- □■□■体罰統一スレッド16■□■□
272 ：実習生さん[sage]：2013/09/28(土) 12:13:25.49 ID:eGRci3/V - 教諭の指導力というとどんな力？宗教の教祖様的な感じ？
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276 ：実習生さん[sage]：2013/09/28(土) 19:02:50.12 ID:eGRci3/V - >>275
制球力は分かりやすい。狙ったところに投げられるか、ストライクゾーンに投げられるか。
ピッチャーで例えると「ボールの重さ」とか「球威」に当たるのかもしれん。
素人からしたらボールの質量が同じで、同じスピードで投げると、当然おなじ球威だと思うけど・・・
「ボールの伸び」はよくも悪くも手塚一志の登場で定義が固まりつつあるけど。
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- 習熟度別授業やＴＴを増やすことに賛成？
8 ：実習生さん[sage]：2013/09/28(土) 21:44:35.92 ID:eGRci3/V - 習熟度別やＴＴ、３０人学級にするんじゃなくて、家庭環境等（虐待など）に問題のある生徒、
社会になじめない生徒、非行系の生徒の学校、施設を作った方が良い。
こういう子供を見捨てずに、その子供に合った教育と立派な社会人にする教育が必要。
今でもそういう施設はあるが、あまり利用されないし立ち直らせる力も弱い。
はっきり言って今の教育は切り捨てだよ。最悪な家庭に生まれた子供は国は見捨ててる。
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