざまな波紋が広がっている。
（中略）
中小を敬遠する若者
ブラック企業について、若者の労働相談を行うＮＰＯ法人「ＰＯＳＳＥ」によると、（１）長時間勤務など過酷な労
働の末、辞めさせる「使い捨て型」（２）大量に採用して成果を上げさせた者だけを残す「選別型」
（３）パワハラやセクシャルハラスメントが常態化している「無秩序型」−の３類型に分類されるという。
しかし、ブラック企業かどうかは数字だけで判断できず、入社してみなければ分からないのが実情だ。
企業側も、ネット上でブラック企業と書き込まれて悪評が立ったことで、レッテルを貼られ、取引に影響が
出るといったケースもあるという。
こうした中、若者の間では情報が少ない中での自衛手段として、ブラック企業への過剰な警戒感も広がる。
（後略）
MSN産経west
http://sankei.jp.msn.com/west/west_economy/news/130902/wec13090207000000-n1.htm
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- 教師はどうして読書嫌いなのか？
943 ：実習生さん[sage]：2013/11/04(月) 11:58:33.49 ID:RW0zAdeT - トムとジェリー
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- 教師の給料を上げる事が教育向上への道！月収80万
294 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 12:56:38.12 ID:RW0zAdeT - >>292
それ行政職だよ
教員の出向だったら残業代つかんし
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- コネなしで教師になれる可能性は何％くらい？
391 ：実習生さん[sage]：2013/11/04(月) 13:01:51.49 ID:RW0zAdeT - 参考：
新規採用教員 2万9,633人
常勤講師 6.2万人
非常勤講師 5万人
自治体や校種教科を選ばなければ講師になれないってことはない
講師は新任の3倍以上は採用数がある
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- 生徒からも保護者からも教師からも嫌われる部活２
19 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 13:11:32.85 ID:RW0zAdeT - アスリートもまずその体に生まれるかどうかが99％
http://www.j-cast.com/2013/10/28187448.html?p=all
今回の議論の発端となったのは13年10月21日のこんなつぶやきだった。
「成功者が語る事は、結果を出した事に理由付けしているというのが半分ぐらいだと思う。
アスリートもまずその体に生まれるかどうかが99％。そして選ばれた人たちが努力を語る。
やればできると成功者は言うけれど、できる体に生まれる事が大前提」
これに対し、ツイッターやネットの掲示板で反論が多数出ることになった。
（略）
批判している人たちの多くは為末さんの意見が「正論」であることは分かっているようなのだが、
日本のトップアスリートがそれを言ってしまうのは身も蓋もないことだし、夢も希望もない、
現在努力し頑張っている人に失礼だ、ということで怒っているようなのだ。
また、「世の中は公平で理不尽ではない」と信じている人もいて、そうした様々な思いが「炎上」につながっている。
こうした批判に対し為末さんは13年10月28日に「努力で成功できるか」と題したツイートを展開した。
「頑張れ！よりよく頑張ったねもう十分だよ」の方が救われる
そこにはおおよそこんなことが書かれている。
成功する可能性があるものを目標に置いた場合は努力すれば叶うかもしれないが、
オリンピック選手になるのは難しく、才能と、環境がまず重要で、それが努力よりも先にくる。
人生の前半は努力すれば夢は叶うということでいいと思うが、どこかのタイミングで自分を客観視しなければ人生が辛くなる。
なぜかというと、努力しても夢が叶わなかった場合は自分の努力不足だと思ってしまうからだ。
だから、努力原理主義を抜けられなかった人は、こんな自分を許せなくて何かを呪って生きていくことになる。
そして、人間の能力はそれぞれだから一つの事に縛られるなんてもったいない、とした。そして最後に、
「がんばれ、より、よく頑張ったねもう十分だよ、の方が救われるステージがあると思うのです」
と締めくくった。
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- 部活問題総合スレpart2
86 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 13:13:43.41 ID:RW0zAdeT - アスリートもまずその体に生まれるかどうかが99％
http://www.j-cast.com/2013/10/28187448.html?p=all
今回の議論の発端となったのは13年10月21日のこんなつぶやきだった。
「成功者が語る事は、結果を出した事に理由付けしているというのが半分ぐらいだと思う。
アスリートもまずその体に生まれるかどうかが99％。そして選ばれた人たちが努力を語る。
やればできると成功者は言うけれど、できる体に生まれる事が大前提」
これに対し、ツイッターやネットの掲示板で反論が多数出ることになった。
（略）
批判している人たちの多くは為末さんの意見が「正論」であることは分かっているようなのだが、
日本のトップアスリートがそれを言ってしまうのは身も蓋もないことだし、夢も希望もない、
現在努力し頑張っている人に失礼だ、ということで怒っているようなのだ。
また、「世の中は公平で理不尽ではない」と信じている人もいて、そうした様々な思いが「炎上」につながっている。
こうした批判に対し為末さんは13年10月28日に「努力で成功できるか」と題したツイートを展開した。
「頑張れ！よりよく頑張ったねもう十分だよ」の方が救われる
そこにはおおよそこんなことが書かれている。
成功する可能性があるものを目標に置いた場合は努力すれば叶うかもしれないが、
オリンピック選手になるのは難しく、才能と、環境がまず重要で、それが努力よりも先にくる。
人生の前半は努力すれば夢は叶うということでいいと思うが、どこかのタイミングで自分を客観視しなければ人生が辛くなる。
なぜかというと、努力しても夢が叶わなかった場合は自分の努力不足だと思ってしまうからだ。
だから、努力原理主義を抜けられなかった人は、こんな自分を許せなくて何かを呪って生きていくことになる。
そして、人間の能力はそれぞれだから一つの事に縛られるなんてもったいない、とした。そして最後に、
「がんばれ、より、よく頑張ったねもう十分だよ、の方が救われるステージがあると思うのです」
と締めくくった。
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- 体育教師なんていらねーだろ常識的に考えて
517 ：実習生さん[sage]：2013/11/04(月) 13:15:31.56 ID:RW0zAdeT - アスリートもまずその体に生まれるかどうかが99％
http://www.j-cast.com/2013/10/28187448.html?p=all
今回の議論の発端となったのは13年10月21日のこんなつぶやきだった。
「成功者が語る事は、結果を出した事に理由付けしているというのが半分ぐらいだと思う。
アスリートもまずその体に生まれるかどうかが99％。そして選ばれた人たちが努力を語る。
やればできると成功者は言うけれど、できる体に生まれる事が大前提」
これに対し、ツイッターやネットの掲示板で反論が多数出ることになった。
（略）
批判している人たちの多くは為末さんの意見が「正論」であることは分かっているようなのだが、
日本のトップアスリートがそれを言ってしまうのは身も蓋もないことだし、夢も希望もない、
現在努力し頑張っている人に失礼だ、ということで怒っているようなのだ。
また、「世の中は公平で理不尽ではない」と信じている人もいて、そうした様々な思いが「炎上」につながっている。
こうした批判に対し為末さんは13年10月28日に「努力で成功できるか」と題したツイートを展開した。
「頑張れ！よりよく頑張ったねもう十分だよ」の方が救われる
そこにはおおよそこんなことが書かれている。
成功する可能性があるものを目標に置いた場合は努力すれば叶うかもしれないが、
オリンピック選手になるのは難しく、才能と、環境がまず重要で、それが努力よりも先にくる。
人生の前半は努力すれば夢は叶うということでいいと思うが、どこかのタイミングで自分を客観視しなければ人生が辛くなる。
なぜかというと、努力しても夢が叶わなかった場合は自分の努力不足だと思ってしまうからだ。
だから、努力原理主義を抜けられなかった人は、こんな自分を許せなくて何かを呪って生きていくことになる。
そして、人間の能力はそれぞれだから一つの事に縛られるなんてもったいない、とした。そして最後に、
「がんばれ、より、よく頑張ったねもう十分だよ、の方が救われるステージがあると思うのです」
と締めくくった。
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- 教師に人生壊された人
772 ：実習生さん[sage]：2013/11/04(月) 14:04:36.81 ID:RW0zAdeT - test
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- 教員のわいせつ事件 もっと大目に見ろ！
729 ：実習生さん[sage]：2013/11/04(月) 14:05:34.21 ID:RW0zAdeT - シャチ
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- 兵庫県教育委員会の不祥事について
686 ：実習生さん[sage]：2013/11/04(月) 14:06:04.86 ID:RW0zAdeT - test
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- 公立教師が子供を私立に！ふざけるな!
689 ：実習生さん[sage]：2013/11/04(月) 14:08:42.58 ID:RW0zAdeT - test
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- ロリコンの教員集合！！
630 ：実習生さん[sage]：2013/11/04(月) 14:09:22.21 ID:RW0zAdeT - test
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- どうしてこうも教師は嘘つきなのか
723 ：実習生さん[sage]：2013/11/04(月) 14:11:51.53 ID:RW0zAdeT - test
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- 「忙しい！」と言い張る教師の幼稚な勘違い
789 ：実習生さん[sage]：2013/11/04(月) 14:12:28.40 ID:RW0zAdeT - 新発田署、教諭２人に暴行容疑で中学生逮捕 新潟
2013.10.3 20:00
新潟県新発田市の市立中学校で、教諭２人に暴行を加え、
ドアを壊したとして新発田署は暴行と器物損壊の疑いで、同校中学３年の男子生徒（１５）を逮捕した。
逮捕容疑は２日午前８時４５分ごろ、登校した男子生徒が男性教諭２人を突き飛ばし胸ぐらをつかんだ後、
会議室のドアを足蹴りして壊したとしている。教諭にはけがはなかったという。
学校から１１０番通報を受けた署員が家に戻った男子生徒を逮捕した。
市内の中学で生徒が逮捕されたことについて、市教育委員会は３日、
「事件の再発防止のため、各学校への指導を徹底していきたい」としている。
http://sankei.jp.msn.com/region/news/131003/ngt13100320000001-n1.htm
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- 【悲惨な】総合選抜と地元集中について【青春】
926 ：実習生さん[sage]：2013/11/04(月) 16:44:28.86 ID:RW0zAdeT - 教師から学ぶことなんてないからな
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- 殺したい教師いた奴こい ４
260 ：実習生さん[sage]：2013/11/04(月) 16:45:19.59 ID:RW0zAdeT - ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆
◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆
侮辱罪（刑法231条）
事実を摘示しないで名誉を毀損した場合。
名誉毀損罪（刑法230条1項）
公然と事実を摘示し、人の名誉を毀損した場合。
信用毀損罪（刑法233条）
虚偽の風説を流布し、または偽計を用いて、人の財産的信用を毀損した場合。
脅迫罪（刑法222条）
特定の個人を脅迫した場合。未遂罪は成立しない。
偽計業務妨害罪（刑法233条）
嘘の情報などを用いて業務を妨害した場合。
威力業務妨害罪（刑法234条）
暴力的な表現を用いて業務を妨害した場合。
公務執行妨害罪（刑法95条1項）
公務員が職務を執行するに当たり、これに対して暴行又は脅迫を加えた場合。
◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆
◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆ ◆自己責任◆
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- ところで教員の教育力ってどれくらい劣化してるの？
530 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 17:01:47.82 ID:RW0zAdeT - 増加する”臨時採用教師” 授業の質に影響も
臨時採用は、本来、退職者など経験のある人を緊急的に雇うことを想定しているため、研修は十分には用意されていないのが実情です。
こうしたなか、突然、クラスの担任を任され授業や生徒指導をどう進めればよいか悩む人もいます。
http://www3.nhk.or.jp/news/web_tokushu/still/1021_05_20dai.jpg
中部地方の小学校に勤める２０代の女性は、２年前の春、始業式当日に公立小学校から電話があり、
「臨時採用であすから赴任して５年生を担任をしてほしい」と依頼されました。
児童の数が当初の予定を上回り、急きょクラスを１つ増やすことになったため、担任が足りなくなったというのが理由でした。
女性は、それまで正規教員を希望して採用試験を受けましたが合格せず、非常勤講師として理科と算数を教えていました。
担任になると、ほぼすべての授業を受け持つことになるうえ、学校行事や生徒指導も行わなければなりません。
初めて経験することばかりでしたが、十分な研修は受けられませんでした。
女性が勤める学校のある自治体の場合、正規採用の新人教員であれば、
▽年間で１８０時間以上の校内研修と▽２０日間の校外研修を受け、授業の進め方や生徒指導のしかたなどを学びますが、
臨時採用の場合、校外研修を３日受けるだけです。
女性は授業の進め方に悩み子どもたちからは、「授業が分からない」という声が挙がるようになりました。
半年後には一部の児童が席につかなくなったり騒いだりして授業が成り立たなくなり、担任を外されました。
女性は、「初日から何をすればよいのか全く分からず、子どもたちと心を通わせる余裕が無かった。
十分な研修も受けられないのに即戦力として子どもたちに向き合うのは難しい」と話しています。
http://www3.nhk.or.jp/news/web_tokushu/still/1021_06_interview.jpg
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- ロリコンの教員集合！！
631 ：実習生さん[sage]：2013/11/04(月) 17:02:47.50 ID:RW0zAdeT - test
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- どうして日本の公立校教師はレベルが低いのか２
557 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 17:18:52.22 ID:RW0zAdeT - 増加する”臨時採用教師” 授業の質に影響も
臨時採用は、本来、退職者など経験のある人を緊急的に雇うことを想定しているため、研修は十分には用意されていないのが実情です。
こうしたなか、突然、クラスの担任を任され授業や生徒指導をどう進めればよいか悩む人もいます。
http://www3.nhk.or.jp/news/web_tokushu/still/1021_05_20dai.jpg
中部地方の小学校に勤める２０代の女性は、２年前の春、始業式当日に公立小学校から電話があり、
「臨時採用であすから赴任して５年生を担任をしてほしい」と依頼されました。
児童の数が当初の予定を上回り、急きょクラスを１つ増やすことになったため、担任が足りなくなったというのが理由でした。
女性は、それまで正規教員を希望して採用試験を受けましたが合格せず、非常勤講師として理科と算数を教えていました。
担任になると、ほぼすべての授業を受け持つことになるうえ、学校行事や生徒指導も行わなければなりません。
初めて経験することばかりでしたが、十分な研修は受けられませんでした。
女性が勤める学校のある自治体の場合、正規採用の新人教員であれば、
▽年間で１８０時間以上の校内研修と▽２０日間の校外研修を受け、授業の進め方や生徒指導のしかたなどを学びますが、
臨時採用の場合、校外研修を３日受けるだけです。
女性は授業の進め方に悩み子どもたちからは、「授業が分からない」という声が挙がるようになりました。
半年後には一部の児童が席につかなくなったり騒いだりして授業が成り立たなくなり、担任を外されました。
女性は、「初日から何をすればよいのか全く分からず、子どもたちと心を通わせる余裕が無かった。
十分な研修も受けられないのに即戦力として子どもたちに向き合うのは難しい」と話しています。
http://www3.nhk.or.jp/news/web_tokushu/still/1021_06_interview.jpg
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- コネなしで教師になれる可能性は何％くらい？
394 ：実習生さん[sage]：2013/11/04(月) 17:35:27.49 ID:RW0zAdeT - >>392
コネって免許のことやったんか
そら必要やなあ
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- 教員から見た、勤務先としての学校
88 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 17:36:45.52 ID:RW0zAdeT - 教諭に暴力の中学生２人逮捕 「注意されむかついた」 神奈川・小田原
2013.10.22 19:24
神奈川県警小田原署は２２日、教諭に暴力を振るったとして、
暴行容疑で同県小田原市の市立中学３年の少年（１５）を、
傷害と暴行の容疑で同中学３年の少年（１４）を逮捕した。
調べによると、１５歳の少年は９月２４日午後１時半ごろ、
授業中に教室を抜け出そうとして男性教諭（３７）から注意され立腹し、
男性教諭を足で蹴るなどした疑いが持たれている。
また、１４歳の少年は１０月１日午前９時４０分ごろ、
同様に教室を抜け出そうとして注意した同じ男性教諭に体当たりして肋（ろっ）骨（こつ）骨折の重傷を負わせたほか、
仲裁に入った他の男性教諭３人にも暴行を加えた疑いが持たれている。
２人はいずれも「注意されてむかついた」などと容疑を認めているという。
http://sankei.jp.msn.com/region/news/131022/kng13102219260004-n1.htm
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- 公立中学校はあまりにも環境が悪すぎる
378 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 17:45:56.08 ID:RW0zAdeT - 教諭に暴力の中学生２人逮捕 「注意されむかついた」 神奈川・小田原
2013.10.22 19:24
神奈川県警小田原署は２２日、教諭に暴力を振るったとして、
暴行容疑で同県小田原市の市立中学３年の少年（１５）を、
傷害と暴行の容疑で同中学３年の少年（１４）を逮捕した。
調べによると、１５歳の少年は９月２４日午後１時半ごろ、
授業中に教室を抜け出そうとして男性教諭（３７）から注意され立腹し、
男性教諭を足で蹴るなどした疑いが持たれている。
また、１４歳の少年は１０月１日午前９時４０分ごろ、
同様に教室を抜け出そうとして注意した同じ男性教諭に体当たりして肋（ろっ）骨（こつ）骨折の重傷を負わせたほか、
仲裁に入った他の男性教諭３人にも暴行を加えた疑いが持たれている。
２人はいずれも「注意されてむかついた」などと容疑を認めているという。
http://sankei.jp.msn.com/region/news/131022/kng13102219260004-n1.htm
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- 教師になるには
148 ：実習生さん[]：2013/11/04(月) 17:48:07.25 ID:RW0zAdeT - 教諭に暴力の中学生２人逮捕 「注意されむかついた」 神奈川・小田原
2013.10.22 19:24
神奈川県警小田原署は２２日、教諭に暴力を振るったとして、
暴行容疑で同県小田原市の市立中学３年の少年（１５）を、
傷害と暴行の容疑で同中学３年の少年（１４）を逮捕した。
調べによると、１５歳の少年は９月２４日午後１時半ごろ、
授業中に教室を抜け出そうとして男性教諭（３７）から注意され立腹し、
男性教諭を足で蹴るなどした疑いが持たれている。
また、１４歳の少年は１０月１日午前９時４０分ごろ、
同様に教室を抜け出そうとして注意した同じ男性教諭に体当たりして肋（ろっ）骨（こつ）骨折の重傷を負わせたほか、
仲裁に入った他の男性教諭３人にも暴行を加えた疑いが持たれている。
２人はいずれも「注意されてむかついた」などと容疑を認めているという。
http://sankei.jp.msn.com/region/news/131022/kng13102219260004-n1.htm
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