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実習生さん
短大、専門卒の保育士、教師ってなんなの?
なぜ教師は口で勝てないとすぐ怒鳴るのか

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短大、専門卒の保育士、教師ってなんなの?
509 :実習生さん[]:2011/07/12(火) 20:40:15.51 ID:QWg44ibr
幼・保>小>>中=高>>大・短
の順に、子供へのかかわりが重要になってくる。
幼・保は特に成長過程で重要な幼児期のこどもに接するので、
専門に特化した技能や能力を有する者が、職務に当たる。
ゆえに、学歴云々以前に、専門課程でのみ養成され、何より
適性が重要である。(往々にして、三流大学よりも狭き門)
小も幼・保に近い側面があるが、高学年では中に近い接し方で
事足りるので、逃げ道がある。ただし、専門的技能が必要なの
は同様で、専門課程でのみ養成される。(同じく、三流大学よ
りも狭き門)
中高は、教科教育を中心とし、専門技能も専門知識もさほど問
われないので、どこでも養成が出来る。(大学歴不問・・・)
大は、専門知識の教授と研究が主体なので、教育技能以前に
高度な専門知識が問われる。画一的養成は不可能。(必然的に
一流の大学歴と博士号が前提条件)

っま、幼・保・小の先生にいい人がたくさんいたが、中・高に
なると、トンでもな教員が多いのは、以上の養成経緯の違いか
らと言える。
短大、専門卒の保育士、教師ってなんなの?
510 :実習生さん[]:2011/07/12(火) 20:48:54.62 ID:QWg44ibr
現実に、都内の保育系専門学校を落ちて、帝京大や国士舘大に合格する受験生はいる。
つまり、帝京大や国士舘以下の三流大学は保育系最底辺である専門学校以下と言うことだww

短大、専門卒の保育士、教師ってなんなの?
511 :実習生さん[]:2011/07/12(火) 20:53:48.72 ID:QWg44ibr
中・高の教員(日東駒専が大半ww)
大半が低偏差値DQN大に無試験(AOや指定校ネ)入学。
勉強しておくべき時代にしなかった、つまりその時自分がすべき事すらできなかった人間を「先生」と呼び、
ましてや教育なんてまかせられるのか?


なぜ教師は口で勝てないとすぐ怒鳴るのか
510 :実習生さん[]:2011/07/12(火) 21:44:07.99 ID:QWg44ibr
>>506
横レスだけれど。

>506あんたが、体育会系であることは文面からよく分かるが、
以下の2点は、見当違いもはなはだしい。
(っま、この低脳ぶりじゃー、あんたは教師じゃないと思うが・・・)

>その顧問の先生に、責任を発生させ、仕事を作ったことになる。
教員として、課外活動で生徒と接するときは、いつでも責任がある。
ましてや、生徒の仮入部で教師に責任と仕事を作ったとのたまうのは、
本末転倒。(と言うか責任感が希薄で不適格教員だ)

>「参加したい生徒だけ」が、仮入部届を出す権利があるんだからね。
横柄で無能なもほどにも限りがあるよww
少しでも興味を持ってくれた生徒に、部活の様子を知ってもらい、
自発的に参加し入部してもらえるように「仮参加」を認める届けだ。

あんたこそ発達障害じゃないか・・・
仮にあんたが教師だったら、大問題を引き起こすおそれがあるな・・・
なぜ教師は口で勝てないとすぐ怒鳴るのか
515 :実習生さん[]:2011/07/12(火) 22:08:43.22 ID:QWg44ibr
>>513理解度がゼロとは・・・
君は、学校教育をそもそも理解していないので、講釈しても無駄だろうが、
一応、答える・・・

>「知ってもらいたい」ということ。
>そのためにこそ、余計な仕事や責任をかぶるわけだ。

仮入部期間は全部活顧問教員が、生徒に部活を知ってもらうために、
仮入部を認めるのが責務だ。このことは職員会議で話し合い、または
校長から指示され業務として定められたはず。それを、余計な仕事や
責任とのたまうなら、教師として不適格だ。前提をいっておくと「部
活動指導」は「課外活動」の範疇に入る仕事だ。(サービスではないww)

なぜ教師は口で勝てないとすぐ怒鳴るのか
518 :実習生さん[]:2011/07/12(火) 22:23:36.89 ID:QWg44ibr
>>516
なんだコイツ・・・
最低だな!!
(教師として以前の問題だ・・・)
自分の論旨が無茶苦茶な点を指摘されたら「発達障害」に合わせているだと!
(しかも「配慮」・・・だぁとぉ)
おまえ、もし教員なら確実に「D」評定だ。
(っま、とっくに問題起こしてクビかもしれんがなぁ)
なぜ教師は口で勝てないとすぐ怒鳴るのか
521 :実習生さん[]:2011/07/12(火) 22:39:48.65 ID:QWg44ibr
>>520
論点がズレている・・・
しかも君の、問題は「憲法」と「教育基本法」上の問題ではあるが、
「教育原理」の範疇ではない・・・
学校教育をそもそも理解していないので、講釈しても無駄だろうが・・・


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