- 「忙しい！」と言い張る教師の幼稚な勘違い
533 ：実習生さん[]：2013/06/09(日) 09:50:05.74 ID:UCf1yj3i - 秋田県の学力水準が高い理由
・採用試験が超難関で教員の質が高い
・大阪のように生徒指導で苦労しない
・塾が少ないため、それなりに学校で勉強する
それだけ。
上２つは無理だが、最後の項目は部活を廃止して、代わりに補習授業を行えばぐっと改善する。
ハシゲグループも本気で学力向上させたいなら、部活廃止が急務。
それだけで教員の興味関心意欲ｗも学習面に向く。
現状は「部活で誤魔化された生徒指導と学習指導」粉飾決算みたいなもの。
勉強を塾へ丸投げするのではなく、スポーツのほうを丸投げすべき。
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- 【ブラック】教員になんかなってはいけない【業界】
141 ：実習生さん[]：2013/06/09(日) 10:01:16.00 ID:UCf1yj3i - >>139
勤務時間に対して仕事が多すぎる。
これに尽きると思う。
例えば、現状のシステムを維持するなら
・部活の廃止
・TT制度を廃止し、その分全て専科対応としコマ数減に当てる。
が実現するだけでも効果が高い。
さらに
・30人学級
費用捻出には
・8月の給与不支給（これでコストも５％以上減るのでそれを当てる）
教員のストレスや各種関連費用（光熱費など）も減ってよかろう。
こうすれば劇的に良くなる。
授業の質はこれでも改善は難しいが、諸問題は激減する。
研修したり免許制度をいじっても根本は解決しない。
一番の問題は、膨大な（無制限な）サービス残業にあるからだ。
ただし実質勤務時間を減らした上で、現実的な研修を充実させるなら効果はあるだろう。
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- 【ブラック】教員になんかなってはいけない【業界】
142 ：実習生さん[]：2013/06/09(日) 10:08:26.88 ID:UCf1yj3i - 上の人は気が付かないようだが
例の居酒屋のように民間のブラック企業＝3年以内に半分は消える
ところが
公務員はブラックでもつぶしが利かない＝やめないが不満たらたら、質の低い仕事になる
これが現状。
民間企業ならがんばった分の報奨も大きいが、公務員ではせいぜい賞状。
しかも目的がはっきりしないことが多い（予算の無駄遣いが評価されるのはどうかと）
最大の問題は民間では効率化が進むが
公務員は無駄な仕事を増やすのが好きなこと。
行政職は残業代が出る分、それでもストップをかけやすいが。
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- 「忙しい！」と言い張る教師の幼稚な勘違い
535 ：実習生さん[]：2013/06/09(日) 10:17:02.98 ID:UCf1yj3i - いや、それは無理。
塾自体、学力向上に役立っているぞ。
それは誰も否定しない。
しかし、学校で部活をすることで、部活が隠れ蓑になっている要素が高い。
学校で勉強し、さらに塾でも勉強する。これが本来の姿だろう。秋田はそうだと思うが？
大阪は二分されて、勉強しないグループが構成されている。
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- 生徒からも保護者からも教師からも嫌われる部活
235 ：実習生さん[]：2013/06/09(日) 11:37:44.87 ID:UCf1yj3i - >>197
現場作業とは違うからな教員は。
比較するなら行政職や会社の事務職かと。
そもそも8時に出勤して、1日1時間あるかないかの空き時間を除けば16時まで授業で8時間拘束される職場で
どこにサボるところがあるのか。授業しながら立ち寝でもするのかとｗ
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