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実習生さん
無残に失敗したフィンランド・ステマ
初任研、10年研、指導力不足研修
どうして日本の公立校教師はレベルが低いのか2
国立大学教育学部(教員養成)不要論2

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無残に失敗したフィンランド・ステマ
24 :実習生さん[]:2013/04/28(日) 12:32:11.65 ID:oGHGQ4NB
>>23
ミカ・サロだな。
初任研、10年研、指導力不足研修
36 :実習生さん[]:2013/04/28(日) 18:11:52.89 ID:oGHGQ4NB
指導力不足の校長・教頭のための研修とか無いんだろうか?

その学校に長く居るベテランに丸投げしているような。
どうして日本の公立校教師はレベルが低いのか2
275 :実習生さん[]:2013/04/28(日) 18:27:44.93 ID:oGHGQ4NB
>>272
管理職の人格を疑う場合、どこに告げればいいのかわからない。
教育委員会と接する機会は圧倒的に校長の方が多いので良いように言われているかもしれないが、
「あんた、管理能力無いでしょう?」という人がいる場合どうしたらいいものか。
国立大学教育学部(教員養成)不要論2
625 :実習生さん[]:2013/04/28(日) 18:48:30.32 ID:oGHGQ4NB
個人的なイメージで申し訳無いが、教育学部出身の人って指導案作りに懸命で、指導案通りに
授業が運ぶことを至上の喜びに感じているような人がいるイメージ。「密案」なんて作ってた人
もいたな。今はどうなんだろうか?

教育学部以外出身の自分は「生徒は予測不可能な反応をするかもしれへんやん」と思う。他校の
先生とその話をしたら、「あ、僕もそう思ってたんですよ。予想通りの反応なんてあり得ないですよ
ね。」と、やはり教育学部以外出身のその先生。


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