- 【やめて】中国への修学旅行【いかせたくない】
206 :実習生さん[]:2013/04/28(日) 17:34:31.73 ID:wFDMac5w - フィンランドなんて,日本の1/10の人口で,
全く制度の違う異国。 そんな国の特殊な教育を日本に取り入れるなんて,バカの骨頂。 フィンランドかぶれに,ロクな研究者はいない。 ゆとり教育の推進者の有馬ジジイや寺脇と同類のクズ。 元文部大臣,有馬のジイさんと同様に, ゆとり教育を推し進め, 日本をバカの国に仕上げた張本人が文部省の寺脇研。 日本を没落させ,韓国ヒイキのエセ日本人。 三浦朱門・・・コイツも,店で買い物するのに方程式は使わないから, 数学なども不要だと抜かしたクソ文系。 ゆとりの犯人。
| - ◆◆◆教員免許更新(予備講習の問題点)◆◆◆
538 :実習生さん[]:2013/04/28(日) 17:36:31.68 ID:wFDMac5w - 「教育学」や「学校教育学」の学位は、クソと同じ。
そんなもの、「原付免許」以下である。 それなのに、その「クソ学位」すらない教育学部のクソ教員は まずは、荒れた学校で修行して、ぶん殴られてみろや。 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● _( "''''''::::. ● ● ● ●__ ____,,,... --‐'''^~ ヽ ゛゛:ヽ ● ● ● ●:::::::::....:"""" ・ ・ . \::. 丿最低な博士(教育学)・・・ ● ● ● ●::::::::::::::::::: ・ ....:::::::彡''ヘ::::/ 学芸会大学、兵庫山奥大 ● ●:::::::::::::::::::::::::::::;;;;;,, ---‐'' "^~ ●●●●●-‐‐
| - 国立大学教育学部(教員養成)不要論2
624 :実習生さん[]:2013/04/28(日) 18:35:00.58 ID:wFDMac5w - 教育学部におけるダメ大学教員の見分け方
@HPに業績を出していない(出すほど無い)。 A博士号無し。(単にバカ,昔は取れなかったとか言い訳する,やる気無し) B学術論文(査読有り学会誌)が少ない。(審査で落とされる) C学術論文があっても,共著ばかりで第一著者が極少。(自分では書けない) D業績といえば,大学紀要ばかり。(紀要は査読が無い=低能でも掲載) E著書がやたらと多い。(学習指導要領の解説とか指導事例ばかり,小学校教師でも書ける) F筑波,広島,上越,学芸などの出身。(群れでしか生きられない仲良しグループ,学会賞も談合) G附属小・中。高の出身者。(荒れた学校を知らないメルヘン,ヤンキーを扱えない,殴られてみろよ) H学習指導要領崇拝。(指導要領作成者が多い,文科省のイヌ) I全国で無名。(県内だけでは,偉そうにする。指導助言専門で指導主事レベルの口八丁手八丁) 追加 J国立教育政策研究所出身。(論文書けない,ただの統計調査人。研究できない) K教職大学院の専任または兼任。(小学校レベルの低能研究) L現場上がりの教職大学院教員。(学校での手柄話,自慢話をすることが研究だと思っている,雑談先生)
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