- 発達障害者は普通学級に置くべきか否か ２
111 ：昼間ﾗｲﾄ点灯虫1200系ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ｱｽﾍﾟ同性愛ﾊｾﾄｳ池沼番長2.8重ﾊﾝﾃﾞ[]：2013/01/22(火) 13:42:49.33 ID:Tc5072FQ - ｱｽﾍﾟだけど運動が並以上or手先の器用さが並以上、って人はいる?
定型でも、「技術は得意だが美術は苦手」とかｻﾞﾗにあったけど。
あと、不器用なｱｽﾍﾟでも、体育や音楽や技術や美術はﾍﾟｰﾊﾟｰﾃｽﾄは良かった？それとも、ﾍﾟｰﾊﾟｰも実技に連動してｲﾏｲﾁだった?
ｱｽﾍﾟは、手先もさる事ながら人間関係も不器用？というか、手先の不器用さと対人関係の不器用さって因果関係あるのかな?
ｱｽﾍﾟは、運動能力や手先の器用さに難があると言われるが、英語の発音や、音楽はどうなんだろう? 音痴が多い?
〜
ｵﾘｼﾞﾝ弁当って
・従来の外食や中食と違い、 家庭の味に近付け、 添加物とかあまり使わず、 「外食やｺﾝﾋﾞﾆ弁当ばかりだと体壊す」の常識が 当てはまらないって本当?
・店内入ったら手を洗えってあるけど 洗ってる奴見た事ないw
・唐揚げのようにｸﾞﾗﾑで値段決まるのと、 ｺﾛｯｹのように定額の物を、 同じ容器に詰めてレジに持って行くって店員に迷惑?
〜
定型は、なぜ、明文化しない己の非を棚にあげるのだろう?
授業中寝てはいけない?宿題を写してはいけない?
なら、なんで、予めそういう事をｼﾗﾊﾞｽに書いておかないんだよ、己の説明不足の責任転嫁甚だしい、自分のﾐｽを人のせいにするな！
ｱｽﾍﾟは、明文化さえされれば定型よりよほど規則を守るのに(というか、定型は、道交法とか法律破りまくり)
定型は、脳味噌のある人間というより、矛盾惑星から来た頭の破綻してる宇宙人と捉えた方が良さそうだ。
「ゆっくりやれ、なんでも質問しろ」と言った次の瞬間に「回転率上げろ、人に聞かずに自分の判断でやれ」、「ﾐｽを恐れるな、ﾐｽしても仕方ない」と言いながらﾐｽをしたら「邪魔しに来てるのかお前は」（以上、職場編）、
「分からないままにして帰るな」と言いながら、生徒に質問されたら切れたり（以上、学校編）。
遺失物は客から届けられたらすぐ登録って言われたから、「すぐ」って1分以内だと思うけど、並んでる客を放置して遺失登録したら「優先順位を考えろ」とか言われるし、意味わかんね。
〜
とある病院でｱｽﾍﾟ診断受けたが、転院先ではｱｽﾍﾟと診断されなかった人とかっている？あるいはその逆。
〜
ﾌﾟﾗﾝﾄとか日揮とか、こういう用単語を知ってる前提でﾆｭｰｽやるなよ。「ﾌﾟﾗﾝﾄ」なんて単語知らなかったよ、注釈つけろ。「日揮」なんていう会社名も然り。固有名詞と分かるまで、何かと思ってた
|
|