- 常勤・非常勤講師のみなさん、どう？Part 65
558 ：実習生さん[sage]：2013/09/12(木) 20:25:28.58 ID:tTXSPZF4 - >>524
＞工業や農業や水産高校
518だが、、いや、実業系の学校でそれ説明できないって教員として終わってるだろ。
教鞭取ってて普通思い浮かぶのは中学数学で「因数分解が社会に出て何の役に立つんですか？」とかそういうもんだろ。
ちなみに答え方はどうだろう。ここで二次関数の面白さについてレクチャーするならでんじろう先生的で結構だが俺にはむりだな。
理系文系の所得格差から高校でいずれ起こる文系理系の進路選択の話、そっから因数分解以降の線型代数のロードマップを示す。
そこまで話して、生徒はやっと因数分解に対して労力を払っていることが腑に落ちる。
俺は小学校だから因数分解の話は机上の空論だ。しかし、2学期の分数でこういう話はするつもりだし他教科でもいちいち学ぶ意義を説明している。
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