- 【養護】特別支援学校・学級の教員スレ５【特学】
894 ：実習生さん[sage]：2013/09/24(火) 21:47:56.06 ID:kBJr19SL - 特支免許持っていても、お花畑の人がいるからね。
必要以上に身体接触して赤ちゃん扱いとか。
何が必要か、論理的に考えて行動できる人の方が向いている場合も多々ある。
教科教育をしっかり学んできた人の方が
科学的根拠に基づいて指導するための基盤というか考え方ができるようにも感じるよ。
この辺は、体育とか技能教科免許が主免の人も苦手なのかもしれない。
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- 【養護】特別支援学校・学級の教員スレ５【特学】
896 ：実習生さん[sage]：2013/09/24(火) 22:29:43.65 ID:kBJr19SL - 臨免自体も、それほど意味のあるもんじゃないけどね〜。
小規模校になれば、理科と社会両方教えるとか結構あるし、
その時に適性を見て臨免与えるとかいうわけでもなし。
特別支援教育は、実際現場に出てみないと適性は分らないこともあるかもね。
子どもの実態があまりにも多様で（障害種が同じだとしても）
机上の学習では指導の力がつけられない部分もあるし、
そういう意味では、大学で専門に学んだ人以外にもいろいろな人に門戸を広げている
ということで、良いのかもしれない。
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- 【養護】特別支援学校・学級の教員スレ５【特学】
897 ：実習生さん[sage]：2013/09/24(火) 22:34:54.06 ID:kBJr19SL - 実際は「免許なくてもいいから、なんとか障害児の学校に来てよ」
的なのが始まりなんだろうけど。
採用する側としては、ペーパーテストで低い点数の免許餅よりは
高い点数の免許餅の方が良いって考えるのも、わかるし。
講師の子見てると、普通学校にいる講師と比べて、なんだかゆるーい考えしている子が
多いんだよね。必死さがないというか。
手を抜ければどこまでも抜ける特別支援と、点数を取らせないといけない普通学校との
違いが、講師の考え方にも表れているのかもしれない。
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