- 英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します
827 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 00:51:13.96 ID:iElfyenr - >>826
自分の子どもに仕事のなにがしかを伝えるのは
仕事に対する熱意と相関があると言えるのか？
あるいは
｢伝えなければ、仕事を舐めてる｣と言えるのか？
きちんと仕事をしている人間なら
絶対に言えないことだな。
|
- 小中で教諭の給料が同じなのは、おかしい
465 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 06:39:08.31 ID:iElfyenr - いつもながらすごいな。
そこに住むのが悪い
というのは、あまりにもすごい。
それを「常識がない」の一言で済ませるべきものでもないな。
第一、どれほど住む場所を集中しても
効率の悪い分野は、かならず存在するんだがな。
（例 小児医療や救急分野）
まあ、あえていえば
「なぜ、そんなに日本を滅ぼしたいのか？」ってことだ。
ここまでくると
常識がない、と言うよりも「異常」という言葉を当てはめるしかなくなるけれども。
それと「健康保険」も
国民健康保険の赤字はなくならない。
他の健保などを解散してしまえ
というのは確かに、そう言う意見もあり得るが
結局、赤字になるのは変わらない。
第一、民営化を毎度口にしている人が
「ここだけは民営は無しね」ってのは、節操がないんだがな。
まあ、いい。
国民健康保険の大幅値下げ？
そんなものは、ありえないな。
結局アメリカのように（シッコ参照）金次第の命の国になるわけだ。
ほんと、奴隷業者は……
|
- ﾓﾝﾍﾟを糾弾教諭が保護者を裁判に訴える
214 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 06:42:51.04 ID:iElfyenr - >>213
それは違うな。
ナショナルミニマムを維持するのに
公教育は必要だし
世界的な常識で言えば、それは国が行うべき
一律サービスが望ましいとされている。
もちろん、「日本だけは公務員ではダメだ」という論が
成立するなら、その主張を見ても良いが
おそらく、それはない。
そして、人件費を今の半分以下にすれば
それは、通常の半分以下の所得を意味するから
人材は、最低限度の人しか来なくなる。
公教育を滅ぼしたいという主張とイコールになるぞ。
いつも、日本を滅ぼしたいという
大変狭い観点からしか物事を考えられないんだな。
しかも、露骨すぎる。
君が
ダメだとオレが言う理由だよ。
|
- 民間企業経験者のみ教師になる資格を与えるべき
203 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 06:45:31.40 ID:iElfyenr - おろかだな。
平均的な人材が切り下げられた業界には
給料を多少高くしても
良い人材は参入するインセンティブがマイナスに働く。
「あんな業界に」と言われる業界には
誰も行きたがらない、ってヤツだね。
よそのスレでも書いているけど
日本を滅ぼしたいと言う意図だけが露骨になって
毎度、常識外れの「主張」だけを繰り返す。
なぜ、そこまで日本を嫌う？
なぜ、そこまで日本を滅ぼしたい？
あまりにも、狂気に満ちた世界観になってきたぞ。
|
- 保護者は学校にもっとガンガンクレーム付けるべき
809 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 06:57:04.91 ID:iElfyenr - >>807
うちわけクンか。
実に楽しい言葉だな。
一時期、コピペ荒らしをする異常者が良く出没したが
「教育予算に人件費は含まれてない」という
無茶なこと言い出して
それを指摘したら、慌てて｢内訳であって｣
とか言い出したんだよなあ。
で、それがじっさい、どうだったのかは
そのコピペ君が､その時､
一晩で１００カ所近くも
コピペ荒らしをしまくったことで
自白しているようなものだから明白だな。
さらいえば、
それ以来、荒らし行為をしようとしても
オレにいじめられて泣きながら逃げだすし
たまに、何か変わったことを言うと
あっという間に自爆レスを書いて、また逃げ出す。
最近はずいぶん大人しくなった。
たまに、うちわけクンスルー推奨とか
工作員なる言葉を張るだけで
腰が引けているからな。
きっと、ここに書き込めない分だけ
正常な生活に近づくちゃんを得ただろう。
オレも功徳を施した、と言うものだな。
|
- 東京都 教員採用試験 中学・高校 Part30
734 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 09:49:04.78 ID:iElfyenr - >>733
それは無理。
まず、社会復帰して学校に通えないとね。
|
- 東京都 教員採用試験 中学・高校 Part30
748 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 18:42:27.71 ID:iElfyenr - >>747
まともに仕事しろや
学校もろくにいってなくて何で人様にあれこれいうん？
おかしいよね？
|
- 教師は美しい日本語で話したまえ
89 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 19:04:32.54 ID:iElfyenr - >>88
この場合も、面白い考察ができる。
元のレスが、あくまでも「遊び」の一種として書いたことに対して
相手（この場合はオレ）のレスが全く見当違いなら
あえてもう一度、全体に対して繰り返す手法と
逆に相手を分析をする手法がとれる。
あるいは、もっと頭が良い人なら
分析の手法を逆に利用した方法も採れるかも知れない。
だが
今回は、「全く違う形態」で、なおかつ「相手に」対してレスをつけた。
このあたりは、よほどの自信のなさの裏返しだろうな。
攻撃を自分がするのは良いが、相手からは反撃されないことが
前提としての、人生を生きている証拠になる。
母親は、多分、反撃してこないだろうな。
父親は、存在しないか、家庭内での存在感が希薄か
あるいは、暴力行為の結果として父権が崩壊しているかだ。
したがって、自分が攻撃する場合は、好き放題にできるが
少しでも反撃されると、もはや、自分の事に何一つ自信が持てない。
このあたり、２行目の下りに、その「コンプレックスの裏返し」が
見事に再現されているのが、本当に面白い。これは自分の痛みなんだろう。
＞自尊心だけ一人前の鼻つまみ者が、冷静を装うのが痛々しいぞ、ドアホw
非常に面白い。キャラ的なピッタリ感はますます、現実的になったなw
|
- 教師は美しい日本語で話したまえ
90 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 19:26:11.68 ID:iElfyenr - >>88
ちなみに、今回の言葉をとらえてみると
「じゃのうw」という短いフレーズが面白いな。
若い世代になると、身内のような人の中では使うが
外を意識する時は無意識のうちに、使うのを忌避する傾向がある。
ただし、こういう言葉をあえて使う場合がある。
それは、自分の年齢を「より大人に見せたい」場合だ。
それを前提に考え、更に、今までのレスの知能レベルを当てはめれば
自分の書いた言葉が分析されることを見越したつもりで
「反対の世代の言葉を使うことで、実際をごまかしたい」
と言う、子供じみた「仕掛け」だと考えるべきだろうな。
つまり「オレは、こういう風に大人っぽくごまかす年少者ですよ」と分析されたいというわけだ。
したがって、その発想を分析して解釈すると
どう見ても、「年少者とは逆の立場」と考えるのが妥当だろう。
さらに、言えば
通常、「私立大学」という言葉を、ののしり言葉の中で使うなら「私大」だろうが
（音数から言っても「アホシダイ」の５音型を選択する可能性が大きい）
「私立大学」とわざわざ使うのは無意識の内に「国立大学」と対比してしまったため。
つまり、地元から通えるまともな私立大学がなく
「地方の国立大学ＶＳアホだけが通う私立大」
の図式が頭に入ってしまった田舎育ちということになる。
この、二つのことから考えて、可能性として高いのは、
「地元の国立なら何とか聞いたことがあるが旧帝大は考えられもしない
かなり昔の高校生だった」というキャラだな。
|
- 教師は美しい日本語で話したまえ
91 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 19:28:51.62 ID:iElfyenr - >>90
自己レス。
２行目の下に
以下の文章を挿入してください。
これは、方言そのものではないだろうが
それに近い母体を持った言葉だと見て良い。
西側（「ドアホ」使用文化圏）には、じゃのう、じゃけんといった
方言が存在する。
|
- 英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します
831 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 19:34:11.46 ID:iElfyenr - >>830
英語に関する話題から
常に逃げているのは君だよね？
そう言う態度を、世間では「バカ」という。
さらにいえば
１１時と１時の違いを知らない生活習慣は
通常、一般的な人間と見なされない。
これは、常識。
更に付け加えると
「オレは○○だよ」とレスで一言書けば
英語のことに着いていったことになるなんてはじめて知ったよ。
普通は、それを信用する人間はいない。
それと
ネットでの、怪しげな投稿に対する態度が
実際に生徒とたいした時の態度と同一、ないしは、近似すると思うのは
あまりにも、非常識であり
本気で、そう信じているなら、ただのバカだし
慎二いてないで書いたのなら、ねつ造者の烙印を押される。
一言わびるか撤回すれば良いものを。
本当に、人間として終わっているな。
で、バカなのか？ねつ造者なのか？
好きな方を選べｗ
|
- 英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します
833 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 19:45:15.00 ID:iElfyenr - >>832
ふむふむ。
努力ねえ。
で、君はどんな努力をしているの？
ずいぶん、偉いお立場のようですけどｗ
まさか、無職とか、学生じゃないよね。
社会人にしても、それなりの実績を上げてないと
普通は、鼻で笑われることだよ。
で、自分の子どもができないと
親は、英語ができないと言うことになるのか？
それとも、親ができることは子どもは自然とできるようになる？
おいおい、どんなオカルトなんだよ。
本人（親）が英語ができることと
子どもが英語ができること
この二つをごっちゃにしている頭の悪い君が
社会で有用視される可能性は０だよね。
|
- 教師は美しい日本語で話したまえ
93 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 20:00:04.89 ID:iElfyenr - >>92
非常に面白いな。
オレの分析以降
思わず、防衛しようとしているのだろう。
それが出てしまっているのが文字数だ。
87文字 → 76文字 → 68文字
と、だんだん、「口数」が少なくなっている。
そして、オレの「分析」が全く違っていれば
防衛しようというインセンティブは働かない。
防衛したいと思うのは
その分析が一定の範囲で的中している場合だよ。
こういう分析をされる、って事もあるんだよ。
今頃、次はどんなことを言われるのかおびえているのだろうが
かといって、このまま引き下がると
肥大化した自我が、傷ついてしまうのでそれもできないんだよな。
だが、傷つくしかないよ。
嫌なら、ネットをやめなさい。
オレは遊び半分だが
おまえには生き方がかかっている。
狭い部屋の「王様」としてのね。
本当に面白いな、おまえ。
さて、さて、次はどんなことを教えてくれるのかな？
|
- 英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します
836 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 20:14:59.10 ID:iElfyenr - >>834
ふうむ。
たくさんの文字数を使っているワリには意味がないな。
オレのレスは、君と違って
いろいろな知識や常識、そして現場での経験に裏付けられている。
そして、オレの言っていることがおかしいと思えば
ちゃんと、その分野を勉強すると正しいとわかる。
で、その人間が見て
どう見ても、現実とは乖離しているレスに対して
「怪しい」と使っているわけだ。
そのあたり、自分の怪しさと、同じに見てはいけない。
あえていうなら、立場が違うんだよ、お前とは。
そして、すっかり、またまた話をずらしているつもりだろうが
ねつ造、と言うことではなく、バカを選んだと言うことだな？
さらにいうと
支離滅裂担っているようだが、あえてもう一度バカに聞くが
で、自分の子どもができないと
親は、英語ができないと言うことになるのか？
それとも、親ができることは子どもは自然とできるようになる？
このあたりがちゃんと理解できれば
自分の書いていることがむちゃくちゃだと理解できるだろうが
バカには無理かも知れないな。
|
- 俺らが学生の頃は先生によく殴られてたよな。
193 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 20:32:39.19 ID:iElfyenr - >>192
すまないが
「必要な体罰」などない。
おしまい。
|
- なぜ教師は口で勝てないとすぐ怒鳴るのか
660 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 20:34:15.02 ID:iElfyenr - >>658
やはり世の中のことを何も知らないんだな。
まずは、夏休み中に、部屋から一歩でも出られることを目指せよ。
|
- 教師は美しい日本語で話したまえ
95 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 20:48:19.87 ID:iElfyenr - >>94
頑張ってしまったようだなあ。今度は90文字か。
そして、最後の１行だけが付け足したような形で7文字。
おそらく「不安になって」付け足したと言うことか。
だがなあ、やはり頭が悪い。
こういうケースでは、こうやって「わざわざやったこと」に
ホンネが含まれるというのが、普通の分析になる。
つまり、前のレスの文字数の分析はずばり的中、だったわけだ。
まあ、まさか、今までの分析が全部ズバリのはずもないと
謙遜して、考えてみるにつけ、おもしろいのは
２行目の部分だよな。
これは以前オレが分析した部分のコピーをわざわざ使っている。
また、オレに分析されることを過度に意識していることから見てというのと
さらには、実は、面白いのは、その後のアンカーはちゃんとつけているのに
「なぜか」85 86に対してだけは、アンカーの形にしていないという点。
他ではちゃんとできているのに、だよ。
これは実におもしろい。
おそらく、アンカーの意味を知っているとしたら
無意識のうちに、「この分析を見やすくしたくない」という行動を
していると考えるのが妥当だろう。
さらにいうと「粘着」という言葉だが
通常、２つや３つのレスをつけた時点で、相手に「粘着」という
ラベリングをする方向には行かない。
ただし、本人にとって「嫌だ」という気持ちが強く働くと
「早くこの話題から逃げたい」という行動に出るからこそ、粘着のラベリングだのだろうな。
「引きこもりで彼女もできず家族とも口も聞かず
母親に八つ当たりしている３０歳、童貞クン」
的中ってことかｗ
|
- 英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します
839 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 21:28:36.50 ID:iElfyenr - >>837
だいぶ必死のようだな。
君自身は大いに関係あるよ
だって言い出した本人だからね。
発言の妥当性という問題がある。
少なくともバカであって
しかも社会経験もない人間が
英語教師の英語力云々と言えると思うのか？
そういう「身の程知らず」の部分は
若い時は大いにあっても良いのだが
大人は、それを一つずつ潰していくのも役割だ。
今、君は、このスレで自分がバカだと知ったはずだ。
論理的に手も足も出ない状態になって
支離滅裂なことしか書けなくなっているんだからな。
悔しいなら、成長するしかない。
すくなくとも、２ちゃんでバカを書いている限り
お前の成長はない。
逃げないで、ちゃんと自分のバカを認めるんだ。
それしか、お前が現実に戻るしかないよ
|
- 英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します
841 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 21:39:33.20 ID:iElfyenr - >>837
すまんが
>>832で、触れてしまっているんでな。
＞仕事をナメてないのなら、英語の出来ない半人前は給料半分自主返納だろ。
以後はお前も責任をとらねばならないのだよ。
もちろん、これが「誤読」の上で
レスをつけてしまったのなら
それ以後のオカルトに関しては発言を求めないが
誤読したことを反省してもらわねばなるまいな。
どっちでも良いぞ、オレとしてはな。
さてさて、社会経験も、知識も、常識もない人間が
果たして人様のことについて言える者かどうか
よ～く、考えてみることだ。
|
- 教師は美しい日本語で話したまえ
97 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 21:42:40.51 ID:iElfyenr - >>96
そうだな。
全くの見当違い
と言い続けるしかなくなったわけだ。
腰が引けているけどな。
あまり母親に八つ当たりするなよ。
それと「ボウヤ」か。
実におもしろいな。
ただし、これは、他の部分と結びつけないと今ひとつ
面白味に欠ける
少し待たせてもらおうか。
で、次はどんなことを分析させてくれるんだ？
実に良い勉強の材料だよ。
いや、実験材料といってもいいな。
|
- 小学校英語３
637 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 21:48:56.22 ID:iElfyenr - >>636
小学校の英語活動は
まだまだ、定型的な活動が確立されていません。
したがって学校ごと、授業者ごとに
使われ方は様々です。
予断を持つよりも、契約内容と
授業担当の方からして欲しい内容を
良く聞いてください。
|
- 小中で教諭の給料が同じなのは、おかしい
469 ：実習生さん[sage]：2011/08/13(土) 21:50:08.82 ID:iElfyenr - >>467
そうか？
そんなことはないよ。
で、おしまい、と。
|