- 【養護】特別支援学校・学級の教員スレ３【特学】
987 ：実習生さん[sage]：2011/11/08(火) 04:07:11.03 ID:qb9z0IpZ - 特支って、そういうモラル全然ないよね。学校も教師も腐っとる。
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- 部活を学校からなくせ!!
923 ：実習生さん[sage]：2011/11/08(火) 04:56:59.21 ID:qb9z0IpZ - 数年前は署名tvなんかで署名を集めたりしてたんだけど集まんなかったなぁ。
署名tv自体がまだマイナーだったし。
文科省ではなく厚労省なんだが、こんなのみつけたお。
労働基準関係情報メール窓口
http://www.mhlw.go.jp/bunya/roudoukijun/mail_madoguchi.html
本気で変えたい人はどうぞ。
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- 部活を学校からなくせ!!
924 ：実習生さん[sage]：2011/11/08(火) 05:08:50.75 ID:qb9z0IpZ - >>923
自己レス。これは>>915のやつね。
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- 部活を学校からなくせ!!
925 ：実習生さん[sage]：2011/11/08(火) 05:30:05.60 ID:qb9z0IpZ - たとえばこんなん。（実際今送った）
本来文科省に指摘すべき事案ですが、聞く耳を持っていない様子ですのでこちらに報
告させて頂きます。
公立中学校及び高等学校（以下「学校」）において行われている部活動ですが、
生徒にも教師にもデメリットばかりであるばかりではなく、競技について
知識を持たない教員が指導することでの生徒のケガや、教員の過労（自殺）に
直接つながるものであり、見直し、あるいは地域クラブなどへの移行が望ましいと
考えております。
また土日祝日に指導する場合でも、最高でも１日あたり1200〜1600円という手当は
少なすぎるのではないかと考えております。
これで万一の事故時の民事訴訟に釣り合うものとは到底思えません。
また、単純に一日あたりの賃金として適正なものか大いに疑問です。
学校において競技を指導するにしても、大半の教師にとって競技経験がない上に、
そこで生徒に結果を残させるというのも、教師の本来の業務内容に適合しているか
大いに疑問です。
生徒に、より専門性の高い指導をするためには部活動という制度はそぐいません。
また、教師にとっても心身の疲労は尋常なものではなく過労自殺以外にも、
土日などにも出勤することによる家庭不和を招くことが日常茶飯事となって
おります。
教師も心身共に健康でなくては務まるものではありません。しかし部活動が
教師を心身ともに「不必要に」疲労させ、肝心の学校業務に支障をきたして
しまっては、本末転倒と言えます。
繰り返しになりますが、この問題は文科省だけのものではないと考えております。
生徒、教師が共に健康的な学校生活を送るためには、部活動の抜本的な見直しが必要
です。
どうか縦割り行政に陥ることなく、生徒と教師の健康を斟酌していただき、
実効的な対応を執り行っていただけるよう、お願い申しあげます。
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- メンタル疾患の教員限定５
415 ：実習生さん[sage]：2011/11/08(火) 09:31:25.63 ID:qb9z0IpZ - 他人に平然と「死んでください」などと言える異常者
お前が哀れだよw
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- 発達障害を普通学級に置くな！
41 ：実習生さん[sage]：2011/11/08(火) 18:37:46.51 ID:qb9z0IpZ - >>40
それを６歳から始めるのは、早すぎやしないか？
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- 発達障害を普通学級に置くな！
45 ：実習生さん[sage]：2011/11/08(火) 19:48:50.29 ID:qb9z0IpZ - あれれ？ なぜこじれる？
「普通学級」を解体する→「普通学級」って小学校からだよね？→６歳児からそれやっちゃっていいの？
ってだけなんだが・・・。
それに、ふつーにスレチだしw
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- 発達障害を普通学級に置くな！
47 ：実習生さん[sage]：2011/11/08(火) 22:05:19.94 ID:qb9z0IpZ - >>46
じゃあ、６歳児から始めるメリットとデメリットを
内藤氏の意見ではなく、あなたの考えで「わかりやすく」説明してくれ。
俺も>>43氏と同じで、あなたが何が言いたいのかわからない。
これは自動的に担任制も無くすということ？
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