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実習生さん
常勤・非常勤講師のみなさん、どう?Part 62
[体罰に代わる]ペナルティ・懲戒行為の手段を増やせ

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常勤・非常勤講師のみなさん、どう?Part 62
116 :実習生さん[sage]:2013/04/17(水) 11:05:32.91 ID:Kw+DiUCw
>>100
 俺猶予にするか免除にするか検討したけど、ほとんど変わらないから、どっちも満額にするには最終的に支払わなきゃならないから若年者猶予でいいと思うよ。

免除:収めなくても免除分以外の金額は収めたとして扱う。
    10年以内?に余裕ができたときに免除分を支払う。

若年者猶予:収めなくても加入期間として扱う。
    10年以内?に余裕ができたときに猶予分を支払う。
[体罰に代わる]ペナルティ・懲戒行為の手段を増やせ
262 :実習生さん[sage]:2013/04/17(水) 13:41:36.01 ID:Kw+DiUCw
1.放課後も教室に残して指導する(居残り勉強)
⇒塾などの理由でモンペが・・・で無理。
2.授業中、教室に起立させる
⇒いつも立ち回ってるのでまったく意味がない。
3.学習課題や掃除当番をほかの子供より多く課す
⇒懲罰と感じない。先生がいじめると思っているだけ。
4.授業中に立ち歩く子供をしかって席につかせる
⇒人の言うことを聞くように育てられてないので、聞きません。
5.騒いでほかの子供の邪魔をした場合などに、別室で指導するなどの措置をとった上で教室の外に出す
⇒別室で指導するといっても、余剰の人材が降りません。
6.授業中にメールを打つなど学習に支障を与える場合、子供から携帯電話を一時的に預かる
⇒そもそも持ってこないでとしているが、持たせる場合は学校に連絡させ、学校では預かっている。
7.暴力を振るう子供から教師が身を守るためなどやむを得ない場合、力を行使して子供を制止する(緊急非難)
⇒そうならないように、担任のほかにもう一人先生を配置したほうがいいのだが・・・・。


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