- 発達障害者は普通学級に置くべきか否か ２
259 ：昼間ﾗｲﾄ点灯虫94系ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ｱｽﾍﾟﾙｹﾞｰ同性愛ﾊｾﾄｳ池沼番長3重ﾊﾝﾃﾞ[]：2013/03/09(土) 20:41:00.92 ID:KQtlCw/v - 62
ｱｽﾍﾟはｲｼﾞﾒられやすいと言うが、同時に、ｲｼﾞﾒてしまう側にもなりやすい気がする（参考→いじめをしてしまうのは発達障害が原因かもhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/mog2/1351613179/）
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英語でも婉曲表現はあると以前に書いたが、婉曲とは違うが、「言葉通り」か「行間」というのはあるんだな。
「I need a few minutes」→席を外してくれ
「I need someone to trust」→やってほしい
みたいに。
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「役不足」「確信犯」「姑息」など、正しい用法で使った方がもはや誤用とされそうだし、これらの単語が文中で使われると、本来の意味で使われてるのか誤用で使われるのか判断し辛い
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ｱｽﾍﾟの人は「相手がどうして怒っているか分からない」事があると思うが、ﾄﾞﾗﾏ等見てても、「なんでこの人はここで怒ったんだ?」と思う事ある?
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「結論から言うと」というﾌﾚｰｽﾞが文の途中にある文章なんなの?その時点で「結論から」じゃないやん
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日本は国連負担金第2位だし、日本語を国連公用語化すべきだし、「複数投稿」と日本語で言おうよ。ｶﾀｶﾅ語使う奴は売国奴。
また、日本語なら初見単語でも漢字から意味が類推出来る、素晴らしい。日本語の輸出をするべき。かつての遠山文科大臣の「全部英語で授業してる大学がない、これで先進国か」発言は愚の骨頂、自国語で表現できないほうが後進国
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なぜ定型は「説明」をしないのだろうか？節電にしろ、どうして節電が必要かは誰も説明しなかった。
電気が来ているのに節電する理由がわからないhttp://anago.2ch.net/test/read.cgi/atom/1300507162/
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この２年で100冊以上ｱｽﾍﾟ本読んだが、その講評。
・しーたさんのｱｽﾍﾟ本（学研）→2分冊。当事者からも第三者からの視点もあり、ｱｽﾍﾟの活かし方もある。ただ内容が冗長。
・旦那（ｱｷﾗ）さんはｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ→続編もある。漫画で、導入には最適。ｱﾏｿﾞﾝﾚﾋﾞｭは特に続編が悪評（妻の夫愚痴本と化している事から）。
・ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰの人はなぜ生きづらいのか→ｱｽﾍﾟはﾅﾏﾎﾟでいいんじゃねという考え方の医師が書いた。学術的な記載が多いので入門書としては不向きだがある程度の頃に読むと良い。
・ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ症候群がﾗｸになる本→ｱﾏｿﾞﾝﾚﾋﾞｭｰｵｰﾙ1w 医者の愚痴本だが、ｱｽﾍﾟの実態があり、自分以外のｱｽﾍﾟがどうか知れ、自分の程度が知れるし、客観的な見方が分かる
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